Presentacin de informe de actividades INFORME DE ACTIVIDADES

Presentación de informe de actividades.

INFORME DE ACTIVIDADES • • • Documento oficial donde los contratistas de la universidad reportan el trabajo realizado para la institución, detallando el cumplimiento de las funciones por las cuales ha sido contratado. Es importante que los docentes de Los Cursos Libres De Lenguas Extranjeras reconozcan que éste es un medio a través del cual reportan y evidencian sus acciones, experiencias, habilidades y estrategias para el desempeño de su función de docente contratista y que por el carácter no sólo académico sino también administrativo que caracteriza este documento, su diligenciamiento tiene instrucciones muy específicas. Se debe ser puntual con la presentación de este documento. Se deben diligenciar completamente las columnas de Actividades, Resultados e Indicadores por unidad enseñada.

Actividades • La columna de “actividades” del formato debe contener las acciones que los docentes realizan para lograr sus resultados. • Por ejemplo: Enseñar, diseñar, aplicar, promover, asistir a los estudiantes, evaluar, implementar estrategias, reevaluar acciones en la clase, facilitar material, presenciar conferencias, evaluar, entregar reportes, cumplir con determinado número de horas, cumplir a las reuniones citadas etc. • No se debe hacer un listado de “tasks” – “tareas o ejercicios” (canciones, diaálogos, dictados, talleres etc) que hacen los estudiantes en esta columna, sino lo que el docente desde un aspecto PROPOSITIVO plantea para sus clases y su labor de docente contratista en general.

Resultados • En esta columna se deben reflejar los logros comunicativos que logran los estudiantes al finalizar las unidades. Es importante comprender que los logros comunicativos van más allá del dominio de un tema gramatical, es por el contrario lo que el estudiante puede hacer en términos de comunicación con los elementos del lenguaje. • Por ejemplo: Los estudiantes pueden producir y comprender información sobre planes futuros. • En lugar de decir: Los estudiantes manejan adecuadamente el futuro con la estructura gramatical : will+verb. • Recuerde que para comprender y producir información sobre el futuro, no sólo se requiere manejar esta estructura (will) sino también de expresiones de tiempo, uso de otro vocabulario etc.

Indicadores En los indicadores se debe especificar lo que el estudiante es capaz de hacer, esta vez sí con determinados elementos del Lenguaje y a través de qué tareas o ejercicios usted lo pudo evidenciar. Estos indican de manera desglosada lo que usted logró poco antes de llegar al resultado general de la unidad. EJEMPLOS: Los estudiantes utilizan de manera apropiada el vocabulario de la ropa, los colores, las estaciones y el clima a través de un “role play”. Buena pronunciación de los verbos regulares en pasado en lecturas colectivas. Los estudiantes ubican los adjetivos delante de los sustantivos en ejercicios escritos del libro, y presentaciones orales.

Recomendaciones finales No presente el mismo informe todos los semestres, demuestre que usted es un docente que se evalúa y evoluciona constantemente. No realice este documento para salir del paso “o para obtener su pago únicamente”. Para la Asistencia Académica esta es un amanera muy importante de conocer su trabajo, no empañe su buena labor en el aula presentando algo incompleto o peor aún de otro compañero. Asegúrese de que la información brindada por unidad coincida entre las columnas y demuestre que se realizó un proceso completo. Hay docentes que aparentemente planean, enseñan pero no evalúan, o a lo contrario. No es necesario que le recuerden las fechas, usted ya las tiene en la Agenda enviada con anterioridad.

Recuerde que : un docente CLE es un docente CREATIVO LÍDER Y EXCELENTE ¡GRACIAS!