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Organização das aulas Aula Ortografia, Acentuação e fonética 1 Aula 2 Aula 3 Aula 4 Aula Parônimos, Homônimos e Classe de palavras Coordenação e Subordinação Regência, Crase e pontuação Concordância, tempo e modos

Fapec - explicação ≠ Fundação Alagoana de Pesquisa, Educação e Cultura

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Homônimas São palavras que podem ter a mesma pronúncia, ou a mesma grafia, mas com significados diferentes. A palavras homônimas subdividemse em: Homófonas heterográficas,

Homófonas heterográficas São iguais na pronúncia, mas têm grafias diferentes. Exemplos: . Concerto (sessão musical) Cerrar (fechar) Conserto (reparo) Serrar (cortar) Cela (pequeno quarto) Paço (palácio) Sela (montaria) Passo (andar) Censo (recenseamento) Senso (juízo) Apreçar (calcular preço) Apressar (acelerar)

Homógrafas heterofônicas São iguais na grafia, mas diferentes na pronúncia. Exemplos: Colher (substantivo ) q. Mollho (substantivo) Colher (verbo colher) q Mollho (verbo) Começo (início) q Torre (substantivo) Começo (verbo começar) q Torre (verbo) q Jogo (substantivo) Gelo (substantivo) q Jogo (verbo) Gelo (verbo) Almoço (substantivo) Almoço (verbo)

Homógrafas homofônicas São iguais na escrita e na pronúncia, também chamadas de homônimas perfeitas. São (saudável) – Corpo são São (santo) – São Tomé São (verbo ser) – Eles são estudiosos Livre (adjetivo) – Sou livre Livre (verbo) – Livre-me! Serra (substantivo) – Serra de Maracaju – Serra elétrica Serra – (verbo) – Ele serra a porta.

Parônimas São palavras que apresentam pequenas diferenças na escrita e na pronúncia, com significados diferentes. Exemplos: significados diferentes Comprimento (extensão) Cumprimento (saudação) Amoral – nem contrário e nem conforme a moral Imoral - contrário à moral Descrição - falar sobre Descriminar – inocentar Emergir – mostra-se Imergir - mergulhar

Formas Variantes São formas duplas ou múltiplas, equivalentes, no que diz respeito à escrita das palavras. Não ferirá a língua culta aquele que usar uma ou outra. Exemplos: Malvadeza e malvadez Catorze e quatorze abdome e abdômen cociente e quociente catucar e cutucar arrebitar e rebitar Afeminado e efeminad cota e quota chipanzé e chimpanzé

Formas Variantes cotidiano e quotidiano assoalho e soalho assobiar e assoviar covarde e cobarde assoprar e soprar cuspe e cuspo demonstrar e demostrar bílis e bile desenxavido e desenxabido dependurar e pendurar bravo e brabo cãibra e câimbra enfarte e infarto engambelar e engabelar carroçaria e carroceria enlambuzar e lambuzar entretenimento e entretimento louro e loiro

Exercíci os

1. Marque a alternativa que se completa corretamente com o segundo elemento do parênteses: a) O sapato velho foi restaurado com a aplicação de algumas ____ (tachas-taxas); b) Sílvio _____ na floresta para caçar macacos (imergiu-emergiu); c) Para impedir a corrente de ar, Luís _______ a porta (cerrou-serrou); d) Bonifácio ____ pelo buraco da fechadura (expiava-espiava); e) Quando foi realizado o último ____ ? (censosenso).

2. Marque a alternativa que se completa com o primeiro elemento do parênteses: a) A polícia federal combate o _____ de cocaína (tráfego-tráfico); b) No Brasil é vedada a ____ racial; embora haja quem a pratique (discriminação-descriminação); c) Você precisa melhorar seu _____ de humor (censo-senso); d) O presidente _____ antecipou a queda do muro de Berlim (ruço-russo); e) O balão, tremelizindo _____ para o céu estrelado (acendeu-ascendeu).

3. Em “o prefeito deferiu o requerimento do contribuinte”, o termo grifado poderia perfeitamente ser substituído por: a) apreciou; b) arquivou; c) despachou favoravelmente; d) invalidou; e) despachou negativamente.

9. Complete as lacunas usando adequadamente (mas / mais / mal / mau): “Pedro e João ____ entraram em casa, perceberam que as coisas não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____ seus, dois irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com os primos e a tia. ” a) mau - mal - mais - mas; b) mal - mais; c) mal - mau - mas - mais; d) mal - mau -mas - mas; e) mau - mas - mais.

Principais regras do Hífen – Nova Ortografia

Classes de

l a r e m u N

Substantivos Palavra que dá nome aos seres em geral, podendo nomear também ações, conceitos físicos, afetivos e socioculturais, entre outros que não podem ser considerados “seres” no sentido literal da palavra; Classificações: Simples e composto Primitivo e derivado

Coletivo

Classificações quanto ao gênero Biforme – duas formas: uma para o masculino e outra para o feminino. Exemplo – menino e menina Uniforme – uma forma para ambos os gêneros Epicenos Comuns de dois gêneros

Artigo Palavra que se coloca antes ou depois do substantivo para determiná-lo de modo particular (definido) ou geral (indefinido); Expressa características, qualidades e estados.

Adjetivo

Adjetivo

Adjetivo eia

Artigo

Fracionários: indicam parte de um inteiro, ou seja, a divisão dos seres. Por exemplo: meio, terço, dois quintos, etc. Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos seres, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada. Por exemplo: dobro, triplo, quíntuplo, etc. Flexão Os numerais cardinais que variam em gênero são um/uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc. Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, etc. variam em número: milhões, bilhões, trilhões, etc. Os demais cardinais são invariáveis. Os numerais ordinais variam em gênero e número: primeiro segundo milésimo primeira segunda milésimas

Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas: Por exemplo: Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção. Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais flexionam-se em gênero e número: Por exemplo: Teve de tomar doses triplas do medicamento. Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número. Observe: um terço/dois terços

Pronomes É a palavra que acompanha ou substitui o substantivo, indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou mesmo situando-o no espaço e no tempo.

OS PRONOMES PODEM SER: • substantivos: são aqueles que tomam o lugar do substantivo. Ela era a mais animada da festa. • adjetivos: são aqueles que acompanham o adjetivo. Minha bicicleta quebrou.

CLASSIFICAÇÃO DOS PRONOMES • Pronome pessoal • Pronome possessivo • Pronome demonstrativo • Pronome relativo • Pronome indefinido • Pronome interrogativo

Pronome pessoais Os pronome pessoais são aqueles que indicam as pessoas do discurso. Dividem-se em retos que exercem a função de sujeito e os oblíquos que exercem a função de complemento. Número 1ª pessoa Singular *Eu Plural Nós 2ª pessoa RETOS 3ª pessoa *Tu (você) Ele Vós (Vocês) Eles EXERCEM A FUNÇÃO DE SUJEITO / PODEM EXERCER A FUNÇÃO DE COMPLEMENTO

QUADRO DOS PRONOMES PESSOAIS NÚMERO PESSOA CASO RETO PRONOMES OBLÍQUO ÁTONOS SEM/PREP TÔNICOS COM/PREP 1ª EU ME MIM, COMIGO SING 2ª ULAR TU TE TI, CONTIGO 3ª ELE O, A, LHE, SE SI, CONSIGO 1ª NÓS NOS NÓS, CONOSCO 2ª VÓS VOS VÓS, CONVOSCO 3ª ELES PLURAL OS, AS, LHES SI, CONSIGO. SE

Emprego dos pronomes pessoais Os pronomes pessoais retos funcionam como sujeitos de frases: Eu vou à loja, talvez ele esteja lá. Retos: Eu, tu, ele, nós, vós, eles. . Os pronomes pessoais retos nunca aparecem depois de uma preposição. Torna-se obrigatório o uso dos pronomes oblíquos: Entre mim e ti há uma distância enorme.

Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou tônicos. • São pronomes oblíquos átonos: me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, as, lhes. Os pronomes pessoais oblíquos átonos, com formas verbais: A mãe esperava-o ansiosa • São pronomes oblíquos tônicos: mim, ti, ele, ela, si, nos, vos, eles, elas. Os pronomes pessoais oblíquos tônicos são usados com preposição: A mãe ansiosa esperava por mim.

EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS • Os pronomes oblíquos átonos o, a, os, as exercem a função de objeto direto: A enfermeira examinou o garoto. Objeto direto A enfermeira examinou-o (quem examina, examina alguma coisa – VTD) • Os pronomes oblíquos átonos lhe, lhes exercem a função de objeto indireto. O garçom oferece-lhe bebida. (quem oferece, oferece alguma coisa a alguém) preposição

• Antes de verbo no infinitivo só usamos eu e tu, jamais mim e ti. Fizeram de tudo para eu me emocionar. Fizeram de tudo para tu comprares a casa. Nos casos acima os pronomes “eu e tu” são sujeitos dos verbos emocionar e comprares. Obs: Os pronomes retos “eu e tu” nunca serão complementos, mesmo regidos de preposição.

Pronomes Possessivos São aqueles que indicam posse, em relação às três pessoas do discurso. São eles: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s). Empregos dos pronomes possessivos O emprego dos possessivos de terceira pessoa seu, sua, seus, suas pode dar duplo sentido à frase (ambiguidade). (ambiguidade Para evitar isso, coloca-se à frente do substantivo dele, dela, deles, delas, ou troca-se o possessivo por esses elementos. Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos. De quem eram os documentos? Não há como saber. Então a frase está ambígua. Para tirar a ambigüidade, coloca-se, após o substantivo, o elemento referente ao dono dos documentos:

se for Joaquim: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos dele; se for Sandra: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus documentos dela. Pode-se, ainda, eliminar o pronome possessivo: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com os documentos dele (ou dela). É facultativo o uso de artigo diante dos possessivos. Ex. • Trate bem seus amigos. ou Trate bem os seus amigos. Não se devem usar pronomes possessivos diante de partes do próprio corpo Ex. • Amanhã, irei cortar os cabelos. (meus) • Vou lavar as mãos. (minhas) • Menino! Cuidado para não machucar os pés! (seus)

Pronomes Demonstrativos Pronomes demonstrativos são aqueles que situam os seres no tempo e no espaço, em relação às pessoas do discurso. São os seguintes: Este, esta, isto: são usados para o que está próximo da pessoa que fala e para o tempo presente. Este chapéu que estou usando é de couro. ( próximo a 1ª pessoa) Este ano está sendo cheio de surpresas. (presente)

Esse, essa, isso: são usados para o que está próximo da pessoa com quem se fala, para o tempo passado recente e para o futuro. Ex. Esse chapéu que você está usando é de couro? 2003. Esse ano será envolto em mistérios. Em novembro de 2001, inauguramos a loja. Até esse mês, nada sabíamos sobre comércio. Aquele, aquela, aquilo: são usados para o que está distante da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala e para o tempo passado remoto. Ex. Aquele chapéu que ele está usando é de couro? Em 1974, eu tinha 15 anos. Naquela época, Londrina era uma cidade pequena. ***Outros usos demonstrativos Em uma citação oral ou escrita, usa-se este, esta, isto para o que ainda vai ser dito ou escrito, e esse, essa, isso para o que já foi dito ou escrito.

Pronomes Indefinidos Os pronomes indefinidos referem-se à terceira pessoa do discurso de uma maneira vaga, imprecisa, genérica. São eles: alguém, ninguém, tudo, nada, algo, cada, outrem, mais, menos, demais, algum, alguns, algumas, nenhum, nenhuns, nenhumas, todos, todas, muitos, muitas, bastantes, poucos, poucas, certos, certas, tantos, tantas, quantos, quantas, um, uns, umas, qualquer, quaisquer além das locuções pronominais indefinidas cada um, cada qual, quem quer que, todo aquele que, tudo o mais. . .

Usos de alguns pronomes indefinidos Todo - deve ser usado com artigo, se significar inteiro e o substantivo à sua frente o exigir; caso signifique cada ou todos não terá artigo, mesmo que o substantivo exija. Ex. • Todo dia telefono a ela. (Todos os dias) • Fiquei todo o dia em casa. (O dia inteiro) • Todo ele ficou machucado. (Ele inteiro, mas a palavra ele não admite artigo) Todos, todas - devem ser usados com artigo, se o substantivo à sua frente o exigir. Ex. • Todos os colegas o desprezam. • Todas as meninas foram à festa. • Todos vocês merecem respeito.

Algum - tem sentido afirmativo, quando usado antes do substantivo; passa a ter sentido negativo, quando estiver depois do substantivo. Ex. • Amigo algum o ajudou. (Nenhum amigo) • Algum amigo o ajudará. (Alguém) Certo - será pronome indefinido, quando anteceder substantivo e será adjetivo, quando estiver posposto a substantivo. Ex. • Certas pessoas não se preocupam com os demais. • As pessoas certas sempre nos ajudam. Qualquer - não deve ser usado em sentido negativo. Em seu lugar, deve-se usar algum, posteriormente ao substantivo, ou nenhum. Ex. • Ele entrou na festa sem qualquer problema. Essa frase está inadequada gramaticalmente. O adequado seria • Ele entrou na festa sem problema algum. • Ele entrou na festa sem nenhum problema

Pronomes Interrogativos São os pronomes que, quem, qual e quanto usados em frases interrogativas diretas ou indiretas. Ex. • Que farei agora? - Interrogativa direta. • Quanto te devo, meu amigo? - Interrogativa direta. • Qual é o seu nome? - Interrogativa direta. • Não sei quanto devo cobrar por esse trabalho. - Interrogativa indireta.

Pronomes Relativos Que - deve ser utilizado com o intuito de substituir um substantivo (pessoa ou "coisa"), evitando sua repetição. Na montagem do período, deve-se colocá-lo imediatamente após o substantivo repetido, que passará a ser chamado de elemento antecedente. Ex: nas orações Roubaram a peça. A peça era rara no Brasil há o substantivo peça repetido.

Pode-se usar o pronome relativo que e, assim, evitar a repetição de peça. O pronome será colocado após o substantivo. Então teremos Roubaram a peça que. . Este “que” está no lugar da palavra peça da outra oração. Deve-se, agora, terminar a outra oração: . . . era rara no Brasil, ficando Roubaram a peça que era rara no Brasil. Outro exemplo: 01) Encontrei o garoto. Você estava procurando o garoto. • Substantivo repetido = garoto • Colocação do pronome após o substantivo = Encontrei o garoto que. . . • Restante da outra oração =. . . você estava procurando. • Junção de tudo = Encontrei o garoto que você estava procurando.

O Pronome Relativo Cujo Este pronome indica posse (algo de alguém). Na montagem do período, deve-se colocá-lo entre o possuidor e o possuído (alguém cujo algo) Ex: Antipatizei com o rapaz. Você conhece a namorada do rapaz. o substantivo repetido rapaz possui namorada. Deveremos, então usar o pronome relativo cujo, que será colocado entre o possuidor e o possuído: Algo de alguém = Alguém cujo algo. Então, tem-se a namorada do rapaz = o rapaz cujo a namorada. Não se pode, porém, usar artigo (o, a, os, as) depois de cujo. Ele deverá contrairse com o pronome, ficando: cujo + o = cujo; cujo + a = cuja cujo + os = cujos; cujo + as = cujas. Então a frase ficará o rapaz cuja namorada. Somando a duas orações, tem-se Antipatizei com o rapaz cuja namorada você conhece.

Exercíci o

11. (IBGE) Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas são substantivo e pronome, respectivamente: a)A imigração tornou-se necessária. / É dever cristão praticar o bem. b)A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia muito movimento na praça. c)Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas é condenável. d)Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. / Pescase muito em Angra dos Reis. e)Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o que você disse.