Preparacin prueba obligatoria de competencia lectora Cuarto ao

Preparación prueba obligatoria de competencia lectora Cuarto año medio

Objetivo: Leer y comprender textos narrativos considerando El o los conflictos de la historia. La relación entre los personajes, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan: qué dicen, cómo son, qué se dice de ellos.

INSTRUCCIONES: • ESTA PRESENTACIÓN TE AYUDARÁ A REALIZAR LA GUÍA, POR LO TANTO, DEBES LEERLA Y VER EL VIDEO EXPLICATIVO ANTES DE HACER LA GUÍA. • EN TU CUADERNO SOLO DEBES COPIAR LAS DIAPOSITIVAS EN DONDE APARECE ESTA IMAGEN • EL RESTO NO LO DEBES COPIAR • DESPUÉS DE COPIAR EL CONTENIDO INDICADO, Y VER EL VIDEO DEBES REALIZAR LA GUÍA • EN EL CASO DE LA GUÍA SOLO SE ESCRIBE EN EL CUADERNO LA ALTERNATIVA CORRECTA Y LA JUSTIFICACION SI CORRESPONDE.

1. El o los conflictos de la historia ◦ Por lo general, los personajes de los textos narrativos- ya sea de una novela, cuento, leyenda, mito, etc. - se enfrentan a algún conflicto durante el transcurso de la historia provocando una tensión en el relato. Los personajes pueden entrar en conflicto con su sociedad, otro personaje, una fuerza natural o sus propios miedos, deseos y frustraciones. Ahora bien, este conflicto no siempre se manifiesta de forma violenta o física, sino que también puede ser de carácter psicológico, ideológico o simbólico.

Como identificar el conflicto en una obra narrativa ◦ Para identificar el conflicto en una obra puedes hacerte algunas preguntas tales como: ◦ ¿Qué problema tiene el personaje o los personajes? ◦ ¿A qué o a quién se enfrenta? ◦ ¿Existe un enemigo? ¿se enfrenta consigo mismo o la sociedad? ◦ ¿El personaje tiene un objetivo? ¿necesita alcanzar o lograr algo? ◦ Ahora practiquemos A continuación, lee el siguiente texto y realiza las preguntas aquí planteadas en el caso que sea pertinente, e identifica el conflicto

Ave mayo Paseo Muelle Barón. Aprovecho el pequeño receso de la visita a la universidad para descansar un poco y disfrutar de la vista. Llevo varias horas en pie y las fuerzas me empiezan a flaquear, sobre todo porque no alcancé a tomar desayuno en la mañana. Cruzo hacia la Avenida Brasil, agitado por pensar que me espera la última oportunidad para sobrevivir. Me acerco al quiosco y la vecina au n tiene los ave mayo a 500 pesos. No todos los he roes usan capa. (Joaquín Amaya Zamorano, 18 años, Villa Alemana, Valparaíso en 100 Palabras) ¿Identificaste el conflicto?

Si no lograste identificar el conflicto ahora verás un ejemplo de como hacerlo: Fíjate en las pistas del texto Ave mayo Paseo Muelle Barón. Aprovecho el pequeño receso de la visita a la universidad para descansar un poco y disfrutar de la vista. Llevo varias horas en pie y las fuerzas me empiezan a flaquear, sobre todo porque no alcancé a tomar desayuno en la mañana. Cruzo hacia la Avenida Brasil, agitado por pensar que me espera la última oportunidad para sobrevivir. Me acerco al quiosco y la vecina aún tiene los ave mayo a 500 pesos. No todos los héroes usan capa. (Joaquín Amaya Zamorano, 18 años, Villa Alemana, Valparaíso en 100 Palabras) ¿Qué problema tiene el personaje? • La primera oración en rojo nos indica el problema, el personaje ya no tiene fuerzas para caminar. ¿A quién o qué se enfrenta? • En este caso su enemigo sería el hambre que siente. ¿El personaje tiene un objetivo? • El objetivo sería llegar al kiosco ¿Encuentra la solución al conflicto? Si, cuando finalmente llega al kiosco y encuentra que el ave mayo sigue barato ¿Cuál sería el conflicto? “El hambre que el personaje siente y que no lo deja seguir caminando”

2. Los personajes: ◦ Los personajes son seres ficticios que, en los relatos, llevan a cabo las acciones y, con ello, hacen avanzar la historia. Sus creencias, deseos y motivaciones son el motor de sus actos y, por lo tanto, determinan lo que ocurre en la historia. Para comprender una narracio n, debes conocer las caracteri sticas de los personajes, co mo se relacionan y los motivos que guían sus acciones. ◦ A continuacio n, te presentamos dos modos en que el narrador presenta esta informacio n.

Caracterizacio n directa ◦ El narrador describe el aspecto físico y/o define la personalidad del o los personajes. ◦ ¿Co mo describe el narrador a los personajes? ◦ ¿Que tipo de conocimiento tiene el narrador sobre ellos? Ejemplo: ◦ El hombre los miraba con sus pupilas claras, de un azul grisa ceo, que daban a su fisonomía el aspecto de ser extranjero. ¿No rdico? ¿Eslavo? Ma s bien eslavo. Llevaba un abrigo gris, un traje de buenas hechuras, un sombrero flexible. Debi a de tener unos treinta y cinco an os. Estaba pa lido, recie n afeitado.

Caracterización indirecta: El lector va construyendo la propia idea del o los personajes mediante sus actos, palabras o las relaciones entre ellos mismos. ¿Qué podemos inferir a partir de las acciones, pensamientos y palabras de un personaje? ¿Qué dicen los demás personajes sobre él? , ¿cómo se relaciona con los otros personajes? Ejemplo: “Ya está la vieja llamándome. Ya está tratando de buscar la manera de incomodarme. Desgraciada. Qué madre me he sacado. Para mí que me persigue. Sí, me persigue. Si voy a la cocina se me queda mirándome, como un perro mira a una persona que está comiendo. Y enseguida me entra una incomodidad que me dan ganas de tirarle el caldero a la cabeza. Si entro en el cuarto me pregunta qué quiero, que si se me ha perdido algo. Me lo pregunta así, como si fuera una gatica que no quiere hacer daño” El palacio de las blanquísimas mofetas, Reinaldo Arenas

¡Ahora practiquemos! A continuación, lee el siguiente fragmento y responde las preguntas relacionadas a los personajes « ¿Pero y si me equivoco y todo esto no son más que figuraciones mías? Podría ser todo un espejismo, podría haber interpretado mal las cosas a causa de mi ignorancia. ¿Es que no voy a ser capaz de mantener mi bajo papel? Tal vez no tienen ninguna intención oculta. . . Las cosas que dicen son perfectamente normales. . . Sin embargo, se percibe tras ellas algo que. . . Cualquiera podría expresarse como ellos, pero sin duda bajo sus palabras se oculta una segunda intención. . . ” ◦ Importante: como te habrás dado cuenta el fragmento leído corresponde a una caracterizacion indirecta, pues somos nosotros lectores quienes debemos sacar conclusiones respecto a la personalidad de este.

ESCRIBE EN TU CUADERNO SOLO LA ALTERNATIVA Y JUSTIFICA LA RESPUESTA (Justificar en este caso, es explicar cómo o en qué te fijaste, o que pistas te llevaron a la respuesta) 1. ¿Qué se puede desprender de la personalidad del personaje? d) Estar equivocada respecto a lo que piensa de los otros personajes a) Es un personaje ignorante b) Es un personaje inseguro c) Es un personaje normal d) Es un personaje sensible 3. ¿Cómo es la relación que tiene este personaje con los demás? a) Relativamente buena 2. ¿A qué dilema se ve enfrentado el personaje? b) Cercana y de confianza a) Pensar igual que el resto de los otros personajes c) De desconfianza y dudas b) Llevarse bien con todo el mundo y no tener problemas d) Totalmente lejana y apartada c) Ser perfectamente normal y no mal interpretar las cosas

Ahora compara las respuestas: 1. ¿Qué se puede desprender de la personalidad del personaje? a) Es un personaje ignorante b) Es un personaje inseguro c) Es un personaje normal d) Es un personaje sensible Justificación: ◦ En este caso podemos deducir que el personaje es inseguro porque cuando reflexiona se contradice o duda de lo que piensa, ejemplos: ¿pero y si me equivoco? “Tal vez no tienen ninguna intención oculta”

2. ¿A qué dilema se ve enfrentado el personaje? a) Pensar igual que el resto de los otros personajes b) Llevarse bien con todo el mundo y no tener problemas c) Ser perfectamente normal y no mal interpretar las cosas d) El miedo de equivocarse respecto a lo que piensa de los otros personajes Justificación: El personaje se ve enfrentado a una gran duda respecto a los demás, piensa que pueden tener una “segunda intención”, sin embargo, no está seguro y tiene miedo de equivocarse.

3. ¿Cómo es la relación que tiene este personaje con los demás? a) Relativamente buena b) Cercana y de confianza c) De desconfianza y dudas d) Totalmente lejana y apartada ◦ Justificación: La relación se de este personaje con los demás claramente no es muy buena, pues duda de ellos al pensar que tienen “segundas intenciones” al parecer no les cree completamente.

AHORA QUE YA LEISTE EL PPT PUEDES REALIZAR LA GUÍA, RECUERDA QUE, CON EL PUNTAJE DE ESTA GUÍA Y LA ANTERIOR OBTENDRÁS UNA NOTA ¡MUCHA SUERTE!