Preoperacionalni stadijum S im dete dolazi na PO

Preoperacionalni stadijum

S čim dete dolazi na PO stadijum? • Podsetite se ključnih pojmova iz SM stadijuma: • šta je akciona šema (AŠ)? • koje su karakteristike akcione šeme na kraju SM? • šta su asimilacija i akomodacija? • koja su dostignuća (razvojne novine) SM perioda? • koji su kriterijumi inteligentnog ponašanja?

Da se podsetimo, za svaki slučaj: • Akciona šema je ono što se može uopštiti, generalizovati u velikom broju ponavljanja jedne te iste aktivnosti • Na kraju SM perioda, akciona šema postaje mentalna, zahvaljujući sposobnosti reprezentacije, to znači da prelazi na mentalni plan, da se akcija ne mora realno izvršiti već se može zamisliti

Podsećamo se: • Asimilacija je uklapanje novo objekta u postojeću akcionu šemu, uz defomaciju objekta • Akomodacija je promena akcione šeme tako da se može primeniti na novi objekat; moguć je i nastanak nove akcione šeme • Adaptacija je ravnoteža asimilacije i akomodacije, znači izmena akcione šeme samo onoliko koliko je potrebno da se objekat uklopi (adaptiramo se sa postojećim šemama, adaptacija ne znači nastanak nove šeme)

Podsećamo se: • Dostignuća SM perioda: • Shvatanje postojanosti objekta –podsetite se iz tabele kako se razvija kroz 6 faza • Interiorizacija akcione šeme – postaje mentalna • SM inteligencija • Kriterijumi inteligentnog ponašanja: • Razlikovanje sredstva i cilja • Postojanje namere • Svrsishodna kooridnacija AŠ

Preoperacionalno mišljenje Predškolski uzrast - od 2 do 7 g. Kada opisujemo ponašanje deteta nezavisno od teorije, u ovom period možemo uočiti: Dete nema potrebe da iznosi svoje mišljenje, ili iznosi tvrdnje ali bez potrebe da ih dokazuje (videćemo kasnije zašto) Javljaju se vrlo česta pitanja: Šta je ovo, ZAŠTO? Po prvi put se u odgovorima deteta javlja “ne znam” ( oko 5 g) Razvija se svest o sopstvenom JA

Karakteristike PO akcionih šema Mentalne – zahvaljujući sposobnosti reprezentacije, akcione šeme su mentalne, interiorizovane Izolovane – znači da ne postoji sistem akcionih šema, već su one međusobno nezavisne Ireverzibilne – akcione šeme nisu reverzibilne tj povratne – to znači da ista akcija, kada se odvija u suprotnim smerovima predstavlja dve odvojene akcije (pojednostavljeno rečeno, sipati sok iz bokala u čašu je jedna akcija, a vratiti. sipati sok iz čaše u bokal, potpuno druga, odvojena akcija) Krute – nisu fleksibilne, odvijaju se na mentalnom platnu potpuno istovetno kao da se odvijaju realno korak-po-korak – na mentalnom planu se odvijaju kao u realnosti, nema ”preskakanja” na kraj aktivnosti

karakteristike PO mišljenja dečija logika- nema logičkih operacija, neosetljivost na protivrečnost, bez argumentacije nema logičkog mišljenja; nedostatak logike zamenjuje – intuicija, intuitivno mišljenje = mišljenje zasnovano na perceptivnom Primarna intuicija Artikulisana intuicija

Centriranost na sopstvenu perspektivu, nema koordinacije svoje i tuđe perspektive nemogućnost da zamisli tuđu perspektivu nemogućnost koordiniše aktivnost sa drugom decom nemogućnost da shvati pravila igre

karakteristike PO mišljenja EGOCENTRIZAM = centriranost na sopstvene mentalne slike i predstave – nije isto što i egoizam, tj sebičnost Nastaje kao posledica dominacije asimilacije Ispoljava se kao nerazlikovanje subjektivnog i objektivnog i nerazlikovanje psihičkog i fizičkog

Dečija filozofija- specifično shvatanje pojava i objašnjenje uzročnih odnosa – ”dečije shvatanje sveta” Objašnjenje pojava: animizam - pridavanje života neživim stvarima realizam - pridavanje objektivnost subjektivnim doživljajima artificijalizam - shvatanje da je sve što postoji stvorio čovek Objašnjenje uzročnih odnosa: finalizam- krajnji cilj magizam- sopstvene radnje kao uzrok fenomenizam- istovremenost

EGOCENTRIZAM Kao posledica centriranosti na sopstvene mentalne predstave: centriranost na perceptivno (izgled=realno) centriranost na izolovane dimenzije centriranost na statična stanja, ne shvata transformacije

izgled=realno

centriranost na izolovane dimenzije

centriranost na statične dimenzije

prelazak sa PO na KO decentracija uravnotežavanje asimilacije i akomodacije koordinacija mentalnih AŠ reverzibilnost