Prema spremnosti strukovnih kola za euenje Dragana Kupres

Prema spremnosti strukovnih škola za e-učenje Dragana Kupres i Jasminka Maravić Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNet

Uvod o 2011. godine CARNet je postao koordinator Leonardo da Vinci projekta „Spremnost strukovnih škola za e-učenje (engl. e-VET Ready)“ o U radu „Prema spremnosti strukovnih škola za e-učenje“ je opisan: o o projekt kontekst provedbe projekta proces razvoja modela e-VET spremnosti te razvoj alata s upitnikom i njegovo pilotiranje.

O projektu Leonardo da Vinci partnerstvo: o 7 ustanova, 6 zemalja (Belgija, Hrvatska, Litva, Njemačka, Poljska i Slovenija) Cilj projekta: povećanje kapaciteta za e-učenje Zadaci projekta: o osvještavanje potrebe za sustavnim pristupom uvođenju e-učenja o povećanje kapaciteta partnerskih ustanova za podršku razvoju strukovnog obrazovanja korištenjem e-učenja

Kontekst projekta (1) Strukovno obrazovanje u Hrvatskoj Procesi: o usklađivanje s EU o modernizacija Čimbenici: o potrebe tržišta rada o tehnologija

Kontekst projekta (2) EU i strukovno obrazovanje Stanje - sve jača globalna ekonomska utrka - slabo osposobljeni radnici - ostarjela populacija Unapređenje kvalitete strukovnog obrazovanja Ciljevi - standardizacija - pametna, inkluzivna i održiva ekonomija

E-učenje Alat i metoda za pružanje podrške za razvoj: o suradnje strukovnih škola i privrede o ključnih kompetencija (digitalna) o specifičnih strukovnih vještina Tehnologija može podržati pristup: o visokokvalitetnim izvorima o suvremenim metodama poučavanja o kurikulumu usmjerenom na ishode učenja i o poučavanju koje može odgovoriti na potrebe tržišta rada

Razvoj modela e. VET spremnosti Spremnost ustanova koje se bave strukovnim obrazovanje za e-učenje. Model baziran na modificiranom, proširenom trokutu e-učenja (CARNetova E-learning akademija)

Organizacija Strukovna organizacija je e-VET spremna kada strateški podržava korištenje tehnologije relevantne za kontekst škole, strukovnih disciplina i studenata, njeguje otvorenu kulturu (dijeljenja, eksperimentiranja, suradnje na projektima i idejama), surađuje s poslodavcima /industrijom i informirana je školskom vizijom i razvojnim planom.

Tehnologija Strukovna organizacija je e-VET spremna kada osigurava udobno korištenje tehnologije za sve uključene sudionike u obrazovnom procesu, te kada donosi tehnologiju s radnog mjesta u učionicu i obrnuto.

Učenje i poučavanje Strukovna organizacija je e-VET spremna kada koristi prednosti tehnologije kako bi postigla strukovne ciljeve učenja.

Suradnja Strukovna organizacija je e-VET spremna kada surađuje sa svim svojim dionicima (pojedincima, partnerskim školama, tržištem rada) koristeći pri tom tehnologiju za dijeljenje informacija s dionicima, za komuniciranje s dionicima, te za facilitiranje učenja u školama i stvaranje učećeg okoliša na radnom mjestu.

Samoevaluacija e. VET spremnosti o e. VET READY Tool - alat za ispitivanje percepcije djelatnika strukovnih organizacija o spremnosti organizacije za e-učenje (kroz 4 kategorije e. VET spremnosti) o omogućuje refleksiju rada kolektiva i vlastite prakse radi modernizacije strukovnog obrazovanja o izrađen u programu za izradu upitnika otvorenog koda - Lime. Survey

Razvoj upitnika - fokus grupa o Metodom fokus grupe u Geodetskoj tehničkoj školi iz Zagreba podržan razvoj upitnika o Vođenim razgovorom s nastavnicima dobiven uvid u problematiku uvođenja i upotrebe tehnologije u nastavi o Za e. VET spremnost nastavnici ističu da su potrebni: nacionalna strategija i inicijativa uvođenja e-učenja o uspostava centraliziranog modela podrške i o izrada repozitorija nastavnih materijala. o

Razvoj upitnika - pilot faza o Faza provedena u svim zemljama partnerima na projektu s ciljem unapređenja samoevaluacijskog upitnika o Predstavnici odabranih škola ispunili upitnik i u razgovoru s članovima projektnog tima dali povratne informacije o Povratne informacije su: statistički obrađene o kritički evaluirane i odabrane o primijenjene radi unapređenja upitnika. o

Zaključak o Participativne metode primijenjene u projektu dobar su način osvještavanja: potreba strukovnih škola za e-učenjem u kontekstu globalizacije i ekonomskog rasta o razlika u strukovnim sustavima zemalja sudionica u projektu te njihovog usklađivanja na nivou projekta o o Model e. VET spremnosti razvijen kroz ovaj projekt trebao bi u prvom redu doprnijeti: samoevaluaciji spremnosti strukovnih škola za eučenje o osvještavanju i promišljanju problematike uvođenja tehnologije u nastavu unutar organizacija koje se bave strukovnim školstvom, ali i u široj zajednici. o

Kontakt dragana. kupres@carnet. hr jasminka. maravic@carnet. hr e-vet@carnet. hr