PREGUNTAS CUALITATIVAS CARACTERSTICAS Y EJEMPLOS PRCTICOS PREGUNTA CUALITATIVA

PREGUNTAS CUALITATIVAS CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS PRÁCTICOS

PREGUNTA CUALITATIVA: SE UTILIZA PARA OBTENER INFORMACIÓN CON UN MÉTODO MENOS ESTRUCTURADO - OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL RAZONAMIENTO Y MOTIVACIONES SUBYACENTES DE LAS PERSONAS - SU FINALIDAD ES DESCRIPTIVA Y NO PREDICTIVA - ES POR SU NATURALEZA EXPLORATORIA - AYUDA A COMPRENDER INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE UN TEMA O ASUNTO - CON FRECUENCIA SE REALIZA SOBRE UN PEQUEÑO GRUPO DE PERSONAS O MUESTRA - COMPRENDER EL PROCESO DE PENSAMIENTO DE LOS ENCUESTADOS EN SU AMBIENTE NATURAL EN EL CUAL LOS ENCUESTADOS MUESTRAN SU VERDADERO “YO” - RECOLECCIÓN DE DATOS NO ESTRUCTURADOS - PUEDEN SER OBSERCVACIONES, ENCUESTAS, DOCUMENTOS PARA EXPANDIR NUESTRA COMPRENSIÓN DEL MUNDO - NO NECESARIAMENTE DEBEN SER SOBRE GRUPOS GRANDES QUE SI NECESITARIA LA CUANTIFICACIÓN

¿COMO FORMULAR LAS PREGUNTAS CUALITATIVAS? - REDACCIÓN SIMPLE, ENUNCIADOS CLAROS, BREVE Y DIRECTA DEBE EXPLORAR RAZONES POR LOS QUE LAS PERSONAS HACEN COSAS O CREEN EN ALGO - ACLARAR EL PROPÓSITO PARA QUE LOS ENTREVISTADOS ENTIENDAN EN QUE CONTRIBUYEN EN LA INVESTIGACIÓN - UTILIZAR PALABRAS CUALITATIVAS QUE DEMUESTREN CALIDAD O SENTIMIENTOS DETRAÁS DEL PROPÓSITO - ¿QUÉ? ; ¿Cómo? ; ¿QUÉ PASO? - EJEMPLO: ¿CUÁL ES EL ESTADO DE ANALFABETISMO EN TU CIUDAD? COMO ES MUY AMPLIO ESTE ASPECTO SE PUEDE SUB PREGUNTAR ¿DE QUÉ MANERA OBSTACULIZA EL ANALFABETISMO EL PROGRESO EN TU ESTADO? O ¿CÓMO DESCRIBIRIAS MEJOR LO QUE PIENSAS EN RELACIÓN AL ANALFABETISMO?

FORMAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA - ENTREVISTAS: RECOPILAR CONTENIDO DETALLADO EN UN CONTEXTO INDIVIDUAL, QUE SE PUEDE UTILIZAR PARA COMPRENDER MEJOR UN TEMA - SE PUEDE REALIZAR UN PRE-SONDEO ANTES DE COMENZAR LA ENCUESTA SE PUDEN LLEVAR ADELANTE ENTREVISTA INFORMALES PARA CONOCER ASPECTOS COMO NIVELES CULTURALES, CONDICIONES LABORALES, ASPECTOS ESPECÍFICOS, CONOCIMIENTO DEL OBJETO DE ESTUDIO PROPUESTO. - SE PUEDE REALIZAR A PERSONAS, POR INTERNET O INCLUSO EN GRUPOS PEQUEÑOS LLAMADOS “FOCALES” - LAS ENTREVISTAS PUEDEN SER ESTRUCTURADAS CON PREDUNTAS PREESTABLECIDAS O NO ESTRUCTURADAS CON MAYOR LIBERTAD DONDE SE PUEDEEXPLORAR TEMAS CON EL ENTREVISTADO A MEDIDA QUE VAN SURGIENDO.

ANALISIS DOCUMENTAL: EXAMINAR LOS DOCUMENTOS ESCRITOS, VISUALES Y DE AUDIO. - ESTOS PUEDEN SER OFICIALES, PRODUCIDOS POR INSTITUCIONES - PERSONALES, CARTAS AUTOBIOGRAFÍA, DIARIOS, REDES SOCIALES Y BLOGS EN LÍNEA ESTUDIO DE CASOS: HISTORIA PERSONALISIMA, MICROCOSMO, MICROMUNDO, PARTICULARISIMO OPINIONES DE EXPERTOS: ENTREVISTAS CON EXPERTOS DEL TEMA, DE ESTA MANERA SE PUEDE HACER VARIAS PREGUNTAS ABIERTAS Y RECIBIR LA INFORMACIÓN DE CALIDAD QUE NECESITA PARA COMPRENDER EL TEMA. GRUPOS FOCALES: SE PUEDE HACER EN PERSONAS O EN LÍNEA. SE PIDE A UN PEQUEÑO GRUPO DE PERSONAS QUE DISCUTAN SOBRE UN TEMA DETERMINADO, PARCIALMENTE CONTROLADO PERO QUE FLUYA LIBREMENTE.

METODOLOGÍAS DE PREGUNTAS CUALITATIVAS - FENOMENOLÓGICA: ES EL ESTUDIO DE LAS EXPERIENCIAS SUBJETIVAS DE LOS DEMÁS. INVESTIGA EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE OTRA PERSONA AL DESCUBRIR LA MANERA EN QUE INTERPRETA SUS EXPERIENCIAS. - TEORÍA FUNDAMENTADA: DESARROLLAR UNA TEORÍA CON BASE DE LOS DATOS RECOLECTADOS Y ANALIZADOS SISTEMATICAMENTE. EXTRAER TEORÍAS O RAZONES PARA LOS FENÓMENOS. POR ÚLTIMO EL ANÁLISIS DE DATOS RESULTA IMPORTANTE SIEMPRE EN SINTONÍA Y COHERENCIA CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. EL ANÁLISIS NARRATIVO SE ENFOCA EN EL DISCURSO Y EL CONTENIDO COMO LA GRAMÁTICA, EL USO DE LAS PALABRAS, LAS METÁFORAS, LOS SIGNIFICADOS DE LAS SITUACIONES, EL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y POLÍTICO DE LA NARRATIVA.