PREGRADO VIRTUAL Umag 2016 Unidad de Desarrollo Virtual

PREGRADO VIRTUAL Umag 2016 Unidad de Desarrollo Virtual Vicerrectoría Académica

Índice • Proceso de Instalación y Configuración Plataforma. – – – • Diseño gráfico. – – – • Curso E-Learning “Moodle como Apoyo a la Docencia” Acompañamiento personalizado. Recursos digitales de apoyo. Tiempo empleando en el proceso. Modelo Virtual para pregrado en Umag. – – • Pauta de estilos. Iconografía. Tiempo empleando Metodología para la construcción de cursos. – – • Versión. Carga masiva de usuarios. Validación para el acceso Acciones involucradas con otras áreas Tiempo empleando Justificación del Modelo. Fases de implementación del modelo Propuesta metodológica primera fase. Tiempo empleando Aseguramiento del proceso virtual para pregrado en Umag. – Condiciones mínimas • Política institucional. • Recursos humanos. • Infraestructura

Proceso de Instalación y Configuración Plataforma.

Diseño gráfico.

Metodología para la construcción de cursos.

Modelo Virtual para pregrado en Umag.

Aseguramiento del proceso virtual para pregrado en UMAG: Sugerencias para su implementación_Condiciones mínimas Proyecto Educativo Institucional (PEI) responde a: – Responsabilidad formativa – Demandas que se hacen a la ES actual para y en un mundo globalizado. – Facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida. – “. . . la docencia se concibe como un proceso de enseñanza en que el profesional aplica sus competencias didáctico disciplinar, para que los alumnos construyan conocimientos y desarrollen competencias comprometidas en sus perfiles formativos” (Competenecias Sello) – Pertinencia: . . . los procesos de docencia han de construirse asumiendo los referentes propios de los contextos laborales, sociales y disciplinarios. = “Formar profesionales con las competencias requeridas para insertarse eficazmente en el mundo laboral”

Aseguramiento del proceso virtual para pregrado en UMAG: Sugerencias para su implementación_Condiciones mínimas 1. Política Institucional sobre el proceso educativo: • No existen directrices, protocolos de uso institucional. (se conjuga con horas presenciales_horas autónomas; qué metodologías) • No existe actualización docente. (sobre el entorno; metodologías de enseñanza aprendizaje en entornos virtuales ) ¿Cómo generar instancias que conviertan nuestro entorno virtual de enseñanza aprendizaje como imprescindible? ¿Cómo logramos anclar la plataforma educativa para irradiar al sistema? (detección-atracción-proceso formativo-educación continua) ¿Cómo motivamos a nuestr@s docentes?

Aseguramiento del proceso virtual para pregrado en UMAG: Sugerencias para su implementación_Condiciones mínimas 2. Política Institucional sobre el Recurso Humano: • Necesidad de contar con un equipo idóneo instalado para llevar adelante el proceso: » Profesional del área de la educación que entienda la dinámica de la virtualidad (Diseñador Instruccional). » Profesional del área de la informática capaz de actualizar y programar, empalmar el código del LMS atendiendo a las necesidades institucionales. » Profesional del área visual que de forma al entorno virtual. » Profesional del área de la educación encargado de apoyar y asesorar a los docentes en el levantamiento de sus asignaturas en ésta modalidad.

Aseguramiento del proceso virtual para pregrado en UMAG: Sugerencias para su implementación_Condiciones mínimas 3. Política Institucional sobre Infraestructura: • Necesidad de contar con las Técnologías, Información y Comunicación para llevar adelante el proceso, ser competitivos y competentes. » Equipos_ Nubes_ Servidores (por ej: Santiago)que soporten el uso masivo asegurando el servicio. » Conectividad (asegurar el acceso de manera cómoda ) » Comunicación (asegurar el acceso por ejemplo a ciertos canales ) • Espacios de trabajo para los equipos destinados a esta tarea.