Predstavitev dosekov podprojekta Razvoj pismenosti Dr Petra Javrh

Predstavitev dosežkov podprojekta Razvoj pismenosti Dr. Petra Javrh Andragoški center Slovenije

Struktura projekta Razvoj pismenosti

PRIPOROČILA - PRENOVA razvoj SLOVENSKEGA MODELA

SKUPNE TOČKE OVIRANI pomanjkanje temeljnih spretnosti (branje, pisanje, računanje) ZGODOVINSKI PRELOM koncepti omajani ? kaj je bolj prav ? kaj je bolj koristno: za družbo za posameznika pomanjkanje možnosti za uspešno delovanje (osebno, v družini, v družbi) POTREBNA POMOČ KAKŠNA?

POTREBNA POMOČ KAKŠNA? OPOLNOMOČENJE: segregacija? ? prevzgoja ? ? opolnomočenje UŽU - sprememba v pogledu na učenje izobraževanje PUM – reintegracija nova vizija življenjskih priložnosti RPO – pridobiti zmožnost uporabe IKT tehnologije vključenost

EVALVACIJA KONSENZUALNA VALIDACIJA TERENSKA RAZISKAVA 3 ŠTUDIJE NAČRT ZBIRANJE IN ANALIZA PODATKOV STROKOVNA IZHODIŠČA ZA PRENOVO STROKOVNE PODLAGE ZA PRENOVO IN RAZVOJ PODROČJA KONSENZUALNA VALIDACIJA SCENARIJI ZA UČNA GRADIVA ZA UDELEŽENCE PRENOVA NOV (KRATEK) PROGAM ZA OSIPNIKE MODEL PRENOVLJENIH PROGRAMOV KONSENZUALNA VALIDACIJA ZAKLJUČNA KONFERENCA ZAKLJUČEK PROJEKTA PRENOVA

Obseg evalvacije (2009 -2010) Programi/Izvajalci 7 PROGRAMOV ZA UDELEŽENCE 6 PROGRAMOV USPOSABLJANJA 65 IZVAJALSKIH USTANOV 13 OBISKANIH USTANOV NA TERENU Inštrumenti SKUPAJ 27 RAZLIČNIH INŠTRUMENTOV 18 VPRAŠALNIKOV 9 OPOMNIKOV Subjekti SKUPAJ 1334 IZPOLNJENIH INŠTRUMENTOV 1253 IZPOLNJENIH VPRAŠALNIKOV 81 OPRAVLJENIH INTERVJUJEV

TEŽIŠČE PROGRAMA – ODGOVOR NA POTREBE RPO ü ZNAJTI SE V SODOBNEM INFORMACIJSKE M SVETU ü SPREMEMBA V ODNOSU DO IKT TEHNOLOGIJE ü E-VEŠČINE PUM Ø MLADI NA VZPOREDNI POTI Ø ODRAŠČANJE Ø NOV SMISEL (osebno, v družbi) Ø SPREMEMBA V PERCEPCIJI ŽINLJENJSKIH MOŽNOSTI vir: E. Možina: Evalvacoja JV programov za razvoj pismenosti. Predstavitev rezultatov MŠŠ, 10. 3. 2011 UŽU I USPOSOBLJENOST ZA VSAKDANJE ŽIVLJENJE I PISMENOST POMEN UČENJA, IZOBRAŽEVANJA

REZULTATI - PROBLEM DOSTOP • potrebne posebne veščine • opravljati stalno analizo terena PRIZNAVANJE NOVIH NEFORMALNO PRIDOBLJENIH ZNANJ V SISTEMU POSEBNE METODE DELA • posebna znanja in usposobljenost • odlično poznavanje potreb ciljne skupine NOVA PARADIGMA: KULTURNI PRENOS (R. Flecha) med kulturama večinsko : kulturo osipnikov večinsko : kulturo izključenih večinsko : kulturo revnih

PREDLOGI ZA doseganje dolgoročnejših učinkov POSTOPNA prenova razvojno delo okrepiti priznavanje neformalno pridobljenih znanj položaj in ugled mentorja/ učitelja stalno strokovno izpopolnjevanje stabilnost financiranja strokovna opora mreži ustanov izvajalk svetovalno delo z omrežjem ustanov, ki podpirajo ugodno okolje programa (širše omrežje pomoči) raziskovanje novih potreb

STROKOVNA IZHODIŠČA ZA PRENOVO STROKOVNI SVET ZA IO, april 2011 STROKOVNE PODLAGE ZA PRENOVO IN RAZVOJ PODROČJA DVANAJST AVTORJEV znanstveno-strokovni razmisleki O TRENDIH • o stanju pismenosti odraslih v SLO in EU • o nadaljevanju razvoja področja • vizija

MLADI IN PODJETNI nov KRATEK PROGRAM posebej namenjen mladim, ki so prezgodaj opustili šolanje in so BREZPOSELNI še v pilotni izvedbi obiskuje ga 17 mladih brezposelnih poteka v sodelovanju s Šolskim centrom Celje, z Zavodom RS za zaposlovanje, Obrtno zbornico ter nekaterimi drugimi ustanovami

SCENARIJI ZA UČNA GRADIVA ZA UDELEŽENCE nov koncept serije izobraževalnih AV oddaj nadgrajuje naše večletne izkušnje z razvijanjem sodobnih učnih gradiv avtentična naracija vsebina izbrane ključne kompetence + avtentična zgodba posameznika • priročna orodja • pomoč pri učinkoviti animaciji odraslih za aktivno udeležbo v programih in pri učenju

Struktura projekta Razvoj pismenosti Ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja ugotavljajnje neformalno pridobljenega znanja priznavanje znanja