Prcticas efectivas para la enseanza de la escritura
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![La escritura: un tema actual ¿Por qué Johnny no puede escribir? La escritura: un tema actual ¿Por qué Johnny no puede escribir?](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-3.jpg)
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![Conozca la evidencia: herramientas para recopilar datos • Algunas herramientas hacen referencia al curriculum Conozca la evidencia: herramientas para recopilar datos • Algunas herramientas hacen referencia al curriculum](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-11.jpg)
![Conocer los conceptos de progreso y ritmo • Comprender lo que implica una trayectora Conocer los conceptos de progreso y ritmo • Comprender lo que implica una trayectora](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-12.jpg)
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![El profesor como estudiante • Se preguntan sobre sus propias prácticas • Usan evidencia El profesor como estudiante • Se preguntan sobre sus propias prácticas • Usan evidencia](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-23.jpg)
![Ciclo básico de indagación Cuáles son las necesidades de los estudiantes en relación al Ciclo básico de indagación Cuáles son las necesidades de los estudiantes en relación al](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-24.jpg)
![Las prácticas efectivas en la enseñanza de la escritura son multidimensionales • Dimensiones de Las prácticas efectivas en la enseñanza de la escritura son multidimensionales • Dimensiones de](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-25.jpg)
![Ahora ustedes! Preguntas? Comentarios? jm. parr@auckland. ac. nz Ahora ustedes! Preguntas? Comentarios? jm. parr@auckland. ac. nz](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-26.jpg)
![Selected References • • • PARR, J. M. ‘Classroom assessment in writing’ In J. Selected References • • • PARR, J. M. ‘Classroom assessment in writing’ In J.](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-27.jpg)
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![Prácticas efectivas para la enseñanza de la escritura Judy M Parr Ph D Profesora Prácticas efectivas para la enseñanza de la escritura Judy M. Parr Ph. D Profesora](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-1.jpg)
Prácticas efectivas para la enseñanza de la escritura Judy M. Parr Ph. D Profesora and y directora del School of Curriculum and Pedagogy 27 de Julio 2013, Santiago, Chile
![Kia ora Buenas Tardes Kia ora, Buenas Tardes](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-2.jpg)
Kia ora, Buenas Tardes
![La escritura un tema actual Por qué Johnny no puede escribir La escritura: un tema actual ¿Por qué Johnny no puede escribir?](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-3.jpg)
La escritura: un tema actual ¿Por qué Johnny no puede escribir?
![Los docentes pueden hacer una diferencia Enseñanza de calidad qué necesita saber y Los docentes pueden hacer una diferencia • Enseñanza de calidad: ¿qué necesita saber y](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-4.jpg)
Los docentes pueden hacer una diferencia • Enseñanza de calidad: ¿qué necesita saber y hacer el docente para mejorar las habilidades de escritura del estudiante
![Dimensiones interelacionadas para una práctica efectiva Conocimiento sobre el estudiante Conocimientos del Dimensiones interelacionadas para una práctica efectiva • Conocimiento sobre el estudiante(+) • Conocimientos del](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-5.jpg)
Dimensiones interelacionadas para una práctica efectiva • Conocimiento sobre el estudiante(+) • Conocimientos del contenido y la pedagogía(+) • Conocimientos sobre cómo se aprende(+)
![Conocimientos sobre el escritor Incluyen la historia del estudiante especialmente su capital lingüístico Conocimientos sobre el escritor Incluyen: • la historia del estudiante, especialmente su capital lingüístico](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-6.jpg)
Conocimientos sobre el escritor Incluyen: • la historia del estudiante, especialmente su capital lingüístico • el perfil del estudiante con sus fortalezas y debilidades
![Las evidencias sobre los conocimientos de los estudiantes permiten Mirar hacia atrás cuán Las evidencias sobre los conocimientos de los estudiantes permiten: • Mirar hacia atrás: ¿cuán](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-7.jpg)
Las evidencias sobre los conocimientos de los estudiantes permiten: • Mirar hacia atrás: ¿cuán efectiva ha sido mi enseñanza? ¿Qué necesito cambiar? • Mirar hacia adelante: planificar por dónde seguir; analizar qué necesitan aprender los estudiantes; y definir qué necesito saber y hacer yo como docente para ayudarlos?
![La clave para conocer al estudiante Juntar evidencia usando una variedad de La clave para conocer al estudiante • Juntar evidencia: – usando una variedad de](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-8.jpg)
La clave para conocer al estudiante • Juntar evidencia: – usando una variedad de “fuentes” – en diferentes contextos – como un elemento cotidiano de la enseñanza
![Evaluación de la escritura Evaluar FA Ato L Af L para dar cuenta Evaluación de la escritura • Evaluar (FA, Ato. L, Af. L) para dar cuenta](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-9.jpg)
Evaluación de la escritura • Evaluar (FA, Ato. L, Af. L) para dar cuenta de la enseñanza y el aprendizaje de manera: – interactiva – Planificada • Evaluar para hacer un juicio (si se ha cumplido un objetivo o si se ha llegado a cierto nivel) ü Una “prueba” o una apreciación general del docente (AGD)
![Conozca la evidencia herramientas para recopilar datos Comprender las fortalezas y limitaciones de Conozca la evidencia: herramientas para recopilar datos • Comprender las fortalezas y limitaciones de](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-10.jpg)
Conozca la evidencia: herramientas para recopilar datos • Comprender las fortalezas y limitaciones de herramientas como “pruebas” ü Por ejemplo, pruebas de escritura”, el problema de la validez, variabilidad en el desempeño de un mismo autor y acuerdo entre los diferentes evaluadores
![Conozca la evidencia herramientas para recopilar datos Algunas herramientas hacen referencia al curriculum Conozca la evidencia: herramientas para recopilar datos • Algunas herramientas hacen referencia al curriculum](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-11.jpg)
Conozca la evidencia: herramientas para recopilar datos • Algunas herramientas hacen referencia al curriculum y evalúan la efectividad de la enseñanza. • Algunas herramientas no permiten comparar el progreso de los estudiantes con lo que se espera de ellos.
![Conocer los conceptos de progreso y ritmo Comprender lo que implica una trayectora Conocer los conceptos de progreso y ritmo • Comprender lo que implica una trayectora](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-12.jpg)
Conocer los conceptos de progreso y ritmo • Comprender lo que implica una trayectora de progresos (si el ritmo es muy lento, los estudiantes se quedarán muy retrasados) • Conozca qué elementos ayudan a distinguir cuándo hay avances y progreso por parte de los estudiantes
![Usar los datos obtenidos en la evaluación para enseñar de manera desafiante y Usar los datos obtenidos en la evaluación • para enseñar de manera desafiante y](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-13.jpg)
Usar los datos obtenidos en la evaluación • para enseñar de manera desafiante y que vaya de acuerdo al desarrollo del estudiante. • para unir los objetivos, la tarea y los materiales al nivel del estudiante y sus necesidades Es necesario conocer cuáles son las prácticas pedagógicas que se ha demostrado que son efectivas
![Qué es el conocimiento pedagógico sobre la escritura Saber de escritura como pedagogo es Qué es el conocimiento pedagógico sobre la escritura Saber de escritura como pedagogo, es](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-14.jpg)
Qué es el conocimiento pedagógico sobre la escritura Saber de escritura como pedagogo, es decir, saber cómo enseñar a otros a escribir (por ejemplo, probables dificultades de los estudiantes, progresión del desarrollo en el aprendizaje de la escritura, etc. )
![Qué conocimientos necesitan saber los profesores Escribir es complejo porque requiere conocimiento ¿Qué conocimientos necesitan saber los profesores? • Escribir es complejo porque requiere: – conocimiento](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-15.jpg)
¿Qué conocimientos necesitan saber los profesores? • Escribir es complejo porque requiere: – conocimiento del lenguaje (forma, función y “discursos”); cómo funciona la escritura para llevar a cabo propósitos comunicativos en diferentes contextos. – adquirir y coordinar estrategias que regulan el proceso
![Construir contenidos disciplinares conocimiento pedagógico Uso de herramientas inteligentes para evaluar Construir contenidos disciplinares & conocimiento pedagógico • Uso de herramientas “inteligentes” para evaluar –](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-16.jpg)
Construir contenidos disciplinares & conocimiento pedagógico • Uso de herramientas “inteligentes” para evaluar – progresiones de aprendizaje – rúbricas detalladas – ejemplos comentados de escritura • Revisión y control por parte de colegas • Recursos para la práctica
![Cómo averiguar sobre prácticas efectivas para la enseñanza de la escritura Observe clasesconverse ¿Cómo averiguar sobre prácticas efectivas para la enseñanza de la escritura? • Observe clases/converse](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-17.jpg)
¿Cómo averiguar sobre prácticas efectivas para la enseñanza de la escritura? • Observe clases/converse con docentes que tengan estudiantes que progresan. • Lea investigaciones sólidas. • Reflexione sobre lo que leyó y cómo se puede aplicar al contexto en el cual usted enseña.
![Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar Combinan una Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Combinan una](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-18.jpg)
Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Combinan una enseñanza basada en la escritura como proceso con actos de enseñanza intencionados. • Enseñan de manera diferenciada
![Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar Encuentran oportunidades Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Encuentran oportunidades](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-19.jpg)
Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Encuentran oportunidades auténticas (interesantes y apasionantes) de comunicación. • Organizan la clase para que la conversación sea productiva y se de un trabajo colaborativo. • Conectan la escritura con el habla, la escritura con la lectura, relacionan diferentes textos y los aplican a la experiencia cotidiana.
![Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar Ayudan a Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Ayudan a](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-20.jpg)
Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Ayudan a los escritores con procesos, habilidades y estrategias. • Integran la enseñanza de estrategias y habilidades a la escritura de textos auténticos.
![Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar Comparten lo Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Comparten lo](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-21.jpg)
Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Comparten lo que los estudiantes están aprendiendo y explican cuál es el sentido de este aprendizaje. • Ejemplifican para que los estudiantes tengan una idea de cómo se ve un buen desempeño. • Ayuda a cada uno para que tenga claro qué aspectos necesita mejorar.
![Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar Dan retroalimentación Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Dan retroalimentación](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-22.jpg)
Conocimientos pedagógicos Los docentes que ayudan a sus estudiantes a progresar: • Dan retroalimentación de alta calidad – de manera oral y escrita • Trabajan para formar escritores autoregulados
![El profesor como estudiante Se preguntan sobre sus propias prácticas Usan evidencia El profesor como estudiante • Se preguntan sobre sus propias prácticas • Usan evidencia](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-23.jpg)
El profesor como estudiante • Se preguntan sobre sus propias prácticas • Usan evidencia para trabajar de manera colaborativa y perfeccionar la enseñanza de la escritura
![Ciclo básico de indagación Cuáles son las necesidades de los estudiantes en relación al Ciclo básico de indagación Cuáles son las necesidades de los estudiantes en relación al](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-24.jpg)
Ciclo básico de indagación Cuáles son las necesidades de los estudiantes en relación al desempeño esperado ¿Cómo han impactado en el aprendizaje nuestras acciones? Participación de los estudiantes en actividades de aprendizaje ¿Qué conocimientos y habilidades necesita el docente para enfrentar las necesidades de los alumnos? Participación de los docentes en experiencias de aprendizaje profesionales
![Las prácticas efectivas en la enseñanza de la escritura son multidimensionales Dimensiones de Las prácticas efectivas en la enseñanza de la escritura son multidimensionales • Dimensiones de](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-25.jpg)
Las prácticas efectivas en la enseñanza de la escritura son multidimensionales • Dimensiones de una práctica efectiva están entrelazadas y son interdependientes: – conocimiento del estudiante – contenidos disciplinar y pedagógico, – indagación sobre la propia práctica
![Ahora ustedes Preguntas Comentarios jm parrauckland ac nz Ahora ustedes! Preguntas? Comentarios? jm. parr@auckland. ac. nz](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-26.jpg)
Ahora ustedes! Preguntas? Comentarios? jm. parr@auckland. ac. nz
![Selected References PARR J M Classroom assessment in writing In J Selected References • • • PARR, J. M. ‘Classroom assessment in writing’ In J.](https://slidetodoc.com/presentation_image/422412ac35d3a8695a0fbcbab53d6d0c/image-27.jpg)
Selected References • • • PARR, J. M. ‘Classroom assessment in writing’ In J. Mc. Millan (Ed). Sage Handbook of Research on Classroom Assessment. Thousand Oaks, CA: Sage. 2012. PARR, J. M. ‘Repertoires to scaffold teacher learning and practice in assessment of writing’. Assessing Writing, 16, 32 -48, 2011. PARR, J. M. , & TIMPERLEY, H. ‘Feedback to writing, assessment for teaching and learning and student progress’. Assessing Writing, 15, 68 -85, 2010. PARR, J. M. , & LIMBRICK, E. ‘Contextualising practice: Hallmarks of effective teachers of writing’. Teaching and Teacher Education, 26, 583 -590, 2010. TIMPERLEY, H. S. , & PARR, J. M. ‘What is this lesson about? Instructional processes and student understandings in the writing classroom’. Curriculum Journal, 20, 43 -60, 2009. GLASSWELL, K. , & PARR, J. M. ‘Teachable moments: Linking assessment and teaching in talk around writing’. Language Arts, 86, 352 -361, 2009.
Topic sy
Presentaciones orales efectivas
Prcticas
Prcticas
Presentaciones virtuales efectivas
Estrategias para motivar la escritura
Consolidación escritura ley pierri
Escritura diferenciada
Qué es la sola
Prueba informal de escritura
Pseudoletras
Principio de la escritura
Objetivos del poema
Términos de los fraccionarios
Escritura indiferenciada
Presilabico ejemplo
Escritura emocional autorreflexiva
Que son las marcas de oralidad
Escritura sagrada
Version latina de la sagrada escritura
La escritura ideofonemática
Escritura ideofonemática
Piramide de qaholom
La escritura una poderosa herramienta
Toda escritura es inspirada
Infografia de lectura y escritura
Hoje cumpriu se a passagem da escritura que ouvistes
Sumer in mara