Prawa dziecka Czym s Kademu dziecku niezalenie od

  • Slides: 13
Download presentation
Prawa dziecka Czym są ? Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia,

Prawa dziecka Czym są ? Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa - prawa dziecka. Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o prawach dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku.

Prawa dziecka Przedmiot traktatów międzynarodowych, w szczególności Konwencji o prawach dziecka z 1989. W

Prawa dziecka Przedmiot traktatów międzynarodowych, w szczególności Konwencji o prawach dziecka z 1989. W Polsce w 2000 utworzono urząd Rzecznika Praw Dziecka.

Narodziny Praw Dziecka Aż do czasów nowożytnych, dzieci uznawano za własność dorosłych i nie

Narodziny Praw Dziecka Aż do czasów nowożytnych, dzieci uznawano za własność dorosłych i nie posiadały swobody decydowania o istotnych obszarach życia (wykształcenie, zawód). Dopiero oświeceniowa refleksja nad prawami człowieka w ogóle zapoczątkowała refleksję nad miejscem dziecka w społeczeństwie i podjęcie działań na rzecz jego ochrony. Przykładem tego może być brytyjski Children Act z 1908 r. , zabraniający zatrudniania małych dzieci w kopalniach, fabrykach i rolnictwie.

 Ruch obrony praw dziecka stopniowo rósł w siłę. Od przedsięwzięć edukacyjno-filantropijnych, podejmujących starania

Ruch obrony praw dziecka stopniowo rósł w siłę. Od przedsięwzięć edukacyjno-filantropijnych, podejmujących starania na rzecz dzieci opuszczonych i wyzyskiwanych, przeszedł do zorganizowanych działań na rzecz zapewnienia ochrony prawnej dzieci przez państwo. Inicjatywy podejmowane na płaszczyźnie międzynarodowej na początku XX w. zaowocowały powołaniem w 1920 r. Międzynarodowego Związku Pomocy Dzieciom z siedzibą w Genewie. Początkowo gromadził on fundusze na rzecz pomocy dzieciom –

 Ochroną dzieci od chwili swego powstania zajmuje się stowarzyszona wpierw z Ligą Narodów,

Ochroną dzieci od chwili swego powstania zajmuje się stowarzyszona wpierw z Ligą Narodów, następnie z ONZ, Międzynarodowa Organizacja Pracy, (p. praca dzieci). Na dalszą ewolucję praw dziecka wpływ miały również nowoczesne koncepcje pedagogiczne, wśród których warto wspomnieć postulaty polskiego pedagoga Janusza Korczaka. W 1920 r. opublikował on pracę "Magna Charta Libertatis", w której za podstawę praw dziecka uznał poszanowanie osoby dziecka. Jego

Prawa dziecka w okresie powojennym. Pracę na rzecz promocji praw dziecka po wojnie przejęła

Prawa dziecka w okresie powojennym. Pracę na rzecz promocji praw dziecka po wojnie przejęła Organizacja Narodów Zjednoczonych wraz z utworzoną w 1945 r. agendą UNESCO. Celem UNESCO jest niesienie pomocy dzieciom na całym świecie. W 1946 na wniosek Polski powstał UNICEF, Międzynarodowy Fundusz Narodów Zjednoczonych Doraźnej Pomocy Dzieciom. Po wieloletnich pracach Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło w 1959 r. Deklarację Praw

Kategorie Praw Dziecka Osobiste, umożliwiające rozwój dziecka. Są to: prawo do życia, prawo do

Kategorie Praw Dziecka Osobiste, umożliwiające rozwój dziecka. Są to: prawo do życia, prawo do tożsamości, prawo do wychowania w rodzinie i do kontaktów z nią w przypadku rozłączenia, prawo do adopcji, prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do informacji, prawo do rozwoju obejmujące prawo do oświaty, nauki, dostępu do kultury i rozrywki i własnego zdania oraz prawo do ochrony przed poniżającym traktowaniem prawo do nietykalności osobistej.

 Polityczne lub publiczne, dzięki którym dziecko wyraża swoje poglądy i uczestniczy w życiu

Polityczne lub publiczne, dzięki którym dziecko wyraża swoje poglądy i uczestniczy w życiu swojej grupy, społeczności, państwa. Są to prawa: prawo do posiadania obywatelstwa, prawo do wyrażania własnych poglądów, swobody wyznania, prawo do uczestniczenia w stowarzyszeniach.

 Socjalne, które są obowiązkami państwa i dorosłych do stworzenia odpowiednich warunków do rozwoju

Socjalne, które są obowiązkami państwa i dorosłych do stworzenia odpowiednich warunków do rozwoju umysłowego i fizycznego dziecka. Są to: prawo do godnych warunków życia i odpowiedniego poziomu życia, prawo do opieki zdrowotnej, prawo do odpoczynku.

 Ekonomiczne, umożliwiające dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych. Najważniejszym jest prawo

Ekonomiczne, umożliwiające dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych. Najważniejszym jest prawo do nauki, ponadto ochrona prawa pracy podejmowanej, czy to w ramach obowiązku nauki czy wakacyjnego zarobku.

 Prezentację wykonali: Piotr Śpiewak, Jakub Pniewski

Prezentację wykonali: Piotr Śpiewak, Jakub Pniewski

Bibliografia https: //www. unicef. pl/O-nas/Prawa-dziecka https: //www. google. pl/search? q=ręce+dzieci&tb m=isch&ved=2 ah. UKEwj. Aho.

Bibliografia https: //www. unicef. pl/O-nas/Prawa-dziecka https: //www. google. pl/search? q=ręce+dzieci&tb m=isch&ved=2 ah. UKEwj. Aho. G 20 tjl. Ah. VJd 5 o. KHX pg. Dk. QQ 2 c. Ceg. QIABAA&oq=ręce+dzieci&gs_l=img. 3. . 0 j 0 i 5 i 30 j 0 i 8 i 30 l 8. 31775. 34066. . 34320. . . 0. 0. 253. 1 484. 2 j 7 j 2. . . 0. . 1. . gws-wiz-img. . . 0 i 67. _RLa. ZLx 9 k&ei=4 lb. EXc. CNGcnu 6 QT 6 w. Lmg. BA&bih=6 58&biw=1326&client=opera&hs=ke 9#imgrc=Jx 9 BCgf 21 Gm 0 i. M https: //pl. wikipedia. org/wiki/Prawa_dziecka