Praca domowa jako element procesu dydaktycznego n Praca

  • Slides: 8
Download presentation
Praca domowa jako element procesu dydaktycznego

Praca domowa jako element procesu dydaktycznego

n Praca domowa w literaturze określana jest jako samodzielna praca uczniów w domu, nauka

n Praca domowa w literaturze określana jest jako samodzielna praca uczniów w domu, nauka własna, nauka domowa lub samodzielne uczenie się w czasie pozalekcyjnym

n Zaliczana jest do podstawowych form pracy dydaktycznej i stanowi integralną część procesu dydaktycznowychowawczego,

n Zaliczana jest do podstawowych form pracy dydaktycznej i stanowi integralną część procesu dydaktycznowychowawczego, a także ważne jego dopełnienie.

n - Funkcje pracy domowej: dydaktyczna wychowawcza

n - Funkcje pracy domowej: dydaktyczna wychowawcza

n - - - Funkcja dydaktyczna polega na: umożliwieniu uczniom pogłębienia, poszerzenia i utrwalenia

n - - - Funkcja dydaktyczna polega na: umożliwieniu uczniom pogłębienia, poszerzenia i utrwalenia zdobytych wiadomości uczy samodzielnego myślenia uczy posługiwania się wiedzą w celu rozwiązywania problemów o charakterze teoretycznym i praktycznym pomaga doskonalić umiejętności praktyczne przygotowuje do samokształcenia w przyszłości

n Funkcja wychowawcza polega na: - kształtowaniu u uczniów cech charakterologicznych • • •

n Funkcja wychowawcza polega na: - kształtowaniu u uczniów cech charakterologicznych • • • systematyczność dokładność silna wola pracowitość inicjatywa pozytywny stosunek do nauki i pracy - wpływa na rozwój osobowości uczniów

n Rodzaje prac domowych: (obowiązkowa- dodatkowa, grupowa-indywidualna, ustna-pisemna) - - przygotowanie materiału do nowej

n Rodzaje prac domowych: (obowiązkowa- dodatkowa, grupowa-indywidualna, ustna-pisemna) - - przygotowanie materiału do nowej lekcji (np. wycinków prasowych, eksponatów, przygotowanie danych biograficznych o jakimś twórcy) uzupełnienie materiału opanowanego w czasie lekcji (np. przeczytanie dodatkowego artykułu, obejrzenie filmu) utrwalenie przyswojonego materiału (wypracowanie, wykonywanie ćwiczeń gramatycznych, nauka wiersza) rozwijanie samodzielności i twórczości uczniów (referat, układanie zdań, projektowanie gazetki)

O czym trzeba pamiętać zadając pracę domową? - należy łączyć treść pracy domowej z

O czym trzeba pamiętać zadając pracę domową? - należy łączyć treść pracy domowej z treścią lekcji - zadbać o to, by praca domowa była zrozumiała dla uczniów - trzeba przewidzieć odpowiedni czas na lekcji na podanie treści pracy domowej trzeba zwrócić uwagę na możliwości czasowe uczniów (pozostawić uczniom czas na odpoczynek) - - dostosować wymagania do możliwości umysłowych uczniów (indywidualizowanie pracy domowej) - praca domowa powinna być zawsze sprawdzona - dać uczniom odpowiedni czas na jej wykonanie