ppematerjali loomise metoodika programmi e Xe nitel Sirle

õppematerjali loomise metoodika programmi e. Xe näitel Sirle Budris õpetaja, haridustehnoloog sirle. budris@sisekaitse. ee ajaveeb http: //budrisht. blogspot. com

eesmärk Ø Mida me tahame antud õppematerjaliga saavutada? l l Missugused teadmised, oskused või pädevused peab õpilane õppematerjali läbi töötades omandama Bloomi taksonoomia rakendamine

õppijaga arvestamine Ø erinevad õpistiilid l Ø sihtgrupp l Ø oleneb eelnevast kogemusest ja juhtiva taju tüübist näiteks politsei ja pääste eriala tudengid peavad olema aktiivsed, reageerima kiiresti, koostööaldid, head suhtlejad sugu l l mehed: meeskonnatöö, koostöö, uued tehnoloogilised lahendused naised: individuaalne kodutöö, väikesed grupid

kodutöö psühholoogias kaardistada ära ja luua seosed Word Free. Mind bubbl. us IVA mõistekaart Ereli Tubin KK 070

juhtiv tajutüüp Ø Politseiametnike koolitajate koolitusel (8. veebruaril 2006. a) testi tulemused: eranditult kogu auditooriumi mälutüüp oli auditiivne (kuulmismälu). Ø Küsitlus õpikust „Andragoogika” (1: 6566) juhtiva tajutüübi selgitamiseks. Ø Autori enda juhtiv mälutüüp on visuaalne.

vahendid Ø valitud arvestades õppijate erinevate õpistiilidega (vaheldusrikkus), kuid optimaalne Ø korraga palju tegevusi teha ei saa Ø tähelepanu Ø tuleb ei tohi hajuda arvestada sihtgrupi tehniliste võimalustega

kujundusest veebipõhine õppematerjal ei pea dubleerima raamatut raamatukogus. veebipõhine õppematerjal võimaldab: Ø interaktiivsust (kasutaja poolt mõjutatav) Ø visualiseerimist: Ø l l Ø skeem – võimaldab luua struktuuri, pilt - mõttetarkus: „üks pilt on väärt tuhat sõna“ animatsioon, simulatsioon? video – ületamatu fakti „ta liigub“ heli

millal kasutada videot? (A. Rinde) Ø Ø Ø loob vahetu kohaloleku tunde saab edasi anda kõneleja personaalsust saab näidata sündmusi, mida harilikult oma silmaga vaatama minna ei saa (ohtlikud keemiakatsed) asendamatu inimese käitumise demonstreerimisel reklaamiks (mingi asja propageerimisel, treiler) Kuid kuna video nõuab oskusi filmimisel, võimsat arvutit ja palju aega töötlemisel, tuleb alati mõelda, kas video on antud ajahetkel kõige optimaalsem.

miks kasutame e. Xe’t lihtne kasutada Ø tasuta, seega saab kasutada tööl ja kodus Ø nüansid (mis töötab, mis mitte) Ø l soovitav on õppematerjali e. Xega mitte liiga palju muuta, täiendada vaid kohe panna kokku nagu peab olema võimaldab lisada flashvideot Ø lisada viiteid Ø võimaldab anda tagasisidet Ø tehtud õpiobjektid saab kasutada nii e-õppe kursusel kui ka näiteks arvutiklassis Ø

õppematerjali välimuse disain Ø E-kursuse õpidisain. Õppematerjalide koostamine Ø natuke jne). kujundusest (värvid, kirjasuurus

visuaalselt meeldiv vaadata materjal peab olema huvitav, väljendusrikas ja kergesti loetav Ø materjali on loogilise ülesehituse ja liigendusega Ø rõhutatud on olulist infot Ø tekstile on lisatud sobivas koguses visuaalset materjali Ø soovitavalt tuleks lisada ka näiteid ja linke (Allikas: nõuded e-kursuse kvaliteedile) Ø

raske lugeda

natuke parem

ekraanilt lugemiseks

seriifidega ja seriifideta tekst New Roman Ø Monotype Corsiva Ø Arial Ø Alegrian Ø Tahoma Ø Times Ø Sans Serif

värvid õppematerjalis (A. Rinde) Ø taust külm (peab sobima kõigega, mis sinna paigutatakse) Ø soojad värvid tähelepanu nõudvate lk jaoks (tiitelleht, sisukord) Ø kasuta sama värvi erinevaid toone Ø ettevaatust! l l l sinine ja oranž, violett ja kollane, punane ja roheline

video monitor resolutsiooniga 800 x 600 px, seega veebilehe laiuseks peame arvestama 770 px video jaoks järele jääb 500 px e. Xe menüü laius on 190 px

näidised Ø Õigusnormide liigitamine http: //www. sisekaitse. ee/miil/sjosissejuh/milleks_mulle_normide_liigitamine. html Ø Vaideotsuse kirjutamine http: //www. sisekaitse. ee/pollumae/vaidemenetluse_toimingud/1_kaasus. html Ø Kuidas vormistada korrektselt tõendeid http: //www. sisekaitse. ee/vanaisak/dok_lahend/index. html Ø Silikonpasta töösegu ja tõmmise valmistamine http: //www. sisekaitse. ee/lehtpuu/silikonpastad/ppefilm. html

kasutatud materjalid Ø Rinde, A. Multimeedium, video arvutis. Õppematerjal. TLU Informaatika osakond Ø Märja, T. , Lõhmus, M. , Jõgi, L. (2003). Andragoogika: Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn Ø E-kursuse õpidisain. Õppematerjalide koostamine Ø E-kursuse kvaliteedinõuded Ø Õpiobjektide andmebaas