Power Point de la structuration des ides la

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Power. Point de la structuration des idées à la conception visuelle

Power. Point de la structuration des idées à la conception visuelle

Plan de la présentation n structuration du contenu n utilité des diapositives n simplicité

Plan de la présentation n structuration du contenu n utilité des diapositives n simplicité de Power. Point

1. Structuration du contenu Il faut bien séparer. . . n la phase d’analyse

1. Structuration du contenu Il faut bien séparer. . . n la phase d’analyse : réflexion fouillée et désordonnée = la recherche n de celle de la formulation : structure simple et ordonnée = la présentation

Étapes de préparation du contenu n préciser l’objectif de la présentation ▬► 1. écrire

Étapes de préparation du contenu n préciser l’objectif de la présentation ▬► 1. écrire le contenu de la conclusion n identifier les intérêts de l’auditoire ▬► 2. rédiger le contenu de l’introduction n préciser le message à présenter ▬► 3. choisir le plan de la présentation

Interaction n Questionner. . . n Quels sont les 5 principes que chacun devrait

Interaction n Questionner. . . n Quels sont les 5 principes que chacun devrait connaître pour développer son patrimoine? n. . . au lieu d’affirmer n 5 principes pour développer son patrimoine : n n n augmenter et multiplier vos sources de revenus minimiser vos dépenses éviter les dettes investir dans les biens qui s’apprécient protéger la valeur de vos biens

2. Quelle est l’utilité d’une diapositive? n oblige à structurer les idées et à

2. Quelle est l’utilité d’une diapositive? n oblige à structurer les idées et à les linéariser n sert de table des matières aux étudiants n sert de table des matières à l’orateur n appuie les idées de l’orateur n occupe l’esprit de l’auditoire n complète la mémoire auditive le support visuel est une aide, pas un substitut à l’orateur

On ne lit pas, on visualise n sleonm une édtue de l’Uvinertisé de Cmabridge,

On ne lit pas, on visualise n sleonm une édtue de l’Uvinertisé de Cmabridge, l’odrre n n des ltteers dnas un mto n’a pas d’ipmrotncae la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soit à la bnnoe pclae le rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz lrie snas porlblème c’est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot CSET MINOS VARI PUOR LES LTRTEES MUALUJCESS

Les trucs sur le contenu n limiter le nombre de diapositives (1 par 3

Les trucs sur le contenu n limiter le nombre de diapositives (1 par 3 -5 min. ) n prévoir des diapositives de sécurité n fixer un objectif et un message à chaque diapositive n rédiger les idées sous forme de descripteurs n concevoir un contenu vulgarisé et imagé n rendre la structure de la présentation limpide : schémas, hiérarchie, styles, couleur, police

Quelques erreurs à éviter n rédiger des phrases complètes n faire une copie sur

Quelques erreurs à éviter n rédiger des phrases complètes n faire une copie sur diapositive d’une page de livre n lire ses diapositives et non les expliquer n mettre trop de contenu sur la même diapo n utiliser une police de caractère trop petite n écrire en noir sur fond blanc

3. Règles de fabrication n choisir un modèle fourni par le logiciel n toujours

3. Règles de fabrication n choisir un modèle fourni par le logiciel n toujours utiliser une diapositive horizontalement n remplir les 23 de l’espace avec du contenu n choisir des titres et descripteurs évocateurs n choisir des mots courts, clairs, vivants et simples n recher une formulation nette et concise n indiquer le thème couvert n une diapo est beaucoup moins détaillée qu’un document écrit

Comment faire la mise en page? n commencer chaque descripteur par une puce n

Comment faire la mise en page? n commencer chaque descripteur par une puce n utiliser presque exclusivement des minuscules n ne pas dépasser 8 descripteurs de 8 mots n conserver une structure grammaticale homogène n ne pas mettre de MAJUSCULES ni de points(. ) n éviter les niveaux d’arborescence -niveau *niveau 1. 1 - niveau 1. 1. 1

Comment utiliser les polices? n utiliser du 24 -30 pour le corps et 36

Comment utiliser les polices? n utiliser du 24 -30 pour le corps et 36 -42 pour le titre n se restreindre à deux polices et à deux tailles n limiter le gras et l’italique; abandonner le souligné 24 28 normal Times italique Times gras 32 Arial Times Arial 40 Arial

Comment utiliser des tableaux? n remplacer les tableaux par des graphiques n limiter le

Comment utiliser des tableaux? n remplacer les tableaux par des graphiques n limiter le tableau à 8 lignes et 6 colonnes n utiliser des lignes horizontales ou des blocs visuels n justifier les nombres à droite dans les colonnes n écrire sans empattement n arrondir les nombres n vérifier les totaux

Durée de l’intérêt n La durée d’une diapositive ne devrait pas dépasser 90 secondes

Durée de l’intérêt n La durée d’une diapositive ne devrait pas dépasser 90 secondes n Éteignez votre écran! n L’attention d’un auditoire : 18 minutes