POTRAGA ZA PISANICAMA JOSIPA BLAGUS UITELJ MENTOR O

POTRAGA ZA PISANICAMA JOSIPA BLAGUS, UČITELJ MENTOR, OŠ BUKOVAC RAHELA FRELIH, STRUČNI SURADNIK KNJIŽNIČAR, OŠ PETRA ZRINSKOG KRISTINA LUKAČIĆ, UČITELJ MATEMATIKE MENTOR, OŠ BUKOVAC MAJA ŠTAJDUHAR, UČITELJ MATEMATIKE, OŠ J. J. STROSSMAYERA CUC, 8. - 10. studenog 2017. , Dubrovnik

IDEJA • Tehnologija u svakodnevnici/tehnologija u nastavi - povezivanje • Korištenje mobitela u edukativne svrhe • QR kodovi • Zanimljivi, jednostavni zadaci iz matematike • Potraga za pisanicama

KULOARSKO ŠIRENJE IDEJE • Matematički kabinet • Knjižnica • Informatika • Razredna nastava

ZAJEDNIČKI CILJ • Dan prije početka proljetnog odmora • 2 školska sata • Svi učenici traže uskršnje pisanice prema određenom ključu • Šifriranje zadataka QR kodovima • Nagraditi najuspješnije

RAZRADA • Nejasni obrisi • Nekoliko sastanaka: • Prebrojavanje učenika • Oluja ideja • Mnogi problemi na vidiku • Spora razrada

PREDMETNA NASTAVA: NAŠE ŽELJE • Učenik dobiva uputu o lokaciji prvog zadatka • Pronalazi zadatak sakriven u QR kodu u nekoj od školskih prostorija • Rješava ga • Provjerava rješenje • Pored dobivenog rješenja učitava QR kod s uputom o lokaciji sljedećeg zadatka itd. • Nagrade za najbrže natjecatelje

ZADACI • Prikupljanje zadataka • Iz svih predmeta smisliti po 3 -4 zadatka za svaku generaciju • Zadaci • zanimljivi • neobični • logični • primjena u svakodnevnom životu • numerička rješenja!

PRIMJERI ZADATAKA • Ako je A=1, B 2, C 3, Č 4, Ć 5, D 6, Dž 7, Đ 8, E 9, F 10, G 11, H 12, I 13, J 14, K 15, L 16, Lj 17, M 18 , N 19, Nj 20, O 21, P 22, R 23, S 24, Š 25, T 26, U 27, V 28, Z 29, Ž 30, koliko iznosi zbroj vrijednosti slova iz naslova obaveznog lektirnog djela za peti razred autora Ferenca Molnara? • Tri kokoši snesu 9 jaja za 3 dana. Koliko jaja snese 1 kokoš za 3 dana? • Koliko ima strana kod pravokutne projekcije? Rješenju dodaj 20. • Od 101 dalmatinera, 48 ih ima crnu točku samo na lijevom uhu, 15 ih ima crnu točku samo na desnom uhu, a 29 ih ima potpuno bijele uši. Koliko ih ima crnu točku na oba uha? • Koliku brzinu postigne jaje crvene boje koje slobodno pada 3 sekunde? • Koliko imamo skupina kralježnjaka, a koliko beskralježnjaka? Zbroji odgovore. • Svaki štap ima dva kraja. Koliko krajeva ima devet i pol štapova?

PRIJAVE • Linoit • Učenici se prijavljuju u parovima • Manje materijala • Socijalni moment • Peti – 80 • Šesti - 56 • Sedmi – 61 • Osmi - 53 250

PROBLEMI • Koliko zadataka? Što s pisanicama? • Kako spriječiti varanje (istovremeno skeniranje svih uputa)? • Kako spriječiti prepisivanje rješenja? • Kako spriječiti gužvu pored određenog zadatka? • Kako spriječiti preskakanje zadataka radi brzine i pobjede? • Kako razlikovati zadatke za pojedinu generaciju? • Gdje pokazati rješenje i uputu za dalje? • Skepsa kolegice s iskustvom iz druge škole

RJEŠAVANJE PROBLEMA: ZADACI I RJEŠENJA • Zadatke ulančati od 1. do 20. po generaciji (puno prijavljenih učenika) • Rješenja se za svih 80 zadataka ne smiju ponavljati kako bi bila jednoznačna • Rješenja ponuđena redom od najmanjega • Učenik je završio kad je riješio svih 20 zadataka • Ako se vratio na zadatak koji je već riješio, negdje je pogriješio

ULANČAVANJE ZADATAKA: POJAŠNJENJE MATEMATIKA Rješenja s uputama 1+1 KNJIŽNICA 3+2 2+2 KEMIJA 2 -2 FIZIKA 0 knjižnica 2 kemija 4 fizika 5 matematika

RJEŠAVANJE PROBLEMA: KONTROLA • Učenicima podijeliti putovnice za upis svih rješenja • Učenike raznim početnim uputama raspršiti po svim lokacijama od samog početka • Provjeriti upisana rješenja

RJEŠAVANJE PROBLEMA: PISANICE • Izrezane od papira • Obojane u knjižnici za vrijeme dječjih pauza • Po generacijama određene boje: crvena, plava, žuta, zelena • Na jednobojne - zadaci

RJEŠAVANJE PROBLEMA: PISANICE (1) • Druga grupa pisanica skriva mjesto sljedećeg zadatka • Pisanice s rješenjima šarene • Ključ izbora je točno rješenje

ZADNJA PROVJERA

VJEŽBA ZA UČENIKE PRIJE PRAVE POTRAGE • Opis same aplikacije • Upute za instalaciju • Nekoliko jednostavnih zadataka • Vježba • U učionici • Na hodniku (npr. Sad izračunajte koliko je 0. 2+0. 45, pa na vratima matematičke učionice skeniraj kod pored točnog rješenja koji će te voditi dalje. ) • Sve obavijeno velom tajne

DAN D - PRIPREMA • Podjela dežurnih kolega po učionicama • Lijepljenje pisanica sa zadacima na predviđena mjesta • Lijepljenje pisanica s rješenjima u prizemlju

IZVEDBA: RAZREDNA NASTAVA • S obzirom na dob učenika aktivnost treba pojednostaviti • Uključiti sve učenike od 1. do 4. razreda • Aktivnost održati na školskom dvorištu • Na jednu pisanicu umetnuti zadatke za 1. , 2. , 3. , i 4. razred

REALIZACIJA U RAZREDNOJ NASTAVI http: //magazin. hrt. hr/383412/lov-na-qr-pisanice-na-bukovcu

IZVEDBA: PREDMETNA NASTAVA • Sve učionice predmetne nastave (prazne) • U svakoj dežurni nastavnik • Upute učenicima • Dijeljenje putovnica i početnih kodova • 6. i 8. razredi 12: 00 -14: 00 • 5. i 7. razredi 14: 00 -16: 00

TIJEK NATJECANJA: POZDRAV I PUTOVNICA

TIJEK NATJECANJA: PRONAĐI ZADATAK

TIJEK NATJECANJA: SKENIRAJ I RIJEŠI ZADATAK

TKO ĆE PRIJE

NATJECANJA: PROVJERI RJEŠENJE I NAĐI UPUTU ZA SLJEDEĆI ZADATAK

NAGRADE NA IZBOR • Slobodan sat • Slobodan • Bod na testu • Tjedan bez zadaće • Jedan osmi razred za brojnost i uspješnost nagrađen odlaskom u kino • Podijeljeni bonovi

SLJEDEĆE GODINE • Svi istovremeno • Integrirani dan • Poslijepodnevna nastava neizvediva

EVALUACIJA: ON-LINE UPITNIK

ŠTO TI SE POSEBNO SVIDJELO? • „Bilo je nešto drugačije i baš je bilo zabavno. Fora!” • „Druženje s prijateljima i dozvoljeno trčanje po školi” • „Zabava” • „Svidjelo mi se što smo se puno kretali po školi. Podsjeća me na Pokemon GO. ” • „Dobra ideja, dobra izvedba. ” • „Ništa”

ŠTO PROMIJENITI • „Pa ne znam, meni je sve bilo u redu. . . one stvari koje bi trebali promijeniti su u učenicima, trebali bi se vise slagati te se ne gurati kada netko ugleda pisanicu. ” • „Produljiti vrijeme igre” • „Da nema škole poslije” • „Stavio bi i pitanja koja nisu vezana samo za školu… proširio bi ih na opću kulturu. ” • „Manje pitanja iz kemije. ” • „Kristinu Lukačić”

HVALA NA PAŽNJI