POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO OLO

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE USPOSABLJANJE UČITELJEV DRUGEGA KROGA v mentorsko središče: OŠ Janka Glazerja Ruše, v koordinator: Tatjana Lubej, prof. , v usposabljanje: v živo 24 ur in na daljavo 8 ur, v trajanje: od 23. 8. 2010 do 31. 8. 2011 – 32 pedagoških ur.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE ČLANICE MENTORSKE SKUPINE: v mag. Nada Holc, ZRSS, v Barbara Lesničar, ZRSS, v Sabina Lenart, OŠ Juršinci, v Lidija Ljubec, OŠ Juršinci, v. Katja Gajzer, OŠ Destrnik –Trnovska vas, v. Deborah Krtalič, OŠ Borisa Kidričevo, v Maja Debeljak, OŠ Dušana Flisa Hoče, v. Aleksandra Kambič, OŠ Dušana Flisa Hoče, v. Tatjana Lubej, OŠ Janka Glazerja Ruše.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE RAZVOJ PROJEKTA v 1. 9. 2007 – 31. 8. 2008 PRIPRAVLJALNA FAZA v 1. 9. 2008 – 31. 8. 2009 PRVI KROG UVAJANJA v 1. 9. 2009 – 31. 8. 2010 DRUGI KROG UVAJANJA v 1. 9. 2010 – 31. 8. 2011 TRETJI KROG UVAJANJA v 1. 9. 2011 – 31. 12. 2011 ZAKLJUČNA FAZA

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE 1. SREČANJE (8 ur v živo in 2 uri na daljavo) v Večjezičnost - Maja Debeljak, prof. , v Oblike in metode dela ter diferenciacija - Sabina Lenart, prof. , Lidija Ljubec prof. , v Načrtovanje pouka (letna priprava in priprave za posamezne učne sklope) – Tatjana Lubej, prof. , 1. NA DALJAVO - oddaja letne priprave in učnega sklopa v spletno učilnico.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE 2. SREČANJE (november 2010 – 6 ur v živo in 2 uri na daljavo) v Oblikovanje nalog za preizkus znanja – Tatjana Lubej, prof. , v Ustno ocenjevanje - Tatjana Lubej, prof. , v Govorni nastopi – Tatjana Lubej, prof. , v Kriteriji za ocenjevanje – Tatjana Lubej, prof. , v Delavnice za učitelje - vsi člani mentorske skupine, v NA DALJAVO – primeri preizkusov znanja (ustno in pisno ocenjevanje).

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE 3. SREČANJE (februar 2011 – 6 ur v živo in 2 uri na daljavo) v IKT pri pouku – Maja Debeljak, prof. , v Delo s slovarjem – Deborah Krtalič, prof. , v Priprava in izvedba ekskurzije – Tatjana Lubej, prof. , Sabina Lenart, prof. , v Delavnice za učitelje - vsi člani mentorske skupine, v NA DALJAVO – primeri dobre prakse.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE 4. SREČANJE (maj 2011 - 4 ure v živo in 2 uri na daljavo) v Refleksija pouka in dela v razredu - poročanje članov skupine in ostalih učiteljev, v Analiza ocenjevanja znanja - poročanje članov skupine in ostalih učiteljev, v NA DALJAVO - refleksija pouka in dela.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE SPLETNA UČILNICA v http: //skupnost. sio. si/ v geslo: tretjikrog v komuniciranje, srečanje na daljavo, v objave, v vabila, v prijave na seminar.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE TEME 7. RAZRED Ø JAZ, Ø MOJA ŠOLA, Ø MOJA DRUŽINA, Ø MOJ DOM, KRAJ. 8. RAZRED Ø MOJ KRAJ, ØOPIS DNEVA, Ø HRANA IN PIJAČA, Ø TELO IN OBLAČILA, Ø ŽIVALI, Ø PROSTI ČAS, Ø POČITNICE IN VREME.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE UČBENIŠKI KOMPLETI v IGRA

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE NAČRTOVANJE PRIPRAVE NA POUK v UČNI NAČRT Ø Ø opredelitev predmeta, splošni cilji/kompetence, cilji in vsebine, pričakovani dosežki pri pouku drugega tujega jezika, Ø minimalni standardi znanj pri pouku drugega obveznega tujega jezika ob koncu 9. razreda, Ø medpredmetne povezave.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE CILJI IN VSEBINE SPLOŠNA ZNANJA POSEBNA ZNANJA 70% ur 30% ur Ø razvijanje Ø širitev ali sporazumevalne poglabljanje zmožnosti; splošnih znanj Ø jezikovna zmožnost ni cilj, je le sredstvo za dosego cilja operativni cilji

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE PRIČAKOVANI DOSEŽKI OB KONCU 7. R v sprejemanje besedil v drugem tujem jeziku - poslušanje oz. gledanje (zelo preprosta besedila z nebesedno podporo), - branje (zelo preprosta besedila z nebesednimi ponazorili), v tvorjenje besedil v drugem tujem jeziku - govorno sporazumevanje (vključevanje v preprost pogovor), - govorno in pisno sporočanje (posamezne besede in enostavčne povedi).

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI v posnetek nacionalnega ustnega preverjanja v predstavitev mojega pisnega in ustnega ocenjevanja znanja. MINIMALNI STANDARDI ZNANJA ob koncu 9. razreda vstopna stopnja (A 1) po SEJO.

POSTOPNO UVAJNAJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA Preverjanje znanja: v ustno – sprotno (nekaj minut na začetku vsake šolske ure), v pisno – občasno (pred pisnim ocenjevanjem znanja). Ocenjevanje znanja: v govorno - enkrat v 1. polletju in enkrat v 2. polletju (govorni nastop, v pisno – enkrat v vsakem polletju.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE POSEBNA ZNANJA v delo z izvirnimi besedili, v uvajanje zahtevnejših učnih dejavnosti, v ustvarjalne dejavnosti, v medkulturne izmenjave preko spleta, obiski v tujini… Vključeni so vsi učenci, vendar z različno zahtevnimi nalogami.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE v IGRA

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE PRIMERI POSEBNIH ZNANJ IN PROJEKTNIH NALOG v delo z reklamnim materialom, v Berlin, Wien, v ankete (moji jeziki, šolske potrebščine, prevoz v šolo, šolski predmeti), v film, v dopisovanje z učenci iz Grčije in Argentine, v ekskurzija v Graz.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE NAČRTOVANJE PRIPRAVE NA POUK v urna razporeditev po posameznih temah, v cilji in vsebine po posameznih sklopih, v letna priprava, v dnevna priprava.

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE URNA RAZPOREDITEV TEMA JAZ MOJA ŠOLA MOJA DRUŽINA MOJ DOM, MOJ KRAJ SPLOŠNA ZNANJA POSEBNA ZNANJA

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE NAČRTOVANJE POSAMEZNIH SKLOPOV v moj predlog

POSTOPNO UVAJANJE DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V OSNOVNO ŠOLO ŠTAJERSKO – KOROŠKO OBMOČJE Nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir. Seneca - 106. Buch an Lucilius über Ethik oder Nicht für die Schule, fürs Leben lernen wir.