POST MORTEM MATEMATIK 2014 ANALISA KESELURUHAN BAGI MATAPELAJARAN

POST MORTEM MATEMATIK 2014

ANALISA KESELURUHAN BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2012 2013 2014 Bil % Bil A+ 5 2. 63 9 4. 66 - A 6 3. 16 35 18. 13 7 3. 89 A- 9 4. 74 20 10. 36 4 2. 22 B+ 8 4. 21 16 8. 29 12 6. 67 B 9 4. 74 14 7. 25 7 3. 89 C+ 15 7. 89 15 7. 77 17 9. 44 C 17 8. 95 11 5. 70 12 6. 67 D 26 13. 68 22 11. 40 31 17. 22 E 30 15. 79 30 15. 54 32 17. 78 G 65 34. 21 21 10. 88 58 32. 22 Jumlah Gred lulus 125 172 122 Jumlah calon 194 193 180 65. 79 89. 12 67. 8 6. 67 4. 68 6. 84 Peratus keputusan GPMP % 2

GRAF ANALISA KESELURUHAN BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK 3

KELAS 5 ALIM 5 AMAL 5 ADIL 5 ARIF 5 ADIB JUMLAH CALON 24 34 40 34 34 18 184 BILANGAN HADIR 24 34 39 32 34 17 180 BILANGAN TIDAK HADIR - - 1 2 - 1 4 A+ - - - A 5 2 - - 7 A- 4 - - - 4 B+ 5 7 - - 12 B 3 4 - - 7 C+ 5 7 4 - 17 C 1 4 4 3 - - 12 D 1 10 9 9 2 - 31 E - - 11 8 13 - 32 G - - 11 12 18 17 58 BILANGAN LULUS 24 34 28 22 16 - 122 % LULUS 100. 00 71. 79 68. 75 47. 06 - 67. 78 BILANGAN GAGAL 0 0 11 12 18 17 58 % GAGAL 0. 00 28. 21 37. 5 52. 94 100. 00 32. 22 GRED 5 AMAN JUMLAH

GRED SASARAN 2014 PENCAPAIAN 2014 BIL PERATUS BIL A+ 10 5. 46 - A 28 15. 30 7 A- 20 10. 93 B+ 18 B BIL PERATUS 4 2. 02 3. 89 10 5. 05 4 2. 22 5 2. 53 9. 84 12 6. 67 15 7. 58 16 8. 73 7 3. 89 10 5. 05 C+ 15 8. 20 17 9. 44 19 9. 60 C 14 7. 65 12 6. 67 15 7. 58 D 14 7. 65 31 17. 22 35 16. 67 E 29 15. 85 32 17. 78 40 17. 17 G 19 10. 38 58 32. 22 90 45. 4 BIL LULUS BIL GAGAL 164 89. 61 122 67. 78 153 77. 27 19 10. 38 58 32. 22 GPMP 4. 62 6. 84 PERATUS SASARAN 2015 6. 26 5

Faktor-faktor penurunan 1. Soalan KBAT - pelajar tidak bersedia dengan soalan KBAT - pelajar menghabiskan masa terlalu lama untuk menyelesaian soalan KBAT menyebabkan kekurangan masa untuk soalan yang lebih mudah 2. Tidak menjawab soalan graf menyebabkan peluang untuk lulus sangat tipis 2/28/2021

Stategi peningkatan 1. Subjek matematik diletakkan sebelum waktu rehat supaya lebih fokus 2. Pelajar akan didedahkan dengan soalan-soalan KBAT. 3. Menekankan kepada pelajar untuk menyelesaikan soalan graf terlebih dahulu bagi pelajar lemah. 4. Mewajibkan pelajar membawa kalkulator semasa pdp. 5. Latih tubi 6. Kelas tambahan mengikut aras kebolehan atau secara team teaching 2/28/2021

Ulasan Secara keseluruhan, keputusan matematik menurun sebanyak 21. 34% antara tahun 2013 dan 2014