Positiver Schulabschluss mit schwierigen Jugendlichen Vermehrt Jugendliche mit
Positiver Schulabschluss mit schwierigen Jugendlichen Vermehrt Jugendliche mit Leistungs- und Verhaltensdefiziten in der dualen Ausbildung Jährlich wiederkehrende Probleme mit dem Schulstoff bestimmter Fächer
Schulnoten
4 Themen Lernklima Lehrplan Didaktik Beurteilung
„Wolken“ Kaum Erfolgserlebnisse in Einstellung und Arbeitshaltung der Pflichtschule entsprechen nicht unseren Vorstellungen Unrealistische Falsche Erwartungshaltungen an die Selbsteinschätzung Schüler Wenig Lust auf Schule Störendes Verhalten im Unterricht Wenig Engagement und Nebenjobs Sieht keinen Sinn in der Arbeit Keinen Draht zu den Jugendlichen Schwierige Verhältnisse in der Familie und im privaten Umfeld Freizeitorientiert
Michael
Tobias
Tobias
Lösungsansätze Kaum Erfolgserlebnisse in Einstellung und Arbeitshaltung Geduld und Toleranz Erfolgserlebnisse der Pflichtschule entsprechen nicht unseren bei Verhaltensänderungen ermöglichen Vorstellungen Lob und Kritik Unrealistische Falsche Erwartungshaltungen an die fördern und fordern Selbsteinschätzung Schüler Vorbild Wenig Lust auf Schule Begeisterung Engagement Wenig Engagement und Nebenjobs klare und einfache Sieht. Kommunikation keinen Sinn in der Arbeit Störendes Verhalten Vernünftiges Maß im Unterricht an Regeln und Normen mit Konsequenzen Schwierige Akzeptanz als Mensch Konfliktfähigkeit Keinen Draht zu den Jugendlichen Verhältnisse in der Familie und im privaten Umfeld Verschiebung der Wertehaltungen akzeptieren Freizeitorientiert
Mit Begeisterung, lösungsorientiertem Handeln, Ausdauer und Konsequenz ist ein positiver Schulabschluss und ein nachhaltiger Erfolg auch mit schwierigen Jugendlichen möglich.
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