POSEBNA ZNANJA so namenjena poglabljanju inali razirjenju osnovnega

POSEBNA ZNANJA - so namenjena poglabljanju in/ali razširjenju osnovnega znanja, - obsegajo do 30% programa, - učitelj jih izbira glede na lastno presojo, - v dejavnosti so vključeni vsi učenci, - z njimi preprečimo, da učenci s predznanjem ne postanejo moteči faktor v razredu. Sabina Klančnik Fijavž

Primeri posebnih znanj • • • delo z umetnostnim besedilom (izštevanka, pesem, film itd. ) razvijanje medkulturne zmožnosti: delo z izvirnimi besedili (video posnetki, tuje internetne strani) iskanje informacij z uporabo svetovnega spleta (tuje spletne strani, e-slovarji in drugi e-pripomočki) medpredmetne povezave (tuji jezik se lahko povezuje z vsemi predmeti) kratka raziskovalna naloga (tudi v okviru medpredmetnih povezav, npr. iskanje informacij na tujih spletnih straneh) projektna naloga (enodnevna, enotedenska) ustvarjalne dejavnosti (šolsko glasilo, gledališka uprizoritev, pisanje pesemskih besedil, scenarija, video posnetek v zvezi s promocijo šole ali turistična promocija lastnega kraja itd. ) medkulturna izmenjava preko spleta (klepetalnica) ali v živo (npr. obiski iz tujine/v tujino) ekskurzija raziskovalni tabor, kulturni/naravoslovni dan Sabina Klančnik Fijavž

Primeri iz prakse • izštevanka ( Eins, zwei Polizei ), • petje pesmic ( Das Abc Lied, Tierische Reime, O Tannenbaum, Heute lern ich nicht, Ich bin Musikante, … ), • predstavitev učencev ob rožici, predstavitev družine ob plakatu, • gledališka igra ( Das Rotkäppchen, Schneewitchen und die sieben Zwerge ), • izdelava mini knjigice, šolsko glasilo, • skupinsko delo na temo hrana, • ekskurzija v Minimundus. Sabina Klančnik Fijavž

Načrtovanje po učnih sklopih UČNI SKLOP Dejavnost Jaz Moja šola Moj kraj Moja družina, moj dom Sabina Klančnik Fijavž

Sabina Klančnik Fijavž

• EKSKURZIJA V MINIMUNDUS Sabina Klančnik Fijavž

Sabina Klančnik Fijavž

IKT • Sodoben čas narekuje vključevanje IKT v učni proces pri učenju tujega jezika, • v UN za nemščino je uporaba IKT zapisana kot del ključne kompetence za vseživljenjsko učenje, je del splošnih ciljev in naloga pouka nemščine, • pogoj za delo so računalniška učilnica (oprema, velikost), sodobno opremljene učilnice ( prenosni računalnik, projektor ali interaktivne table ). Učenec razvija zmožnosti uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije: • uporablja elektronske slovarje, • pridobiva podatke iz različnih virov, npr. z internetnih spletnih strani, • jo uporablja pri sporazumevanju (pošiljanje in sprejemanje e-mailov), • pridobivanju gradiv na temo deželoznanstva (o nemško govorečih deželah in o Sloveniji iz tujih virov), • na različne načine predstavi svoje izdelke (grafično, slikovno, pisno, zvočno, večpredstavno), • se s pomočjo učitelja vključuje v mednarodna šolska partnerstva. Z uporabo teh sredstev si olajšamo posredovanje učne snovi in izboljšamo kvaliteto učenja in poučevanja, • motivacija za učence. Sabina Klančnik Fijavž

Izobraževanja na temo o uporabi IKT Spletnik http: //sites. google. com/site/ospodgoroslovenskekonjice • Vir: Kač, L. , Šečerov, N. , Predlog učnega načrta za drugi tuji jezik, Zavod RS za šolstvo Sabina Klančnik Fijavž