PORTFOLIO THMATIQUE Frquentation prscolaire chez les enfants de

PORTFOLIO THÉMATIQUE Fréquentation préscolaire chez les enfants de 0 à 4 ans de la MRC de La Haute-Yamaska Septembre 2017

Manon Noiseux, M. Sc. Épidémiologie et médecine préventive Secteur Planification, évaluation et surveillance, équipe Surveillance Direction de santé publique CISSS de la Montérégie-Centre 1255 rue Beauregard, Longueuil (Québec) J 4 K 2 M 3 Tél. : Courriel : WEB : 450 -928 -6777, poste 13053 manon. noiseux. agence 16@ssss. gouv. qc. ca http: //www. santemonteregie. qc. ca/agence/index. fr. html Ce Portfolio comporte des commentaires sous la plupart des diapositives. Il est conseillé d’utiliser l’affichage Page de commentaires. En collaboration Victoire Giguère, équipe enfance-jeunesse, Direction de santé publique Mathieu Tremblay, Secteur Planification, évaluation et surveillance, Direction de santé publique Ce Portfolio a été réalisé à la demande du Comité régional Opération Colibri et s’inspire du document Les services de garde à Montréal de 1990 à 2014, Agence de la santé et des services sociaux de Montréal. Citation suggérée Noiseux, M. (2017). Fréquentation préscolaire chez les enfants de 0 à 4 ans de la MRC de La Haute-Yamaska. Portfolio thématique. Longueuil : Centre intégré de santé et services sociaux de la Montérégie-Centre, Direction de santé publique, Secteur Planification, évaluation et surveillance. [En ligne] http: //extranet. santemonteregie. qc. ca/santepublique/surveillance-etat-sante/portrait-type-thematique. fr. html (Date de consultation)

Table des matières Faits saillants 4 Places en services de garde 5 Évolution temporelle Selon le type de services Selon la MRC 6 8 12 Cartographie des services de garde et des services éducatifs au préscolaire 16 Méthodologie et limites 17 Définitions – Services éducatifs régis par le MF 18 Références 19

Faits saillants – Places en services de garde En 2017, près de 2 654 places sont offertes en services de garde dans la MRC de La Haute-Yamaska. La proportion de places en services de garde pour les enfants de de 0 à 4 ans est de 54 % dans la MRC de La Haute-Yamaska – soit une augmentation de 5 % par rapport à 2007. L’évolution de la proportion de places en services de garde est semblable bien qu'inférieure à celle du Québec. La répartition des types de services de garde pour les enfants de 0 à 4 ans dans la MRC de La Haute-Yamaska diffère de celle du Québec avec proportionnellement plus de places en milieux familial et moins en garderies non subventionnées. La proportion de places en CPE (32 %), par rapport aux autres types de services de garde, a très légèrement augmenté dans la dernière décennie. La MRC de La Haute-Yamaska n’est pas parmi les mieux desservies en Montérégie en terme de places en services de garde pour les enfants 0 à 4 ans.

Places en services de garde Ministère de la Famille

Cartographie des services de garde et des services éducatifs au préscolaire

Méthodologie et limites Source de données : Les données sur les places en services de garde proviennent du Ministère de la Famille (MF). Les dénominateurs proviennent des estimations et projections de l'ISQ basées sur les données du recensement de Statistique Canada de 2006. Les données sur la fréquentation d’un service éducatif au préscolaire proviennent du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). Les dénominateurs proviennent de l’ISQ. Il s’agit du fichier sur l’estimation de la population des régions administratives selon l'âge et le sexe, au 1 er juillet des années 1996 à 2015. Calcul de la proportion de places en services de garde : Nombre de places en services de garde pour les enfants de 0 à 4 ans* x 100 Population d’enfants de 0 à 4 ans* Calcul de la proportion d’enfants de 4 ans fréquentant un service éducatif au préscolaire : Nombre d’enfants de 4 ans fréquentant un service éducatif au préscolaire x 100 Population d’enfants de 4 ans* * Enfants ayant 4 ans au 30 septembre. Limites : • Les élèves au service d’animation Passe-Partout ne fréquentent pas une école quotidiennement. Ils y sont inscrits, mais ne consomment pas de services éducatifs. • Les données de la Montérégie administrative provenant du MF et du MEES incluent les RLS de la Pommeraie et de la Haute-Yamaska. Depuis le 1 er avril 2015 ces deux RLS sont exclus de la Montérégie sociosanitaire. Par conséquent, les données présentées dans ce Portfolio ne représentent pas la Montérégie actuelle. Note : Il n’y a pas de services éducatifs au préscolaire pour les enfants de 4 ans à la commission scolaire Lester B. Pearson en Montérégie.

Définitions – Services éducatifs régis par le MF Centre de la petite enfance (CPE) Un centre de la petite enfance (CPE) est un organisme à but non lucratif ou une coopérative, dont le conseil d’administration est composé d’au moins sept membres et dont au moins les deux tiers des membres sont des parents usagers ou futurs usagers des services fournis par le CPE. Il offre dans ses installations des places à contribution réduite. Garderie Une garderie est généralement une entreprise à but lucratif qui fournit des services de garde dans une installation. Elle a l’obligation de former un comité de parents qui est consulté sur tous les aspects touchant la garde des enfants reçus à la garderie. Environ les deux tiers des garderies ont conclu une entente avec le ministère de la Famille leur permettant d’offrir des places à contribution réduite. Service de garde en milieux familial La garde en milieu familial est un service fourni par une personne dans une résidence privée, moyennant rémunération. Si cette personne n’est pas reconnue par un bureau coordonnateur, elle ne peut recevoir plus de six enfants. Lorsque cette personne est reconnue par un bureau coordonnateur, elle offre des services de garde éducatifs à un maximum de six enfants. Si elle est assistée d’un autre adulte, elle peut recevoir de sept à neuf enfants. La majorité des personnes reconnues offrent des places à contribution réduite. Bureau coordonnateur de la garde en milieu familial Répartis dans toutes les régions du Québec, les 163 bureaux coordonnateurs agréés sont responsables, sur un territoire délimité, de coordonner les services de garde éducatifs offerts par les personnes responsables d’un service de garde en milieu familial. À ce titre, les bureaux coordonnateurs ont notamment pour fonctions : • de veiller à la reconnaissance des personnes responsables d’un service de garde en milieu familial; • d’assurer le respect des normes applicables; • de répartir les places donnant droit à des services de garde subventionnés entre les responsables d’un service de garde en milieu familial reconnues.

Références Comeau, M. (2014). Les services de garde à Montréal de 1990 à 2014. Agence de la santé et des services sociaux de Montréal. https: //emis. santemontreal. qc. ca/sante-desmontrealais/axes-dintervention/tout-petits/services-de-garde-a-lenfance/ Ministère de la Famille (2014). À la recherche d’un service de garde éducatif pour votre enfant. https: //www. mfa. gouv. qc. ca/fr/publication/Documents/SF_recherche_service_garde. pdf Ministère de la Famille et de l’Enfance (2002). "Protocole CLSC-CPE guide d'implantation, entente-cadre et protocole type. " 35. https: //www. mfa. gouv. qc. ca/fr/publication/Documents/SG_Protocole_CLSC-CPE. pdf