Poremeaji u ponaanju djece i mladei www azoo

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži www. azoo. hr

Učenici s teškoćama u razvoju Pravilnik o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju Orijentacijska lista vrsta i stupnjeva teškoća u razvoju • oštećenje vida • oštećenje sluha • poremećaji govorno-glasovne komunikacije i specifične teškoće u učenju • tjelesni invaliditet • mentalna retardacija • poremećaji u ponašanju uvjetovani organskim faktorima ili progredirajućim psihopatološkim stanjem • autizam • postojanje više vrsta i stupnjeva teškoća u psihofizičkm razvoju www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi § članak 65. – učenici s teškoćama u § razvoju § učenju, problemima u ponašanju i emocionalnim problemima uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim čimbenicima § www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži SKUPNI NAZIV ZA FORME: neadekvatno + društveno neprihvatljivo + štetno + inkriminirano + ponašanje koje traži intervenciju društva § blaga odstupanja koja nisu u suglasju s nepisanim moralnim normama do nepoželjnih i opasnih ponašanja koja ugrožavaju pojedinca i društvo i u skobu su s legalnim zakonima zajednice § www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži DEFINICIJA: § skupni naziv za sve one pojave biološke, psihološke i socijalne geneze koje manje ili više pogađaju pojedinca i nepovoljno djeluju na njegovu aktivnost i reaktivnost, te neugodno, štetno i opasno utječu na druge pojedince i društvene strukture (obitelj, dječje ustanove, školu, užu i širu zajednicu) Dobrenić, Poldrugač 1974. www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži DEFINICIJA: § ponašanje koje se znatnije razlikuje od uobičajenog ponašanja većine mladih određene sredine, ponašanje koje je štetno i/ili opasno kako za osobu koja se tako ponaša, tako i za njenu širu okolinu, te ponašanje koje zbog toga iziskuje dodatnu stručnu i/ili širu društvenu pomoć radi uspješne socijalne integracije takve osobe. Uzelac, 1995 www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži UZROCI - TEORIJE • nasljeđe – teorije rođenog zločinca (Lombroso 1876. ) • biološke – kriminal proizvod iskvarenog organizma, rasna teorija, biosocijalna teorija • psihopatološke – kriminal rezultat duševnih bolesti i poremećaja • psihološke – uzroke traže u inteligenciji, flustraciji, psihoanalizi • sociološke – uzroci u društvu od 1826 do danas multikauzulne – suvremene temeljene na kombinacijama ranije navedenih faktora + ističu fizične i protektivne faktore • • svaka teorija je imala ili ima svoje zagovornike i/ili protivnike www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži RAZINE POREMEĆAJA U PONAŠANJU • I. razina - nedisciplina, narušavanje i nepoštivanje pravila • II. razina - PUP bez krivičnih djela • III. razina - krivična djela/maloljetnička delinkvencija www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži EKSTERNALIZIRANE/AKTIVNE FORME PUP-a • nedovoljno kontrolirana ponašanja usmjerena prema drugim osobama ili imovni IMPULZIVNOST HIPERAKTIVNOST NEPAŽNJA NEPOSLUŠNOST NAMETLJIVOST PRKOS SVAĐANJE LAGANJE VARANJE NEOPRAVDANO IZOSTAJANJE S NASTAVE VERBALNA AGRESIVNOST FIZIČKA AGRESIVNOST DELINKVENCIJA www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži PASIVNE/INTERNALIZIRANE FORME PUP-a • ponašanja koja se pretjerano kontroliraju i usmjerena su prema sebi PLAŠLJIVOST NISKO SAMOPOUZDANJE LIJENOST DOSADA RAZMAŽENOST NEUROTSKE SMETNJE POVUČENOST POTIŠTENOST PLAČLJIVOST SRAM DEPRESIJA www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži PREVENCIJA: § primarna - univerzalna opća populacija § sekundarna – selektivna djeca i mladež u riziku § tercijarna – indicirana djeca i mladež “u problemu” www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži PREVENCIJA § različite aktivnosti prema različitim skupinama koje mogu • spriječiti • odgoditi • umanjiti posljedice koje su vezane za različite forme PUP-a www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži PREVENCIJA § tradicionalni pristupi • priče o posljedicama • nedovoljni + neuspješni • daleko od realnosti • kreirani bez izravne konzultacije i suradnje s odgojnoobrazovnim radnicima www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži PREVENCIJA suvremeni pristup – orijentiran prema potrebama i specifičnostima zajednice § • usmjeren prema problemu • usmjeren prema rizičnim skupinama • rana intervencija i upravljanje krizama • kreirani u konzultaciji i suradnji s odgojno-obrazovnim radnicima www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži Rana intervencija Medikamentozna terapija Pretpostavke za kvalitetan tretman Psihosocijalna potpora www. azoo. hr Kvalitetan odgojnoobrazovni proces

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži RANA INTERVENCIJA § fokusirana na rizične grupe/ponašanja § početi što je moguće ranije § identificirati problem – definirati uzroke – definirati vrstu potpore § važnost suradnje i multidisciplinarnog pristupa § praćenje i evaluacija www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži RIZIČNI I ZAŠTITNI FAKTORI • • utjecaj ovisi o: dobi, spolu, kulturi, okruženju preventivni programi – smanjiti rizik i povećati zaštitu RIZIČNI FAKTORI DOMENA PROTEKTIVNI FAKTORI Rano agresivno ponašanje Pojedinac Kontrola ponašanja/impulzivnosti Nedostatak roditeljske brige Obitelj Kvalitetna roditeljska briga/praćenje Zlouporaba sredstava ovisnosti Vršnjaci Preventivni programi Akademska postignuća Dostupnost droga Školsko okruženje Anti-droga pristup Siromaštvo Zajednica Jaka lokalna zajednica www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži RIZIČNI FAKTORI • faktori za razvoj poremećaja u ponašanju su svi faktori koji povećavaju vjerojatnost pojave poremećaja u ponašanju, koji omogućuju da takvo ponašanje traje kroz duže vrijeme, te da ono dobiva na težini (prelazi u ozbiljnije poremećaje u ponašanju) a) Pojedinac (nasljedni/biološki) b) Psihosocijalni (obitelj + škola + zajednica) www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži INDIVIDUALNI FAKTORI RIZIKA – ŠKOLSKO OKRUŽENJE § školski neuspjeh § disciplinski problemi § rano antisocijalno ponašanje § nisko samopoštovanje § loš odnos s vršnjacima § agresivno ponašanje www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži ZAŠTITNI FAKTORI § faktori koji smanjuju vjerojatnost pojave poremećaja u ponašanju • oni uvjeti/pretpostavke koje zaštićuju djecu i mladež od negativnih posljedica izloženosti riziku i to kroz smanjivanje utjecaja rizika ili utjecanje na način na koji će mladi ljudi odgovoriti na rizik, odnosno rizične čimbenike www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži PROTEKTIVNI FAKTORI – ŠKOLSKO OKRUŽENJE § § § § § učitelj kao pozitivan model brižno školsko osoblje postojanje stručne službe u školi dobro rješavanje problema, samostalnost slaganje s vršnjacima i odraslima pristupačnost, smisao za humor škole "po mjeri djeteta“ školski uspjeh prosocijalno ponašanje www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži INDIVIDUALNI FAKTORI ZAŠTITE § Kognitivne vještine § Samokontrola/Regulacija emocija § Sustav vrijednosti § Vještine odolijevanju pritsku § Pozitivan odnos s vršnjacima i odraslima Izvor: Preventivni programi u školi – Socioemocionalno učenje; Celine Domitrovich – Pennsylvania State University www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži OSNOVNE KOMPETENCIJE U SOCIOEMOCIONALNOM UČENJU Poznavanje sebe Identifikacija emocija Osobna odgovornost Prepoznavanje osobnih snaga Briga za druge Razumijevanje drugih Prihvaćanje i udruživanje različitosti Poštivanje drugih Odgovornost donošenja odluka Upravljanje emocijama Analiziranje situacije Postavljanje ciljeva Rješavanje problema Socijalna neučinkovitost Komunikacija Stvaranje odnosa Pregovaranje Vještine odolijevanja Traženje pomoći Izvor: Preventivni programi u školi – Socioemocionalno učenje; Celine Domitrovich – Pennsylvania State University www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži ULOGA ODGOJNO-OBRAZOVNIH INSTITUCIJA U PREVENCIJI PUP-a OSNOVNI PRINCIPI Proporcionalnosti: primjena intervencije razmjerne razini rizičnosti ponašanja djeteta Ne – stigmatizacije: primjena intervencije koja ne posramljuje i ne okrivljuje djecu i njihove roditelje Ne – diskriminacije: maksimalna dostupnost intervencija www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži Prevencija zlouprabe alkohola www. azoo. hr

Poremećaji u ponašanju djece i mladeži Utjecaj odraslih www. azoo. hr