Pontifcia Universidade Catlica de Gois Departamento de Letras

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Letras Língua Portuguesa I Resenha Profa. Ms. Gabriela Azeredo Santos

A resenha deve resumir as ideias da obra, avaliar as informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada. • • Descreve as propriedades da obra. Relata as credenciais do autor. Resume a obra. Apresenta suas conclusões e a metodologia empregada. • Expõe um quadro de referências em que o autor se apoiou. • Apresenta uma avaliação da obra e diz a quem ela se destina.

Condições de abordagem e inteligibilidade de qualquer texto • • • Delimitação da unidade de leitura Análise textual Análise temática Análise interpretativa Problematização Síntese pessoal

Roteiro para Resenha • Referências (seguir ABNT) • Apresentação do Texto - Qual é o texto? - Quem é o autor? - Com que propósito o texto foi escrito? - Para que leitor foi escrito? • Resumo Exposição sucinta das ideias que se considera as mais relevantes do texto • Crítica - O autor atingiu seus objetivos? - Quais sim, como ou por quê? - Quais não, como ou por quê? - Análise tanto da forma quanto do significado • Conselhos para o leitor - Quem deve ler o texto? - Quem não deve lê-lo? - Por quê?

LÍNGUA PORTUGUESA I Resenha de FREIRE, Paulo. A importãncia do ato de ler: em três artigos que se completam. 50. ed. São Paulo: Cortez, 2009. (Questões da nossa época, 13). Por Nononono Nonono Resenha apresentada à Profa. Ms. Gabriela Azeredo Santos, da disciplina Língua Portuguesa I, do Departamento de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-Goiás) Goiânia 2010

FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO (RESENHA) 1. O texto está adequado ao objetivo de uma resenha acadêmica? 2. O texto está adequado ao(s) destinatário(s)? 3. O texto transmite a imagem que você quer passar de si mesmo? (isto é, a imagem de quem leu e compreendeu adequadamente o texto original e de quem soube se posicionar em relação a ele de forma crítica? ) 4. As informações que o autor do texto original coloca como as mais relevantes são por você abordadas na resenha? 5. Além do conteúdo propriamente dito, você abordou: dados sobre o autor do texto? o conhecimento do autor em relação ao assunto? a adequação da linguagem usada no texto para o público ao qual se dirige? a organização global do texto? os mecanismos lingüísticos de que o autor se utiliza para construir sua argumentação? 6. Você escolheu os organizadores textuais mais apropriados para ressaltar a relação entre as ideias principais? 7. Você procurou ser polido em suas críticas? 8. Você utilizou adjetivos e substantivos para expressar sua opinião sobre o texto? 9. Você variou e escolheu os verbos mais apropriados para traduzir os atos realizados pelo autor da obra? 10. Há problemas de pontuação, de ortografia, de coerência, de coesão, frases incompletas, erros gramaticais etc. ? (sublinhe-os e/ou circule-os) 11. Há outro aspecto que você avaliou e gostaria de comentar? Qual?

FICHA DE AVALIAÇÃO (RESENHA) 1. O texto está adequado ao objetivo de uma resenha acadêmica? 2. O texto está adequado ao(s) destinatário(s)? 3. O texto transmite a imagem de um elaborador que leu e compreendeu adequadamente o texto original e soube se posicionar de forma crítica? 4. As informações que o autor do texto original coloca como as mais relevantes foram abordadas pelo elaborador da resenha? 5. Além do conteúdo propriamente dito, o elaborador abordou: dados sobre o autor do texto? o conhecimento do autor em relação ao assunto? a adequação da linguagem usada no texto para o público ao qual se dirige? a organização global do texto? os mecanismos lingüísticos de que o autor se utiliza para construir sua argumentação? 6. O elaborador da resenha escolheu os organizadores textuais mais apropriados para ressaltar a relação entre as ideias principais? 7. O elaborador da resenha procurou ser polido em suas críticas? 8. O elaborador da resenha utilizou adjetivos e substantivos para expressar sua opinião sobre o texto? 9. O elaborador da resenha variou e escolheu os verbos mais apropriados para traduzir os atos realizados pelo autor da obra? 10. Há problemas de pontuação, de ortografia, de coerência, de coesão, frases incompletas, erros gramaticais etc. ? (sublinhe-os e/ou circule-os) 11. Há outro aspecto que você avaliou e gostaria de comentar? Qual?