POMOZIMO PRVAIIMA Nada Fatui logoped itanje i pisanje

POMOZIMO PRVAŠIĆIMA Nada Fatušić, logoped

• Čitanje i pisanje su najsloženija fiziološka djelatnost ljudskog mozga. • Većina ostalih znanja koja čovjek kroz život stekne zasnivaju se na čitanju. • Temelji za uspješno ovladavanje čitanjem i pisanjem postavljeni su još mnogo prije polaska u školu.

Što dijete treba znati do polaska u školu? • Govorom komunicirati sa svojom okolinom. • Usvojiti sve glasove materinskog jezika. • Izražavati se pravilnom jednostavno proširenom rečenicom. • Naučiti razlikovati boje, oblike i veličine. • Orijentirati se u vremenu, prostoru, na papiru i na vlastitom tijelu.

Što sve treba naučiti ove školske godine? • Ovladati pojmovima glas, slovo, slog, riječ i rečenica. • Naučiti povezati glas i njegovu pisanu verziju, slovo. • Usvojiti glasovnu analizu i sintezu, prvo jenosložne, a zatim i višesložne riječi.

• Naučiti velika i mala tiskana i pisana slova, što je ukupno 120 slova. • Treba ih naučiti razlikovati, pisati, međusobno povezivati te pročitati što je napisano.

• Veliki su to i teški zadaci za prvašiće. • A to je tek jedan dio njihovih zadataka u nastavi hrvatskog jezika. • Gdje su tu još matematika, priroda i društvo, strani jezici. . . ? • Pokušajmo im zajedno pomoći!

• Predlažem nekoliko poticajnih igara i različitih drugih aktivnosti. • Njima ćete kod djece razviti vještine i sposobnosti koje će im olakšati usvajanje početnog čitanja i pisanja. • Među njima ćete sigurno pronaći nešto će se vašem prvašiću svidjeti.

Za razvoj fine motorike • • • Igre perlicama, čavlićima i slično Nizanje na konac ( gumbi, perle. . . ) Vezanje čvorova Rezanje i lijepljenje Različiti elementi za slaganje Omeđivanje kovanice, gumba ili figure

Za razvoj vizualne percepcije • Vizualno sparivanje ( npr. po boji, obliku, veličini i slično ) • Uočavanje vizualnih sličnosti i razlika • Snalaženje na vlastitom tijelu ( pojmovi desno i lijevo ) • Snalaženje u prostoru i na papiru ( pojmovi gore – dolje, ispred – iza, veliko – malo, debelo – tanko, ravno – krivo i slično ) • Snalaženje u vremenu ( pojmovi prije i poslije ).

Za razvoj auditivne percepcije • Slušanje i imenovanje zvukova iz prirode • Slušanje i oponašanje glasanja životinja • Razlikovanja zvukova i glasova • Razvijanje slušnog pamćenja ( zapamti i ponovi niz riječi ).

Jezične igre • Slušanje i ponavljanje brojalica i pjesmica u rimi • Traženje rime ( što se rimuje s npr. kos? ) • Igre “na slovo, na slovo” ( npr. sjeti se svih životinja na slovo M ) • Rastavljanje riječi na glasove – najprije jednosložne poznate riječi, npr. riječ nos • Spajanje glasova u riječi – najprije jednosložne poznate riječi, npr. O-K-O koja je to riječ? • Ponavljanje riječi i rečenica – igra “pokvareni telefon”

• Nizovi riječi, npr. auto – oblak – krov – vrata – avion – nos – slika. . . • Učenje pjesmica • Prepoznavanje i imenovanje nekih slova • Igre sa slogovima

• • • Budite strpljivi i ustrajni! Nemojte pretjerivati s aktivnostima! Pohvalite prvašića uvijek kada je to moguće. Pažljivo poslušajte sve što vam ima za reći. Potičite dijete na čitanje i čitajte mu dok samo ne savlada tu vještinu.

Hvala na pažnji i suradnji!