POLTICA NACIONAL DE ATENCIN A LA PRIMERA Poltica

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA Política Nacional INFANCIA de Atención a la Primera Infancia Ministerio de Educación Nacional Políticas de transición Proyecto OEA – Van Leer Santiago de Chile, 20 de junio de 2007

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Contenido 1. Punto de partida: importancia de la atención a la Primera I 2. Política Nacional de Atención a la Primera Infancia 3. Población, metas y modalidades de atención 4. Estrategias de articulación intersectorial: avances y retos

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Población objetivo Fuentes: 1. Cálculos Oficina Asesora de Planeación MEN. Población Censo 2005 con estructura de ECV 2003 / DANE ajustado 2. Datos de cobertura ICBF 2006

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Población objetivo

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Población objetivo

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Metas y modalidades de atención A. Población no atendida Metas 2007 Metas cuatrien io Modalidad Sector Rural 5. 000 50. 000 Entorno Familiar Sector Urbano B. Población atendida Hogares Comunitarios Total Cuatrienio 5. 000 Metas 40. 000 50. 000 Metas cuatrien io 300. 000 400. 000 Entorno Institucional Modalidad Entorno Comunitario

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Modalidades de atención 1. Entorno familiar: atención a niños y niñas de las zonas rurales dispersas que no pueden acceder diariamente a un centro infantil. 2. Entorno comunitario: atención en hogares comunitarios, a niños y niñas complementando los servicios de cuidado y nutrición con un componente educativo. 3. Entorno institucional: utilizar la capacidad instalada y la experiencia de operadores privados para prestar atención a niños y niñas brindándoles los

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Enfoque poblacional para la garantía de equidad Población • Afectada por la violencia: desmovilizados y desplazados • Rural dispersa: Modalidad de Entorno Familiar Preescolar Escolarizado y No Escolarizado • Necesidades educativas especiales • Frontera • Étnica: afrocolombianos e indígenas (respeto por la identidad)

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Enfoque poblacional para la garantía de equidad Focalización de la intervención para menores de 5 años 1. Niños y niñas de los niveles 1 y 2 del Sisben (encuesta de pobreza) 2. Familias inscritas en el Programa Familias en Acción 3. Niños y niñas inscritos en el SIPOD (Sistema de Información de Población Desplazada) 4. Familias inscritas en la Red para la Erradicación de la Pobreza Extrema (estrategia para responder a

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Contenido 1. Punto de partida: importancia de la atención a la Primera I 2. Política Nacional de Atención a la Primera Infancia 3. Población, metas y modalidades de atención 4. Estrategias de articulación intersectorial: avances y retos

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Convenio intersectorial MEN - ICBF MEN ICBF Educación Cuidado y nutrición Atención Integral Cobertura Calidad Eficiencia UNICEF - OEI

Política Nacional de Atención a la Primera Infancia Metas del cuatrienio MEN Recursos de financiación Convenio Inter-administrativo: Cobertura y Calidad ICBF Convenio Regional Dirección Regional ICBF Aliados regionales Secretarías de Educación Oferta del servicio de cuidado, nutrición, salud y educación Instituciones Educativas INFORMACIÓN Operador Privado 1. Caracterización de la demanda del servicio 2. Definición de la modalidad de atención INVITACIÓN PÚBLICA Oferentes Locales Inversión US$ 16. 8 millones

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Estrategias para el mejoramiento de la calidad Estrategia 1: Componente pedagógico • Definición de competencias para la primera infancia • Descriptor de competencias en transición • Construcción de orientaciones pedagógicas • Articulación educativa local, intersectorial e interinstitucional Estrategia 2: Cualificación del servicio para la primera infancia • Definición de requerimientos básicos para la prestación de servicio • Mejoramiento del componente pedagógico en programas ICBF • Uso de medios y nuevas tecnologías

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Estrategias para mejorar la eficiencia Estrategia 1: Fortalecimiento de la capacidad institucional de las ET para la adopción e implementación de los lineamientos de política a. Asistencia técnica MEN – ICBF Entidades Territoriales b. Conformación de mesas regionales de Primera Infancia Estrategia 2: Identificación, sistematización y socialización de experiencias significativas Estrategia 3: Consolidación de un sistema de información, monitoreo y evaluación

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Retos para el fortalecimiento de la política CONVENIO ICBF - MEN Ministerio de la Protección Social • Afiliación al SGSS • Promoción de salud • Vacunación • Tratamiento enfermedades Sumar Fortalecer el trabajo con la cooperación internacional y Ministerio de Cultura • Lenguajes expresivos • Espacios culturales

POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Responsabilidades de las ET • Identificación de los niños por modalidad de atención, teniendo en cuenta los criterios de focalización. • Entrega de listas de beneficiarios: 1. Concertación ICBF regional y SE ICBF Nacional 2. ICBF Nacional Oferentes • Reporte de la información SINEB: Secretarías de Educación MEN • Movilización de oferentes locales y nacional • Evaluación de oferentes (verificación de infraestructura) • Inspección y vigilancia • Apoyo Conformación de mesas regionales