Polazak djeteta u prvi razred Autor Gordana Lucijak

  • Slides: 30
Download presentation
Polazak djeteta u prvi razred. . Autor: Gordana Lucijak, prof. pedagog OŠ I. Filipović,

Polazak djeteta u prvi razred. . Autor: Gordana Lucijak, prof. pedagog OŠ I. Filipović, Osijek Jedan je od najvažnijih ili čak prijelomnih trenutaka u životu svakog djeteta To je uzbudljiv trenutak, samo što je za neke praćen oduševljenjem a za neke strahom, jer mu

predhodi bezbrižni predškolski život djeteta koji obično nema elemenata organiziranosti, sve se događa stihijski.

predhodi bezbrižni predškolski život djeteta koji obično nema elemenata organiziranosti, sve se događa stihijski. . . Dijete je razigrano, nema ciljanih aktivnosti Tutnji kroz kuću , ostavljajući trag od igračaka, ruksaka, cipela , praznih čaša, vrećica od čipsa i flipsa, bombona, i tko zna čega još. . . Leprša od jedne do druge stvari Uvijek se zanima za nešto drugo i Nikada ne završi do kraja što je započelo. . . Posebno je teško djeci koja nisu pohađala vrtić

A za uspješnost prvašića u školi od velikog je značenja zrelost djeteta za polazak

A za uspješnost prvašića u školi od velikog je značenja zrelost djeteta za polazak u školu , koju utvrđuje povjerenstvo za pregled djece prije polaska u školu. . . Koji su elementi djetetove zrelosti ?

FIZIČKA ZRELOST • Težina i visina kao preduvjet podnošenja fizičkih napora • Dobro razvijen

FIZIČKA ZRELOST • Težina i visina kao preduvjet podnošenja fizičkih napora • Dobro razvijen vid, sluh i živčani sustav PSIHIČKA ZRELOST a/INTELEKTUALNA ZRELOST • Dobro razvijen govor • Razvijenost namjerne pažnje i mogućnost Koncentracije • Razvijenost inteligencije-krajnja mogućnost postignuća • Razvijenost grafomotoričkih vještina važnih za pisanje I crtanje EMOCIONALNA ZRELOST • procjena djetetove sposobnosti reagiranja na uskraćivanje želja i potreba • Procjena na djetevu sposobnost reagiranja na školskoi sustav vrednovanja, kritike, pohvale, uspjeh I neuspjeh SOCIJALNA ZRELOST • Odnosi se na razvijen samostalnost u brizi o sebi • Odnosi se na usvajan normi, sustava vrijednosti ponašanja, • Znači uspješnu komunikaciju s vršnjacima, • Znači prihvaćanje autoriteta učitelja

Što smo u razgovoru s djecom u školi saznali o njihovoj zrelosti za polazak

Što smo u razgovoru s djecom u školi saznali o njihovoj zrelosti za polazak u školu. . ?

Dobiveni rezultati uvažavajući individualne razlike među njima idu u prilog uspješnosti djece u prvom

Dobiveni rezultati uvažavajući individualne razlike među njima idu u prilog uspješnosti djece u prvom razredu

NO , POLAZAK DJETETA U ŠKOLU. . označava ulazak djeteta u njemu posve drukčiji

NO , POLAZAK DJETETA U ŠKOLU. . označava ulazak djeteta u njemu posve drukčiji svijet. .

To je ulazak u svijet. . IGRE KOJA JOŠ UVIJEK TREBA ZAUZIMATI ODREĐENO MJESTO

To je ulazak u svijet. . IGRE KOJA JOŠ UVIJEK TREBA ZAUZIMATI ODREĐENO MJESTO OBVEZA I ODGOVORNOSTI RADA I NOVE ORGANIZACIJE ŽIVOTA

Dijete polaskom u školu ulazi većinom prvi put u. . . ORGANIZIRANU DISCIPLINIRANU SREDINU

Dijete polaskom u školu ulazi većinom prvi put u. . . ORGANIZIRANU DISCIPLINIRANU SREDINU koja ga izlaže sustavu vrednovanja, kao i natjecanju, uz mogućnost neuspjeha i kritike

Polazak u školu je i za cijelu obitelj veliki događaj, javlja se zabrinutost. .

Polazak u školu je i za cijelu obitelj veliki događaj, javlja se zabrinutost. . . Kako će dijete funkcionirati u školskoj sredini, Kako će se dijete prilagoditi zahtjevima škole, Hoće li biti uspješno,

Sva je ta zabrinutost roditelja razumljiva i opravdana jer. . . Dobra prilagodba djeteta

Sva je ta zabrinutost roditelja razumljiva i opravdana jer. . . Dobra prilagodba djeteta na školu utječe na DJETETOV OSJEĆAJ ZADOVOLJSTVA KVALITETU DJETETOVA ŽIVOTA MOTIVACIJU ZA UČENJE BUDUĆI STAV PREMA OBRAZOVANJU

Obiteljski život i inače mora imati svoj određeni ritam, škola diktira novi raspored dnevnog

Obiteljski život i inače mora imati svoj određeni ritam, škola diktira novi raspored dnevnog života , koji prilikom polaska djeteta u školu posebno treba biti usredotočen na potrebe i obveze djeteta a i roditelja prema školi Vrijeme učenja za školu Vrijeme rada roditelja Vrijeme Objeda Vrijeme Odmora i slobodnog vremena Vrijeme ustajanja i lijeganja Vrijeme Za kućne poslove i obveze prema školi i obitelji

Ne smije se zanemariti i činjenica da se. . Polaskom djeteta u školu povećavaju

Ne smije se zanemariti i činjenica da se. . Polaskom djeteta u školu povećavaju i mijenjanju obveze i odgovornosti roditelja prema djetetu. . Da se polaskom u školu obitelj mora organizirati u cilju osiguravanja zaštite djeteta i doma pri polasku ili povratku iz škole

Djeca su obično sama pri polasku i povratku iz škole. . . Zato je

Djeca su obično sama pri polasku i povratku iz škole. . . Zato je važno dijete naučiti neke osnovne “kućne vještine”. . . otključavanje i zaključavanje vrata, telefoniranje. , paljenje peći ili štednjaka, samostalna prehrana rezanje nožem, I sve one vještine koje bi eventualno mogle ugroziti djetetov život

Dijete bi prije polaska u školu radi uspješnijeg napredovanja u školi trebalo vladati i

Dijete bi prije polaska u školu radi uspješnijeg napredovanja u školi trebalo vladati i određenim navikama. . . nekima više, nekima manje a neke će se razviti tijekom školovanja. . .

TE NAVIKE SU. . . ZDRAVSTVENO HIGIJENSKE NAVIKE UČENJA INTELEKTUALNOG RADA NAVIKE KULTURNOG PONAŠANJA

TE NAVIKE SU. . . ZDRAVSTVENO HIGIJENSKE NAVIKE UČENJA INTELEKTUALNOG RADA NAVIKE KULTURNOG PONAŠANJA NAVIKA FIZIČKOG RADA NAVIKE OPĆE ORGANIZIRANOSTI TOČNOSTI I REDA

Za uspješnost u školi roditelji trebaju dijete naučiti dnevnoj organiziranosti i učinkovitom obavljanju školskih

Za uspješnost u školi roditelji trebaju dijete naučiti dnevnoj organiziranosti i učinkovitom obavljanju školskih zadataka Na koji način ?

Tri su uspješna koraka dječjeg rada na kojima treba insistirati. . . Odlazak na

Tri su uspješna koraka dječjeg rada na kojima treba insistirati. . . Odlazak na mjesto gdje treba obaviti zadatak i pripremiti sve što je potrebno da završi zadaću Usredotočiti se na zadatak i ne dozvoliti da mu nešto ne odvuče pozornost Završiti započeti posao do kraja, , pospremiti udžbenike i pribor, spremiti školsku torbu na uvijek isto mjesto, tek onda se može igrati i baviti

Višekratnom stalnom primjenom ovih koraka kod djeteta se razvija SAMODISCIPLINA A ona je opet

Višekratnom stalnom primjenom ovih koraka kod djeteta se razvija SAMODISCIPLINA A ona je opet najvažniji preduvjet za uspjeh djeteta u školi Sve prirodne sposobnosti koje dijete ima ne će nikada doći do izražaja i ništa ne će vrijediti : ako je dijete. . NEUREDNO, ako ga NE ZANIMA UČENJE i ako pred sobom NEMA NIKAKAV CILJ. .

Samodisciplinu valja vježbati od malena. . a treba znati da u današnje vrijeme kod

Samodisciplinu valja vježbati od malena. . a treba znati da u današnje vrijeme kod djece postoji nedostatak discipline. . . Važno je da dijete uz pomoć odraslih i roditelja zna pronaći smisao u stvarima koje ne voli raditi-pospremiti igračke, objesiti odjeću poslije skidanja, a kad krene u školu da učenje i pisanje domaće zadaće shvati kao “važnu stvar “ bez koje nema uspješnosti u daljnjem životu,

Koji su bitni uzroci nedostatka dječje discipline. . . ? Navika odlaganja i zavlačenja

Koji su bitni uzroci nedostatka dječje discipline. . . ? Navika odlaganja i zavlačenja poslova koji su djetetu teški i nezanimljivi Nestrplivi roditelji koji ne mogu dočekati da dijete završi neki posao pa previše pomažu djetetu-, vežu uzice, zakopčavaju košulje, pospremaju igračke

Ako se pojavi neuspješnost učenika u školi uzroci mogu biti. . Nedovoljno razvijene intelektualne

Ako se pojavi neuspješnost učenika u školi uzroci mogu biti. . Nedovoljno razvijene intelektualne sposobnosti (pamćenje, zaključivanje verbalno izražavanje) Dnevna neorganiziranost i nepostojanje radnih navika Nepostojanje motivacije i volje za učenje te nedostatak samopouzdanja Socioekonomski uvjeti učenika u obitelji, vezani često uz nepravilan stav prema obrazovanju Nepoznavanje uspješnih metoda učenja, nesnalaženje u tekstu, nerazvijena tehnika čitanja Neredovitost pohađanja nastave namjerno Ili izazvano zdravstvenim problemima

BESUMNJE , ZNAČAJNA JE ULOGA RODITELJA u uspješnom školovanju djece

BESUMNJE , ZNAČAJNA JE ULOGA RODITELJA u uspješnom školovanju djece

Pa evo nekih naših korisnih savjeta. . Kod djeteta razvijajte osjećaj da je jedinstvena

Pa evo nekih naših korisnih savjeta. . Kod djeteta razvijajte osjećaj da je jedinstvena i važna osoba sebi i drugima, Pokažite mu da ga cijenite i prihvaćate uvažavajući njegove sposobnosti i interese, Koristite pozitivnu podršku i pohvalu za uložen trud te tako razvijajte osjećaj sigurnosti i samopouzdanja

. . . Nemojte od djeteta očekivati previše(ne mogu sva djeca biti odlikaši) Izbjegavajte

. . . Nemojte od djeteta očekivati previše(ne mogu sva djeca biti odlikaši) Izbjegavajte stalne kritike i kazne jer one samo produbljuju osjećaj nesigurnosti, neuspjeha , a što ne znači da ih uopće ne treba promijenjivati, Budite dosljedni u stvaranju radnih navika i zahtijevajte prije svega izvršavanje obveza

. . . U kući je važno osigurati mjesto na kojem će dijete stalno

. . . U kući je važno osigurati mjesto na kojem će dijete stalno raditi te pospremati svoje stvari Zajedno možete kupiti torbu i školski pribor i urediti radni kutak, U početku učite zajedno s djetetom, ali nikako ne umjesto njih Ukažite djetetu na pogreške i uputite ga u samostalno rješavanje,

. . Naučite ih da se nose s neuspjehom, da je ocjena relativna i

. . Naučite ih da se nose s neuspjehom, da je ocjena relativna i da se upornošću i trudom može ispraviti, Važno je prema školi zauzeti pozitivan stav, što znači ne govoriti pred djecom negativno o učitelju, nastavnim programima i slično Ostavite im vremena za igru i ona moraju imati osjećaj slobode volje i duha

Redovito surađujte sa školom Redovito pratite napredovanje svoga djeteta, uključite se u školske aktivnosti

Redovito surađujte sa školom Redovito pratite napredovanje svoga djeteta, uključite se u školske aktivnosti i ustanovite partnerski odnos sa školom.

I vi roditelji razvijajte neke navike. . Zadaće roditelja i navike koje trebaju imati

I vi roditelji razvijajte neke navike. . Zadaće roditelja i navike koje trebaju imati za Vrijeme školovanja svoje djece. Odrediti dnevno vrijeme za razgovor s djetetom o školi Pokazati im gdje će uvijek držati školsku torbu i pribor za Učenje i rad, gdje će i kada će pisati zadaću Prekontrolirati redovito dječji uradak. Pregledati dječje bilježnice, vježbenice. . . i sve što je Dijete nosilo u školu. Prekontrolirati izvršenje usmenih zadaća Saslušati naučeno gradivo

A PRVI DAN NASTAVE. . . u šk. godini 2007. /2008. Pripremite kućnu svečanost,

A PRVI DAN NASTAVE. . . u šk. godini 2007. /2008. Pripremite kućnu svečanost, pripremite jelo koje dijete najviše voli, objedujte zajedno, radujte se.