Poddziaanie 2 4 1 Rozwj ksztacenia i szkolenia

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego projekty konkursowe Działanie 2. 4 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego 15 grudnia 2015 r.

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe Zmiany w dokumentach programowych § § § Programowanie perspektywy finansowej 2014 -2020 - Umowa Partnerstwa Regionalny Program Operacyjny Województwa Warmińsko-Mazurskiego na lata 2014 -2020 Szczegółowy Opis Osi Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Warmińsko-Mazurskiego na lata 2014 -2020 Ustawa o zasadach realizacji programów w zakresie polityki spójności finansowanych w perspektywie finansowej 2014 -2020 Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014 -2020 § Wytyczne w zakresie trybów wyboru projektów na lata 2014 -2020 § Wytyczne w zakresie kwalifikowalności wydatków w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz Funduszu Spójności na lata 2014 - 2020

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) ZAŁOŻENIA KONKURSU Alokacja: 25 716 176, 98 PLN Minimalny poziom wkładu własnego: 10% Charakter konkursu: zamknięty Nabór wniosków: 31 grudnia 2015 r. - 18 stycznia 2016 r.

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe Sposób składania wniosku: • w formie elektronicznej za pośrednictwem systemu LSI MAKS (maks 2. warmia. mazury. pl), • w wersji papierowej (1 egzemplarz wydrukowany za pośrednictwem ww. systemu) Wnioski w wersji papierowej będą przyjmowane w Departamencie Europejskiego Funduszu Społecznego, adres: ul. E. Plater 1, II piętro, (Punkt przyjmowania wniosków). Wnioski o dofinansowanie projektów można składać osobiście oraz nadsyłać pocztą lub przesyłką kurierską.

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) Weryfikacja wymogów formalnych • Luty 2016 Ocena formalna • Marzec 2016 • Czerwiec 2016 Ocena merytoryczna Podpisanie umowy o dofinansowanie

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) Cel szczegółowy • Zwiększenie zatrudnialności uczniów szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. 1 typ projektów • Programy współpracy szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z otoczeniem społeczno-gospodarczym (Model I, Model III)

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) Wnioskodawca wszystkie podmioty, które spełniają kryteria określone w Regulaminie konkursu, z wyłączeniem osób fizycznych nieprowadzących działalności gospodarczej, podmiotów zgodnie ze Strategią ZIT bis Elbląg w przypadku Modelu III Wnioskodawcą może być wyłącznie organ prowadzący szkołę/placówkę systemu oświaty prowadzącą kształcenie zawodowe, w której realizowany będzie projekt lub inny podmiot prowadzący statutową działalność w zakresie edukacji realizujący projekt w partnerstwie z organem prowadzącym szkołę/placówkę, w której realizowany będzie projekt

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) Odbiorcy wsparcia uczniowie, słuchacze, nauczyciele i kadra wspierająca i organizująca proces nauczania szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe (w tym instruktorzy praktycznej nauki zawodu), otoczenie społeczno-gospodarcze

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) Podstawa realizacji wsparcia - jak wybrać właściwy Model 1 • Diagnoza przygotowana i przeprowadzona przez szkołę/placówkę oświaty lub inny podmiot prowadzący działalność o charakterze edukacyjnym lub badawczym - zatwierdzona przez organ prowadzący. 2 • Porozumienie zawarte pomiędzy szkołą kształcącą w danym zawodzie a pracodawcą/przedsiębiorcą, którego profil działalności jest zgodny z kierunkiem kształcenia wspieranym w ramach projektu 3 • Wybór właściwego Modelu

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) Model I (w ramach porozumienia zawartego między szkołą a pracodawcą/przedsiębiorcą) 1 • Zapotrzebowanie pracodawców/przedsiębiorców na uczniów o odpowiednich umiejętnościach/kwalifikacjach, które zostaną wykorzystane podczas stażu/praktyki 2 • Diagnoza ucznia pod kątem uzupełnienia jego kwalifikacji i umiejętności zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy / kontynuację nauki 3 • Wyposażenie ucznia w dodatkowe kwalifikacje/umiejętności zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze w ramach kursów/szkoleń wybranych w porozumieniu z pracodawcami 4 • Realizacja stażu/praktyki w rzeczywistych warunkach pracy Możliwość tworzenia klas patronackich i/lub realizacji kursów przygotowawczych na studia we współpracy ze szkołami wyższymi

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) MODEL II (w ramach porozumienia zawartego między szkołą a pracodawcą/przedsiębiorcą) • Elementy I Modelu 1 2 • wsparcie na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, w tym obligatoryjnie staże lub praktyki dla nauczycieli w przedsiębiorstwach. Możliwość tworzenia klas patronackich i/lub realizacji kursów przygotowawczych na studia we współpracy ze szkołami wyższymi

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) MODEL III (w ramach porozumienia zawartego między szkołą a pracodawcą/przedsiębiorcą) 1 • Doposażenie bazy dydaktycznej przy jednoczesnym: - wprowadzeniu nowego zawodu na użytek zdiagnozowanych potrzeb firm (szczególnie w obszarach inteligentnych specjalizacji) i/lub - zmodernizowaniu/dopasowaniu metod i treści kształcenia i szkolenia do zapotrzebowania rynku pracy 2 • wsparcie na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, w tym obligatoryjnie staże lub praktyki dla nauczycieli w przedsiębiorstwach. Możliwość tworzenia klas patronackich

Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego - projekty konkursowe (1 typ) W ramach jednego projektu istnieje możliwość łączenia Modeli W ramach przedmiotowego konkursu nie ma możliwości finansowania staży/praktyk zagranicznych dla uczniów/słuchaczy oraz dla kadry kształcenia zawodowego. Takie działania realizowane są bowiem w ramach PO WER - Działanie 4. 2 Programy mobilności ponadnarodowej na zasadach określonych dla Programu Erasmus +

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wsparcie uczniów/słuchaczy - Model I, Model II Kursy/szkolenia dla uczniów/słuchaczy: § zgodnie z § 3 Rozporządzenia MEN w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych § nabyciu przez uczniów kwalifikacji/umiejętności zawodowych pożądanych na rynku pracy może towarzyszyć wsparcie ukierunkowane na rozwój miękkich kompetencji pracowniczych.

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Założenia realizacji praktyk/staży dla uczniów/słuchaczy - Model I, Model II • Praktyki zawodowe organizuje się dla uczniów zasadniczych szkół zawodowych • Staże zawodowe organizowane w ramach kształcenia zawodowego praktycznego dotyczą uczniów techników i szkół policealnych, w których kształcenie zawodowe praktyczne nie jest realizowane u pracodawców lub przedsiębiorców ze względu na brak możliwości sfinansowania kosztów takiego kształcenia • Staże zawodowe wykraczające poza zakres kształcenia zawodowego praktycznego organizuje się dla uczniów techników i szkół policealnych w celu zwiększenia wymiaru praktyk zawodowych objętych podstawą programową nauczania danego zawodu

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wsparcie uczniów/słuchaczy - Model I, Model II Staże/praktyki dla uczniów/słuchaczy: • okres realizacji stażu/praktyki - minimum 150 h i nie więcej niż 970 h • opracowanie programu stażu/praktyki przez nauczyciela oraz dyrektora szkoły we współpracy z podmiotem przyjmującym uczniów na praktykę/staż • konieczność zawarcia umowy pomiędzy stronami zaangażowanymi w realizację praktyki zawodowej lub stażu zawodowego • pokrycie kosztów związanych z odbywaniem praktyki/stażu w wysokości nieprzekraczającej 5000 zł na 1 osobę odbywającą praktykę/staż • na etapie przygotowań do realizacji programu praktyki/stażu są wyznaczani opiekunowie praktykantów/stażystów • na jednego opiekuna praktyki/stażu nie może przypadać jednocześnie więcej niż 6 praktykantów/stażystów

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wsparcie nauczycieli kształcenia zawodowego - Model II, Model III Formy wsparcia nauczycieli: • kursy kwalifikacyjne lub szkolenia doskonalące w zakresie tematyki związanej z nauczanym zawodem • studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotów zawodowych albo obejmujących zakresem tematykę związaną z nauczanym zawodem • programy walidacji i certyfikacji wiedzy, umiejętności i kompetencji niezbędnych w pracy dydaktycznej • nadawanie uprawnień egzaminatora w zawodzie instruktorom praktycznej nauki zawodu • Obligatoryjnie staże lub praktyki dla nauczycieli w przedsiębiorstwach

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wsparcie nauczycieli kształcenia zawodowego - Model II, Model III • zakres doskonalenia nauczycieli zgodny z potrzebami wynikającymi z planu rozwoju szkoły (diagnoza) • realizacja wsparcia nauczycieli powinna być prowadzona z wykorzystaniem doświadczenia działających na poziomie wojewódzkim i lokalnym placówek doskonalenia nauczycieli • program realizacji praktyk/staży nauczycieli kształcenia zawodowego powinien być opracowany zgodnie z podstawą programową kształcenia w zawodach • obligatoryjne praktyki/staże dla nauczycieli kształcenia zawodowego powinny trwać minimum 40 godzin (w okresie nie krótszym niż 2 tygodnie)

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wsparcie nauczycieli kształcenia zawodowego - Model II, Model III • studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne lub szkolenia powinny umożliwiać uzyskanie przygotowania pedagogicznego lub kwalifikacji do zajmowania stanowiska nauczyciela teoretycznych przedmiotów zawodowych lub praktycznej nauki zawodu zgodnie z przepisami w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli • studia podyplomowe powinny spełniać wymogi określone w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego ws. standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Limity i ograniczenia diagnoza przeprowadzona przez szkołę zatwierdzona przez organ prowadzący działania projektowe finansowane z EFS wyłącznie jako uzupełnienie dotychczas realizowanych działań szkoły Warunki brzegowe porozumienie pomiędzy szkołą a pracodawcą w przypadku tworzenia nowych zawodów lub modernizacji metod i treści kształcenia wprowadzenie nowego zawodu, modernizacja programów nauczania w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy (badania) ) zagwarantowanie trwałości inwestycji z EFS

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Środki trwałe - cross-financing Środki trwałe: • bezpośrednio powiązane z przedmiotem projektu (np. wózek dwukołowy, mieszadło elektryczne), • wykorzystywane w celu wspomagania procesu wdrażania projektu (np. rzutnik na szkolenia) (dwie odrębne kategorie) Cross-financing: • zakup nieruchomości, • zakup infrastruktury (elementy nieprzenośne, na stałe przytwierdzone do nieruchomości, np. wykonanie podjazdu do budynku, zainstalowanie windy w budynku), • dostosowanie lub adaptacja (prace remontowo-wykończeniowe) budynków i pomieszczeń.

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) LIMIT ŚRODKÓW TRWAŁYCH I CROSS-FINANCINGU Model projektu Limit cross-financingu Limit środków trwałych + cross-financing I § do 10% wartości projektu II § do 10 % wartości projektu III § Należy wyodrębnić w budżecie projektu zadanie Doposażenie - do 100% wartości tego zadania § Pozostałe zadania - do 10% wartości projektu pomniejszonej o zadanie Doposażenie § Zakup środków trwałych w zadaniu Doposażenie podlega limitom do 8, 5 % wartości projektu • W ramach zadania Doposażenie wszystkie wydatki muszą spełniać definicję środka trwałego lub cross-financingu

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Warunki doposażenia szkół/placówek - Model III § wyposażenie pracowni lub warsztatów szkolnych jest dokonywane na podstawie indywidualnie zdiagnozowanego zapotrzebowania szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe w tym zakresie, a także posiadanego przez nie wyposażenia § szczegółowy katalog wyposażenia pracowni lub warsztatów szkolnych dla 190 zawodów został opracowany przez MEN i jest udostępniony za pośrednictwem strony internetowej www. koweziu. edu. pl (zakładka wyposażenie pracowni/warsztatów)

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wskaźniki rezultatu bezpośredniego: 1. Liczba nauczycieli kształcenia zawodowego i instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy uzyskali nabyli kompetencje po opuszczeniu programu 2. Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego wykorzystujących doposażenie zakupione dzięki EFS Wskaźniki produktu: 1. 2. 3. 4. Liczba nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu objętych wsparciem Liczba uczniów szkół i placówek kształcenia zawodowego uczestniczących w stażach i praktykach u pracodawców Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego doposażonych w sprzęt i materiały dydaktyczne niezbędne do realizacji kształcenia zawodowego Liczba osób uczestniczących w pozaszkolnych formach kształcenia w programie

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Wskaźniki własne (specyficzne dla projektu): są określane wówczas, kiedy wskaźniki narzucone przez IZ nie dają możliwości pełnego monitorowania zakresu wsparcia oferowanego w projekcie. Wskaźniki horyzontalne: (jeśli Wnioskodawca go realizuje i jest adekwatny do przedmiotu projektu) • Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami; • Liczba projektów, w których sfinansowano koszty racjonalnych usprawnień dla osób z niepełnosprawnościami.

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) Koszty bezpośrednie Koszty pośrednie Rozliczane jedynie ryczałtem • Koszty wsparcia szkoleniowego/kursowego • Koszty walidacji i certyfikacji nabytych umiejętności i kwalifikacji • Koszty związane z realizacją praktyk/staży zawodowych • Koszty związane z funkcjonowaniem Beneficjanta w zakresie związanym z projektem • Koszty informacji/promocji projektu • Koszty zarządzania projektem • Koszty rekrutacji • Koszty zabezpieczenia bankowego

Poddziałanie 2. 4. 1 (1 typ) § Projekty o wartości nieprzekraczającej wyrażonej w PLN równowartości kwoty 100 000 EUR wkładu publicznego rozliczane uproszczonymi metodami § Do uproszczonych metod rozliczania wydatków zalicza się: - stawki jednostkowe - kwoty ryczałtowe - stawki ryczałtowe

Kryteria specyficzne obligatoryjne 1/2 Model I, Model III • Wnioskodawca zobowiązany jest do zawarcia porozumienia pomiędzy szkołą kształcącą w danym zawodzie a pracodawcą lub grupą pracodawców/przedsiębiorcą lub grupą przedsiębiorców, którego/ których profil działalności jest zgodny z kierunkiem kształcenia wspieranym w ramach projektu. • Zakres i warunki porozumienia muszą być zgodne ze specyfiką wsparcia danego Modelu. Model I, Model III • Projekty związane z zakupem środków trwałych lub infrastruktury (w ramach cross – financingu) w szkołach i placówkach edukacyjnych będą finansowane wyłącznie, jeśli zostanie zagwarantowana trwałość z inwestycji EFS.

Kryteria specyficzne obligatoryjne 2/2 Model I, Model III • Wnioskodawca w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę, filię, delegaturę, oddział czy inną prawnie dozwoloną formę organizacyjną działalności podmiotu) na terenie województwa warmińsko – mazurskiego. Model III • Wnioskodawcą jest organ prowadzący szkołę/placówkę systemu oświaty prowadzącą kształcenie zawodowe, w której realizowany będzie projekt lub inny podmiot prowadzący statutową działalność o charakterze edukacyjnym realizujący projekt w partnerstwie z organem prowadzącym szkołę/placówkę systemu oświaty prowadzącą kształcenie zawodowe, w której realizowany będzie projekt.

Kryteria specyficzne fakultatywne 1/3 Model I, Model II • Projekt zakłada współpracę szkół i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami lub przedsiębiorcami prowadzącymi działalność w ramach Specjalnych Stref Ekonomicznych na rzecz podnoszenia umiejętności oraz uzyskiwania kwalifikacji zawodowych przez uczniów i słuchaczy szkół i placówek kształcenia zawodowego- 5 pkt Model II, Model III • Projekt zakłada realizację zadań na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli zawodu oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu i/lub nadawanie uprawnień egzaminatora w zawodzie instruktorom praktycznej nauki zawodu we współpracy z pracodawcami lub przedsiębiorcami prowadzącymi działalność w ramach Specjalnych Stref Ekonomicznych – 5 pkt

Kryteria specyficzne fakultatywne 2/3 Model I, Model II • Realizacja projektów, w których pracodawcy partycypują finansowo w wymiarze co najmniej 5 % w kosztach organizacji i prowadzenia praktyki zawodowej lub stażu zawodowego – 5 pkt Model III • Projekt zakłada udział w studiach podyplomowych lub kursach kwalifikacyjnych przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela kształcenia zawodowego w ramach zawodów nowo wprowadzonych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, zawodów wprowadzonych w efekcie modernizacji oferty kształcenia zawodowego albo tworzenia nowych zawodów (na które występuje deficyt na regionalnym lub lokalnym rynku pracy oraz braki kadrowe wśród nauczycieli kształcenia zawodowego) - 5 pkt

Kryteria specyficzne fakultatywne 3/3 Model III • Wprowadzaniu nowych zawodów winno towarzyszyć wygaszanie starych, na których absolwentów znacząco zmniejsza się zapotrzebowanie - 5 pkt Model III • Projekt zakłada wprowadzenie nowego zawodu służącego rozwojowi inteligentnych specjalizacji - 10 pkt • Zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku o dofinansowanie należy wybrać z listy odpowiednią nazwę inteligentnej specjalizacji oraz kod PKD wiodący dla projektu

Kluczowe źródła informacji o IS • Strategia rozwoju społeczno-gospodarczego województwa warmińskomazurskiego do 2025 r. www. strategia 2025. warmia. mazury. pl • RPO Wi. M 2014 -2020 – www. rpo. 14 -20. warmia. mazury. pl – Opis zawartej w programie strategii dotyczącej wkładu w realizację unijnej strategii na rzecz inteligentnego, zrównoważonego wzrostu sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz do osiągnięcia spójności gospodarczej, społecznej i terytorialnej (str. 28) oraz warunki realizacji operacji w osi, – Załącznik nr 2 - Proces identyfikacji inteligentnych specjalizacji województwa warmińsko-mazurskiego. • Regionalna Strategia Innowacyjności Warmii i Mazury www. ris. warmia. mazury. pl

Raporty dotyczące inteligentnych specjalizacji Raporty dotyczące IS są dostępne na www. ris. warmia. mazury. pl

Informacje dotyczące konkursów Główny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Olsztynie Lokalny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Elblągu Lokalny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Ełku ul. Kościuszki 89/91, 10 -554 Olsztyn ul. Zacisze 18, 82 -300 Elbląg ul. Kajki 10, 19 -300 Ełk e-mail: lpielblag@warmia. mazury. pl e-mail: lpielk@warmia. mazury. pl Telefony do konsultantów: 55 620 -09 -13 55 620 -09 -14 55 620 -09 -16 Telefony do konsultantów: 87 734 -11 -09 87 734 -11 -10 87 610 -07 -77 godziny pracy punktu: poniedziałek 8: 00 - 18: 00 wtorek - piątek 7: 30 - 15: 30 e-mail: gpiolsztyn@warmia. mazury. pl Telefony do konsultantów: 89 521 -93 -85 89 521 -93 -86 89 521 -94 -82 89 521 -94 -83 godziny pracy punktu: poniedziałek 8: 00 - 18: 00 wtorek - piątek 7: 30 - 15: 30

Harmonogram konkursów dla Działania 2. 4 Poddziałanie 2. 4. 1 - 3 typ projektów: Przygotowanie i poradnictwa edukacyjnozawodowego w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe realizacja wysokiej jakości usług Poddziałanie 2. 4. 1 - 2 typ projektów: Tworzenie i/lub rozwój ukierunkowanych branżowo centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego lub innych jednostek organizacyjnych realizujących tego samego typu zadania Konkurs dedykowany rozwojowi inteligentnej specjalizacji woj. warmińsko - mazurskiego: żywność wysokiej jakości, ekonomia wody, drewno i meblarstwo, produkcja i obsługa specjalistycznych maszyn i urządzeń Poddziałanie 2. 4. 2 - 1 typ projektów ZIT bis Elbląg Programy współpracy szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z otoczeniem społeczno-gospodarczym Nabór wniosków - luty 2016 Nabór wniosków - marzec 2016 Nabór wniosków - luty/marzec 2016

Dziękuję za uwagę