Plateforme DCol CNED Dispositif daccompagnement pour lenseignement prioritaire

Plateforme D’Col - CNED Dispositif d’accompagnement pour l’enseignement prioritaire

SOMMAIRE § Comment y accéder ? § Les atouts de la plateforme § Les ressources en français § Les ressources en mathématiques § Les ressources en anglais § La vidéothèque 2

Comment y accéder ? NOM DE LA PRESENTATION 3

Comment y accéder ? § Les enseignants et les élèves se connectent Sur le site : https: //www. dcol. fr/ ou via l’application par un identifiant et un mot de passe de connexion 4

Les atouts de la plateforme NOM DE LA PRESENTATION 5

Les atouts de la plateforme Le tableau de bord élève L’enseignant conseille des ressources à l’élève L’assistant virtuel Tom Des ressources pédagogiques dans ces 3 disciplines Vidéothèque 6

Les atouts de la plateforme Le tableau de bord enseignant L’enseignant conseille des ressources à l’élève Documents d’accompagne ment Le suivi des élèves Des ressources pédagogiques dans ces 3 disciplines Vidéothèque 7

Les ressources en français NOM DE LA PRESENTATION 8

Les ressources en français § Les ressources sont organisées par § thématiques § niveaux de difficulté § Les exercices § autocorrigés § l’élève obtient des indices après son premier essai 9

Les ressources en français Exemple de ressources sur les inférences § Le professeur peut donner accès à • un rappel de cours 10

Les ressources en français Exemple de ressources sur les inférences § Le professeur peut donner accès à • différents exercices interactifs § Avec : • • • consigne écrite consigne orale imprimable aide indices 11

Les ressources en mathématiques NOM DE LA PRESENTATION 12

Les ressources en mathématiques § Les ressources sont organisées par § thématiques § niveaux de difficulté § Les exercices § autocorrigés § l’élève obtient des indices après son premier essai 13

Les ressources en mathématiques Exemple de ressources sur l’heure § Le professeur peut donner accès à • un rappel de cours 14

Les ressources en mathématiques Exemple de ressources sur l’heure § Le professeur peut donner accès à • différents exercices interactifs § Avec : • • • consigne écrite consigne orale imprimable aide indices 15

Les ressources en anglais NOM DE LA PRESENTATION 16

Les ressources en anglais § Les ressources sont organisées par § thématiques § niveaux de difficulté § Les exercices § autocorrigés § l’élève obtient des indices après son premier essai 17

Les ressources en anglais Exemple de ressources sur la description § Le professeur peut donner accès à • un rappel de cours 18

Les ressources en anglais Exemple de ressource sur les inférences § Le professeur peut donner accès à • différents exercices interactifs § Avec : • • • consigne écrite consigne orale imprimable aide indices 19

La vidéothèque NOM DE LA PRESENTATION 20

Les ressources de la vidéothèque § Les ressources sont organisées par § Thématiques § disciplines 21

Les atouts de la plateforme § L’enseignant peut conseiller des ressources à l’élève par le biais de « recommandations » Espace professeur µ Espace élève 22

Les atouts de la plateforme § Le suivi des élèves 23

Les atouts de la plateforme § Tom, l’assistant virtuel L’intelligence artificielle permet à l’élève de clavarder et de trouver une aide sur des difficultés rencontrées. 24

Le kit de démarrage Courrier du CNED le jour de la rentrée Le livret de présentation du dispositif pour les professeurs La fiche Memento du professeur L’imprimé à destination des parents Le courrier aux familles Le kit est téléchargeable sur le site : https: //www. dcol. fr/rentree/ 25

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