Plataforma online para ENADE um espao para repensar

Plataforma online para ENADE: um espaço para repensar práticas de avaliação Ronaldo Barbosa: rbarbosa 2@metrocamp. edu. br Francis Irineu: firineu@metrocamp. edu. br 07/2016

Problemas: (1) Relacionados ao ENADE: • Provas no site do INEP estão em formato que dificulta aproveitamento das questões em sala de aula. • Criar questões nos moldes do ENADE não está ao alcance da maioria dos professores. (2) Professores tem dificuldade para repensar suas práticas de avaliação • Tradição pessoal como professor(a). • Conflitos do tipo: atender ao MEC ou atender ao que acredita como formação profissional ?

Propostas de Soluções: (1) Relacionadas ao ENADE: • Criar bancos das questões Enade classificadas por disciplina. • Desenvolver ambiente online com acesso fácil para os professores. (2) Professores tem dificuldade para repensar suas práticas de avaliação: • Criar uma nova cultura de avaliação. • Atender ao Enade/necessidade profissional, reforçando junto ao docente que a forma da apresentação das questões pode ser realizada conforme exigências legais e formação profissional.

Primeiro passo: A partir das provas originais Enade, separar as questões por disciplinas (categorias/assuntos). Exemplo: em todas as provas de ADM no Enade até hoje, quais foram as questões de “Comportamento Organizacional”?

Segundo passo: Capturar cada uma das questões a partir do site do INEP na forma de uma imagem. Imagens podem ser facilmente inseridas em slides.

Terceiro passo: Criar “banco” de questões (sequência de slides) para acesso online em que cada questão é um slide de uma sequência powerpoint.

Quarto passo: Desenvolver um ambiente online para o professor selecionar a sua própria disciplina e baixar somente o arquivo com os slides correspondentes (isto é, questões do Enade filtradas por disciplina).

Página de entrada do sistema (Moodle): Arquivos originais Novidade

Professor seleciona disciplina: Professor seleciona “Comportamento Organizacional”

Questões em slides da disciplina: “Comportamento Organizacional” que caíram no Enade

Selecionando uma questão/slide. . .

Demonstração http: //www. componentecurricular. com. br/ava => Processos Avaliativos Enade

Discussão e resultados: • As questões Enade se afastam da abordagem “pra que serve isso e aquilo. . ”, e em geral, tem bom nível. • A proposta aqui apresentada revaloriza as questões e pretende aproximá-las da prática dos professores. • Como efeito secundário, cria-se uma cultura de valorização das avaliações a partir das provas do Enade.

Discussão e resultados: • A classificação das questões das provas Enade por disciplinas agiliza (em muito!) o acesso dos professores às questões. • Bancos de questões na forma de slides permitem diferentes aproveitamentos (em aulas, provas, reuniões, etc). • O ambiente online que suporta o sistema oportuniza o acesso a outros materiais e discussões relacionadas à avaliação.

Referências • FREITAS, Luiz Carlos de et all. Avaliação educacional: caminhando na contramão. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2009. • INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Portal INEP, disponível em http: //portal. inep. gov. br/superiorsinaes Acesso em 02/07/2015 • MOREIRA, A. F. B. ; CANDAU, V. M. (2007). Currículo, conhecimento e cultura. Indagações sobre o currículo. In: BEAUCHAMP, J. ; PAGEL, S. D. ; NASCIMENTO, A. R. (Org. ). Brasília: • Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, p. 17 -48. • POGRÉ, P. ; AGUERRONDO, I. Porque precisamos de escolas para a compreensão. Portal Educacional das Américas. Disponível em: http: //www. educoas. org. Acesso em: 03/03/2015.

Obrigado! • Ronaldo Barbosa: rbarbosa 2@metrocamp. edu. br • Francis Irineu: firineu@metrocamp. edu. br