Plano de Aula Conhecimento n n O que

Plano de Aula Conhecimento n n O que é? Como adquirir Características Tipos

O Conhecimento é. . . Uma capacidade (e uma necessidade) inerentes ao ser humano. Uma relação que supõe 3 elementos: n n n O sujeito O objeto A imagem da realidade.

Como adquirir conhecimento? Através de Várias fontes. . . n sensação, percepção, imaginação, memória, linguagem, raciocínio e intuição. Papel da Linguagem Fazendo Pesquisa!

Como Adquirir Conhecimento?

E tem mais de um tipo de Conhecimento? Senso-comum Artístico Filosófico Teológico Científico

Conhecimento Empírico Também chamado de vulgar, intuitivo, de senso comum ou ordinário. Conhecimento dos fatos sem lhes inquirir as causas. . . É superficial, acontece por informação ou experiência casual. É ametódico e assistemático. Constitui a maior parte do conhecimento de um ser humano.

Conhecimento Empírico. . . II Conhecimento gerado para resolver problemas imediatamente. n Ex. Homem abrigando-se nas cavernas. Elaborado de forma instantânea e instintiva. O sujeito é um expectador passivo. Conhecimento vivencial.

Conhecimento Empírico. . . III Tem um caráter utilitarista. . . n Ex. Os “médicos” que todos conhecemos. . . Tem objetividade limitada n Muito ligado à vivência, à ação, à percepção. n Subordinado a um envolvimento afetivo do sujeito. n Incapacidade de se submeter a uma crítica sistemática e imparcial.

Conhecimento Empírico. . . IV Linguagem vaga. . . n Difícil determinar o que se encaixa e o que escapa de sua significação. n Significado dos termos depende do contexto. Conduz a uma dificuldade de controle e avaliação experimental. O que implica (muitas vezes) na impossibilidade de diálogo crítico.

Conhecimento Científico Intuição n n Função da mente, age sem estar fundamentada por formação técnica. Forma de obter conhecimento sem o necessário uso da razão. Empirismo n Conhecimento vem da Experiência w Experimentar, testar, medir

Conhecimento Científico. . . Racionalismo. . . n n n A razão é a única fonte de conhecimento. Os sentidos nos enganam! Conhecimento é verdade só quando é logicamente necessário e universalmente aceito. E o que fazer? Usar o trinômio Intuição + Empirismo + Racionalismo

No caso do Conhecimento Científico. . . A qualidade do conhecimento depende da forma de aquisição. . . Método! O melhor é combinar as três formas. . . n n n Intuição – idéias sobre novos processos Experimentação – protótipos Racionalização – descrição formal. . . O porquê da coisa

Conhecimento Científico x Conhecimento Técnico

Algumas características do conhecimento Científico É crítico Busca causas para os fenômenos É genérico Divulga resultados (intersubjetividade) n n Relata como chegou aos resultados! Este caminho é o método científico.

Conhecimento Científico vs Conhecimento Empírico CC é contingente. . . CC é programado, sistemático, metódico CC é crítico, rigoroso, objetivo CC verificável, falível e aproximadamente exato CE atinge um fato, um fenômeno CE gera certezas intuitivas CE associa analogias globais.

O Método Científico Método: conjunto de passos a serem seguidos ordenadamente na busca da verdade. n n n Conduzir à descoberta; Permitir demonstração e Prova; Permitir a verificação de conhecimento; Técnica se refere aos procedimentos utilizados dentro das etapas do método. n Mais sobre método nos próximos capítulos!

Conhecimento Intuitivo e Conhecimento Científico Intuere = ver No conhecimento intuitivo, chegamos ao objeto sem passar pelos meios. É possível ter intuição intelectual! CI é um ato, de ordem subjetiva, enquanto que no CC, um ato é o princípio de um longo processo.

Conhecimento Teológico Mesmo objeto de estudo dos outros conhecimentos. É valorativo Inspiracional Infalível Exato Sistemático Não verificável

Conhecimento Teológico e Conhecimento Científico CT exige autoridade divina. CC não pressupõe dons especiais para conhecimento da natureza. CC estuda fenômenos e se renova com as novas descobertas. CC pede entendimento a partir da evidência. CT procura rever os ensinamentos para não contradizer CC.

Conhecimento Filosófico Filósofo : amigo da sabedoria. Filosofia: esforço da razão para questionar os problemas humanos e discernir entre o certo e o errado. Mesmo objeto das outras ciências, mas finalidades diferentes.

Características do CF Valorativo Não verificável Racional Sistemático Infalível e Exato

Conhecimento Científico e Conhecimento Filosófico CF tem por objetos as idéias, relações conceituais, exigências lógicas. Não passíveis de experimentação! CF usa o método racional! CC busca o específico e CF busca o mais geral. CF tem por objetivo questionar a própria ciência. CF pergunta; CC avança.

Conhecimento

Um trinômio famoso O que é a Verdade? n Há verdade quando percebemos o que está se desenrolando a nossa volta e o conseguimos comunicar. Nunca conheceremos a verdade absoluta! A nossa interpretação da verdade muitas vezes gera erros. . .

Um trinômio famoso. . . II Verdade só é encontrada quando houver evidência. A evidência é o que aparece do objeto de estudo. Cuidado! Nem tudo se desvela por completo – não podemos “ inventar” coisas sobre o que não vimos!

Um trinômio famoso. . . III A Certeza é a confiança na verdade – está fundamentada na evidência! Quando não há certeza temos. . . n n n Ignorância Dúvida Opinião Queremos chegar a verdades que possam ser afirmadas com certeza!

Esta coisa de Ciência. . . Scientia. . . palavra latina, significa ”aprender ou alcançar conhecimento” Do grego Scirem, conhecimento criticamente fundamentado “caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exato, verificável, e falível” “É a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza biológica, social e tecnológica”

Ciência Metodologia Científica “O conhecimento nunca é definitivo. ”

Objetivos da Ciência “Melhoria da qualidade de vida material e intelectual. ”

Ciência. . . Como definir? Todas as ciências possuem: n n n Objetivo ou finalidade – distinguir as leis que regem determinados fenômenos. Função – uma utilidade Objetos, que se subdividem em: w Material – o que se pretende estudar; w Formal – o enfoque especial, necessário em face das várias ciências que possam possuir o mesmo objeto material.

Então. . . Ciência como pensamento racional, objetivo, lógico, confiável e falível! Metodologia que determina como produzir novo conhecimento de forma confiável. Assim. . . Uma ciência é reconhecida por 3 critérios: n n n Confiabilidade em seu corpo de conhecimentos. Sua organização. Seu método.

Princípios da Ciência O conhecimento científico pode sempre ser modificado ou substituído A exatidão do conhecimento é obtida com a construção de modelos sucessivamente mais próximos… Um conhecimento é válido até que novas observações o substituem.

Uma primeira definição de Ciência Atividade que propõe a aquisição sistemática de conhecimento sobre a natureza biológica, social e tecnológica.

Função da Ciência Aperfeiçoar o Conhecimento nas diversas áreas, afim de tornar a existência humana mais significativa. . . Ou seja, Melhoria da Qualidade de Vida Intelectual Melhoria da qualidade de vida material Através de Novas descobertas e novos produtos!

O desafio da Astrologia Virgem n “Uma época da sua vida vem chegando ao fim. Você acha que ultrapassou a pior parte, mas ainda há que melhorar e conseguir a estabilidade de suas conquistas”. Se a Lua influencia as pessoas, porque os astros não influenciariam as pessoas?

A Astrologia é uma Ciência? A Astrologia é uma Ciência porque. . . n n n possui métodos e técnicas estabelecidas Tem teorias e objeto definido Cada pessoa tem um mapa astral. . . formulada?

Ou não? A Astrologia não é uma Ciência n n Aprovação científica Qual é a capacidade preditiva? w Quanto mais genérico, menos verificável w Mesma teoria leva a diferentes predições w Impossibilidade de separar o observador do fenômeno observado n n Levar a conclusões regulares Consistência da teoria não é bem formulada

As Muitas Pseudo-Ciências… São aquelas onde n n Os achados são vagos, exagerados ou impossíveis de testar Não há definições operacionais (passíveis de medição) Uso abusivo do jargão As explicações são muito rebuscada (a gente perde a conta do número de hipóteses usadas!

Continuando… confiança em testemunhos e anedotas Uso seletivo da evidência experimental A responsabilidade de provar que não é válido é do crítico Evasão de críticas antes de publicar resultados Falta de expectativas de progresso Ataques ao caráter dos críticos

A Astrologia é uma Ciência? Poder explicativo n n n Teoria científica precisa dizer porque algo acontece, e não apenas o que acontece. . . Resultado precisa ser validado. . . Como se vai saber que o “uma época da vida está chegando ao fim? ”

A Atitude Científica A ciência desconfia das nossas certezas! Vê o mundo através de problemas e obstáculos. O Conhecimento Científico. . . n n É Objetivo – busca estruturas universais É Quantitativo – busca medidas e padrões. É Homogêneo – busca leis gerais de funcionamento. É Generalizador – reúne coisas percebidas como diferentes sob leis semelhantes.

A Atitude Científica. . . II Ainda sobre o conhecimento Científico. . . n n É diferenciador – pois pode separar coisas aparentemente semelhantes. Só estabelece relações depois de estudar a natureza dos fatos. Procura apresentar explicações racionais, simples e claras. Procura renovar-se e modificar-se continuamente – construtivista!

Os Fatos Científicos São construídos pela investigação (pesquisa) científica. n Investigação é baseada em métodos que possibilitam: w w w Separar o objetivo do subjetivo; Construir o fenômeno de maneira controlável e verificável. Demonstrar e provar os resultados obtidos. Relacionar um fato com outros Formular uma teoria geral sobre o conjunto de fenômenos e fatos investigados.

A Teoria Científica É um sistema ordenado de proposições baseados em um pequeno número de princípios. Serve para descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos, oferecendo suas leis. A teoria da relatividade. . . Quem se lembra de outro exemplo?

Validade do Trabalho Científico

Além disso… Teoria Científica n n n Diz o que não pode acontecer. Limitação da nossa capacidade de explicação Produz o avanço do conhecimento w Eu sei hoje mais do que sabíamos ontem. . .

Classificação e Divisão da Ciência A complexidade do universo levou ao surgimento de diversos ramos da Ciência. É necessário classificá-las, quer seja por sua complexidade, por seu conteúdo, por objeto, diferenças ou metodologias. Algumas classificações: n n n Comte, Carnap Bunge

Uma outra classificação Primeira classificação foi a de Aristóteles: n n n Ausência ou presença de ação humana nos seres investigados. Dividiu as ciências em teoréticas e práticas Imutabilidade ou Movimento. Dividiu entre matemática e ciências naturais Modalidade Prática – ciências que estudam a Práxis e técnicas

Esquematicamente. . . Sociologia, Psicologia, Administração Sociais Factuais Física Naturais Filosofia Formais Matemática Do Artificial Nós! Geologia, Astronomia, Química Bioquímica, Farmácia Biologia Medicina, Botânica, Veterinária

Ciências do Artificial Ciências naturais n objetivo: analisar e descrever a natureza (observação) w “ mostrar que a complexidade é apenas uma máscara da simplicidade” n ex. : Química, Física, Botânica, etc. Ciências do artificial n objetivo: prescrever e sintetizar “artefatos” (transformação) w criar artefatos que satisfaçam as necessidades humanas, de acordo com as leis naturais w ex. cadeira de madeira, cura da AIDS, um programa de computador, etc n metodologia: essencialmente empírica