PLANIFICACIN TERRITORIAL Y MANEJO AMBIENTAL Presentado por Jhonatan
PLANIFICACIÓN TERRITORIAL Y MANEJO AMBIENTAL Presentado por: • Jhonatan Leal Tapiero • Leonardo Sánchez • Laura. Vanessa. Ordoñez • Anner Zemanate
2. ¿Consideran la planificación situacional y la planificación prospectiva la matriz de Vester? ilustre su respuesta con la aplicación a un caso referido al medio ambiente
Planificación situacional Para este enfoque la planificación es: “calcular, presidir y preceder las acciones para llevar una situación inicial a otras, hasta llegar a la situación que el actor pretende alcanzar”. (Castellano, 1998) Otra definición dice que: “Es aquella que se genera por instancias de discusión, cálculos y análisis de los actores de una organización que construyen una situación objetiva de un determinado acto social”. (Amarista – Camacho, 2004)
Características • Es una herramienta para el cambio social. • Tecnológicamente, aborda la anticipación simulada por la práctica. • Asume supuestos más realistas, ya que quién planifica está dentro de la realidad y coexiste con otros actores que también planifican. • No tiene un diagnóstico único, ni una verdad objetiva, sino una explicación situacional. • Se articula lo político con lo económico pues su horizonte es político y el futuro es incierto. • Es un proceso que no se agota en el tiempo, siempre está en acción. • Entre la relación del “debe ser” y el “puede ser” tiene expresión “lo viable” que presenta aspectos económicos, institucionales, culturales y políticos. • Concibe la norma como la orientación direccional entorno a la cual es necesario construir las condiciones para su cumplimiento, es decir, lo normativo tiene validez, pero no constituye de por sí el plan
SE DA EN 4 MOMENTOS: Explicativo Normativo Estratégico Operacional Instrumentos 1. 2. 3. 4. Flujograma situacional (momento explicativo), programa direccional (momento normativo), análisis de viabilidad (momento estratégico) el análisis de coyuntura (momento táctico – operacional)
Matriz de Vester. • Desarrollado por un alemán llamado Frederic Vester, esta matriz nos permite identificar las causas y efectos de una situación problemática. Ejemplo: Para entender mejor su utilidad, imagina lo siguiente: Hay una situación problemática en la empresa donde trabajas (una petrolera) y se está presentando un derrame de petroleo en un río. Para este problema puede haber diversas causas y consecuencias, pero no sabes cuál es la causa raíz (la que desencadena otros problemas y efectos) ni tampoco la (o las) principales consecuencias. Vas a determinar cuál es la principal causa (y con ello a priorizar los problemas) basándote en los efectos que puede llegar a ocasiona
¿Qué es? • La matriz de Vester es una serie de filas y columnas que muestran tanto horizontal (filas) como verticalmente (columnas) las posibles causas (variables) de una situación problemática. Lo que hacemos básicamente es enfrentar los problemas (variables) entre sí basándonos en los siguientes criterios de calificación: 0, 1, 2 y 3… • 0: No lo causa • 1: Lo causa indirectamente o tiene una relación de causalidad muy débil • 2: Lo causa de forma semi-directa o tiene una relación de causalidad media • 3: Lo causa directamente o tiene una relación de causalidad fuerte
Problemas clasificación • Cuadrante 1 • Cuadrante 2 • Cuadrante 3 • Cuadrante 4
3. ¿Cómo opera la dinámica de sistemas en los modelos de planificación ambiental sostenible? ¿Qué tiene que ver con el enfoque adaptativo complejo y los sistemas de gobernanza? ¿Qué componentes y fases debe tener un plan de manejo ambiental si se considera la dinámica de sistemas y los sistemas adaptativos complejos?
La planificación ambiental es un instrumento para implementar los lineamientos de una planificación en el largo plazo de objetivos ambientales y sustentables en el territorio, considerando tanto las iniciativas privadas como de gobierno. La Dinámica de Sistemas es una metodología para el estudio y manejo de sistemas de realimentación complejos. , lo que ofrece la posibilidad de estudiar el comportamiento y las consecuencias de las múltiples interacciones de los elementos de un sistema a través del tiempo.
Con el fin de lograr la sostenibilidad y la protección del ambiente, han sido propuestos distintos modelos para contextos particulares. el Modelo Óptimo de Sostenibilidad el cual sugiere que para prevenir la degradación de recursos naturales y del ambiente, entre otras cosas, se requiere 1. la creación de una red internacional de personal 2. la identificación de buenas prácticas para ser compartidas y difundidas; 3. la transferencia, adopción y validación de buenas prácticas entre participantes, 4. la definición de nuevos paradigmas de educación en agricultura y recursos naturales 5. la instauración de un diálogo efectivo para facilitar la discusión y análisis de soluciones tangibles a problemas de sostenibilidad y educación.
Bajo estas condiciones, la exigencia es por enfoques de modelación que identifiquen, recopilen y relacionen la información relevante para entender dichos sistemas y que garanticen consenso y guíen la toma de decisiones. Un sistema sostenible se caracteriza por basarse en el uso prudente de recursos renovables y reciclables; por proteger mediante regeneración continua de recursos la integridad de los sistemas naturales; por mejorar la calidad de la vida de individuos y comunidades Por ello se sugiere la siguiente secuencia para desarrollar un modelo que analice las variables medio-ambientales en un medio de desconfianza por parte de los actores principales. Con la siguiente secuencia: 1. Identificar el medio natural y el ser humano 2. Localizar las variables medio-ambientales sujetos a análisis para su relación. 3. Selección de las variables medioambientales 4. Lugares de afectación localizada 5. Realizar la matriz entre componentes procesos socio-ambientales 6. Localizar condiciones de escepticismo en los actores-población
la utilización de la Dinámica de Sistemas en la enseñanza de conceptos ambientales, actúa como pauta que conecta diferentes campos del conocimiento requeridos para la comprensión de la situación ambiental actual del planeta, convirtiéndose así en una herramienta para la transdisciplinariedad. Estos modelos desarrollados en el marco de una actividad académica, aportan y procuran el mejoramiento de la calidad de la educación ambiental en diferentes áreas, ya que estos recrean y simulan comportamientos de interés en el desarrollo curricular de las ingenierías, buscando darle una mayor rigurosidad en términos de conocimiento al componente ambiental que debe ser interdisciplinar
el modelo de gestión ambiental con gobernanza sostenible, expone dos planteamientos: El primero incluye la necesidad de gestionar al medio ambiente de manera integral y sistémica, en armonía a una realidad compleja compuesta de incertidumbres, la cual queda muchas veces por fuera del análisis científico. Estas incertidumbres se ven aproximadas, por el hecho de que cada uno de estos sistemas poseen dinámicas propias con mecanismos y velocidades también propios, por la intensidad de las interrelaciones entre los componentes del sistema, no son uniformes, lo cual le otorga flexibilidad al sistema. Y por que los sistemas son capaces de establecer flujos de energía y materia que tienen la posibilidad de exhibir comportamientos adaptativos La segunda plantea el modelo se refiere a la transformación y cambio estructural representado en la gobernanza sostenible, lo cual aporta una visión de conjunto de las regulaciones, los actores sociales, sus redes, los recursos, las instituciones, las agendas políticas, las capacidades, el capital social y, también, de las oportunidades y de los conflictos
La gestión ambiental a favor del desarrollo sostenible pretende que el conjunto de actividades, medios, estrategias y técnicas, es decir los instrumentos propios de la gestión ambiental, estén integradas dentro de un sistema dinámico y complejo, que además contemple la adaptación, la evolución e incertidumbre. Por ello, siempre se deben considerar los cambios y fuerzas motrices que hacen que el sistema social esté en constante adaptación y al vínculo exitente entre el Ser humano y la naturaleza. la visión sistémica introduce procesos que involucran al sistema social y económico. En él, la administración pública debe ser, por un lado, el eje que orienta y direcciona de manera coherente el funcionamiento de las reglas formales, políticas, normas, procedimientos y decisiones administrativas y, por otro lado, el que permita con sus instituciones un marco claro y de largo plazo. Asimismo, la empresa y la sociedad civil, tienen la responsabilidad de ser partícipes de aspiraciones e intereses comunes, permitiendo el desarrollo de la acción colectiva
El PMA mitigar, compensar o eliminar progresivamente en plazos racionales, los impactos ambientales negativos generados por una obra o actividad en desarrollo. Por lo tanto, deberá incluir las propuestas de acción y los programas y cronogramas de inversión necesarios para incorporar las medidas alternativas de prevención de contaminación, cuyo propósito sea optimizar el uso de las materias primas e insumos, y minimizar o eliminar las emisiones, descargas y/o vertimientos, acorde a lo establecido en la normativa ambiental
Que tipo de aportes genera la lógica difusa y la dinámica de sistemas a la formulación de planes de manejo ambiental? . Responda con el apoyo de do papers (science direc: últimos dos años)
• Lógica difusa Es la lógica que utiliza expresiones que no son ni totalmente ciertas ni completamente falsas, es decir, es la lógica aplicada a conceptos que pueden tomar un valor cualquiera de veracidad dentro de un conjunto de valores que oscilan entre dos extremos, la verdad absoluta y la falsedad total. ESTRUCTURA BASICA DE UN SISTEMA DE LOICA DIFUSA
DINAMICA DE SISTEMAS Los modelos con Dinámica de Sistemas representan los flujos de material (procesos) y de información a través de los cuales se conectan los estados del sistema con los puntos de decisión, y también con las consecuencias de esas decisiones, mostrando ciclos de realimentación de refuerzo o balance. Dado que estos ciclos incluyen, frecuentemente, retardos y relaciones no lineales, se hace necesario el uso de la simulación para obtener las consecuencias temporales asociadas a estas estructuras causales complejas, de forma que los comportamientos contra– intuitivos puedan ser analizados de forma rigurosa para entender a qué se deben.
Dinámica de sistemas paper
Paper lógica difusa
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