PLANIFICACIN PARA EL AUTOAPRENDIZAJE SEMANA N 29 CLASE

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PLANIFICACIÓN PARA EL AUTOAPRENDIZAJE SEMANA N° 29 CLASE VIRTUAL DÍA: JUEVES 15 DE OCTUBRE

PLANIFICACIÓN PARA EL AUTOAPRENDIZAJE SEMANA N° 29 CLASE VIRTUAL DÍA: JUEVES 15 DE OCTUBRE 2020 ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL KÍNDER Colegio Jean Piaget Mi escuela, un lugar para aprender y crecer en un ambiente seguro y saludable

ASIGNATURA /CURSO COMUNICACIÓN INTEGRAL/LENGUAJE VERBAL KÍNDER NOMBRE DEL PROFESOR/A Sandra Soto Pozo EDUCADORA DIFERENCIAL

ASIGNATURA /CURSO COMUNICACIÓN INTEGRAL/LENGUAJE VERBAL KÍNDER NOMBRE DEL PROFESOR/A Sandra Soto Pozo EDUCADORA DIFERENCIAL Inés Cariñe Mena OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA 3 Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, PRIORIZACIÓN NIVEL 1 tales como conteo de palabras , segmentación y conteo de silabas , identificando sonidos finales e iniciales. INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA OA Identifica sílaba inicial me en contextos lúdicos. CONTENIDO Sílaba inicial “me” Identificar Descubrir OBJETIVO DE LA CLASE Descubrir en contextos lúdicos, sílaba inicial ”me”

ACTIVIDAD(ES) RECURSOS PEDAGÓGICOS Y *Se Invita a la familia a crear en su hogar

ACTIVIDAD(ES) RECURSOS PEDAGÓGICOS Y *Se Invita a la familia a crear en su hogar un ambiente cómodo, cálido sin distractores para generar aprendizaje. Se activan conocimientos previos sobre las sílabas. ¿Qué son las sílabas? Las sílabas son las partes que se divide una palabra, es la unión de una o varias consonantes o una o varias vocales. Primero vamos a recordar las vocales a , e , i , o, u. Ahora sigamos con las sílabas Digamos el sonido mmm, ahora eee ¿cómo se escucha? me ¿Qué objetos comienzan con la sílaba inicial me? , ¿Hay objetos en nuestra casa que comienzan con la sílaba inicial “me"? . Apoderado comunica a su hijo que hoy van a trabajar con el propósito que es Identificar elementos con sílaba inicial “me”. Invite a su hijo a jugar: A Llegado Carta a decir palabras con sílaba inicial “me”. A continuación, hay un link que puede ayudar mejor a entender la actividad. https: //www. youtube. com/watch? v=0 e. Vcqg. Uc. J 1 o ACTIVIDADES: 1. -Participan en desafío: descubriendo una adivinanza con sílaba inicial me 2. -Observan video motivacional relacionado con el tema. 3. -Observan objetos que comienzan con sílaba inicial me. 4. -Nombra los elementos que ves. 5. -Colorean sólo los que comienzan con sílaba inicial me. 6. -Responden ticket de salida RECURSOS: guía de trabajo, lápiz grafito, link. EVALUACIÓN FORMATIVA ESTE MÓDULO DEBE SER ENVIADO AL SIGUIENTE CORREO ELECTRÓNICO Se evaluará a través del ticket de salida. Evaluación de Producto de Aprendizaje: Describe en contextos lúdicos sílaba inicial “me” Sandra. [email protected] cl 15 -10 -2020 Envío de la evaluación de la clase, foto o al correo. Correo electrónico docente PIE en caso de cualquier duda: ines. [email protected] cl

MICRÓFONO CÁMARA Deben mantener el micrófono apagado y sólo encenderlo cuando se le pida

MICRÓFONO CÁMARA Deben mantener el micrófono apagado y sólo encenderlo cuando se le pida la palabra o desee hablar. Deben mantener la cámara encendida en todo momento.

Para esta semana de contenidos, trabajaremos Sonido inicial y en esta ocasión tendremos que:

Para esta semana de contenidos, trabajaremos Sonido inicial y en esta ocasión tendremos que: Descubrir en contextos lúdicos, sílaba inicial ”me”.

¿Qué voy a aprender? - A Descubrir en contextos lúdicos la sílaba inicial ”me”.

¿Qué voy a aprender? - A Descubrir en contextos lúdicos la sílaba inicial ”me”. ¿Cómo lo voy a aprender? - Mediante un contexto interactivo en conjunto con una participación activa. ¿Para qué lo voy a aprender? - Para reconocer el sonido inicial de la consonante M con la E.

ACTIVIDADES: Ø -Participan en Desafío: descubriendo una adivinanza con sílaba inicial me. Ø -Observan

ACTIVIDADES: Ø -Participan en Desafío: descubriendo una adivinanza con sílaba inicial me. Ø -Observan video motivacional relacionado con la temática de hoy. Ø -Responden preguntas de conocimientos previos. Ø -Nombra los elementos con sílaba inicial me. Ø -Colorean sólo los que comienzan con sílaba inicial me. Ø -Responden ticket de salida.

Ø *Se Invita a la familia a crear en su hogar un ambiente cómodo,

Ø *Se Invita a la familia a crear en su hogar un ambiente cómodo, cálido sin distractores para generar aprendizaje.

Antes de comenzar la actividad de hoy, te invitamos al siguiente Desafío: Adivina, adivina

Antes de comenzar la actividad de hoy, te invitamos al siguiente Desafío: Adivina, adivina que es… *Observa la unión de la M con la A, que así empieza aquella palabra y luego descubre la adivinanza. LA ME SA LA MESA

A continuación observa el siguiente video, acerca de la canción “El cajón de las

A continuación observa el siguiente video, acerca de la canción “El cajón de las vocales”. https: //www. youtube. com/watch? v=MXij. Q 9 p. EWuc (el cajón de las vocales”

Activo mis aprendizajes previos Responden preguntas relacionadas con la temática de hoy: ¿Sabes cómo

Activo mis aprendizajes previos Responden preguntas relacionadas con la temática de hoy: ¿Sabes cómo sueña la consonante M con la vocal E? , ¿Para qué nos sirve reconocer su sonido? Y ¿Podrías articular el sonido con tu boca?

ACTIVIDAD Junto a tus padres: Observan objetos que comienzan con la sílaba inicial me.

ACTIVIDAD Junto a tus padres: Observan objetos que comienzan con la sílaba inicial me. -Nombran los elementos con sílaba inicial me.

-Colorea sólo los que comienzan con la sílaba inicial me.

-Colorea sólo los que comienzan con la sílaba inicial me.

TICKET DE SALIDA

TICKET DE SALIDA

PREGUNTAS TICKET DE SALIDA SEMANA 29 1. -Nombra y escribe la sílaba inicial del

PREGUNTAS TICKET DE SALIDA SEMANA 29 1. -Nombra y escribe la sílaba inicial del siguiente dibujo. 2. -Dibuja en el recuadro un objeto con sílaba inicial Me.