PLANAVIMAS www seminaras weebly com i dien mokytojai
PLANAVIMAS www. seminaras. weebly. com
Šių dienų mokytojai stengiasi rasti kuo efektyvesnių mokymo(si) būdų, kuriais galėtų sudominti vaiką, padėti susikurti efektyvią mokymosi sistemą. Mokymas(is) paprastai pradedamas nuo planavimo. Tinkamai planuotas darbas sutaupo nemažai laiko. Taupyti laiką reikia mokytis ir patiems, ir mokyti mokinius.
Koks Jūsų tikslas? Sužinoti ką nors naujo? Įgyti patirties? Susitikti su kolegomis? Gauti pažymėjimą? Pabėgti nuo darbo rutinos?
Tikras atradimų kelias – tai ne naujovių ieškojimas, o regėjimas naujomis akimis. Marcel Proust (1871– 1922)
Planavimas = strategija = scenarijus Plano vieta ant mokytojo stalo. Ar mokinys dalyvauja planavimo procese? Koks gyvenimo tikslas? Ką mokinys nori pasiekti?
Planavimas siejamas su pasiekimų ir pažangos vertinimu. Sėkmės kriterijai skirti mokymosi skatinimui, mokiniai turi juos žinoti. Ar mokinys turi savo mokymosi strategiją?
Mokinio vidinė motyvacija siekti vis daugiau. Kai mokinys pasijunta kompetentingas, atsiranda meilė mokymuisi.
5 planavimo aspektai 1. Tikslų numatymas. 2. Mokinių savybių išsiaiškinimas. 3. Išsiaiškinimas, kokia yra išmokimo ir motyvacijos esmė. 4. Rėmimasis tuo žinojimu, mokymo metodų parinkimas ir naudojimas. 5. Mokinių išmokimo įvertinimas. Šaltinis: Ko reikia šiuolaikiniam mokytojui? Aktualus mokytojų kvalifikacijos tobulinimo turinys. Mokomoji knyga mokytojams. V. , 2008, p. 29.
Lietuvių kalbos atsiskaitomųjų darbų grafikas. . . mėnuo Klasė 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Klasė Darbo pavadinimas
Svajonių kalendorius
Kaip įtraukti mokinius į mokymosi procesą? Kaip sudominti? Ar reikalingas mokymosi pasiekimų aplankas? Klausimas = noras
Ko reikia šiuolaikiniam mokytojui? Aktualus mokytojų kvalifikacijos tobulinimo turinys. Mokomoji knyga mokytojams. V. , 2008. Jensen E. Tobulas mokymas. V. , 2001.
- Slides: 13