Plan Particulier de Mise en Sret PPMS face

Plan Particulier de Mise en Sûreté PPMS face aux risques majeurs Académique Orléans-Tours Novembre 2015 1

Qu'est-ce que c'est ? Même si la probabilité pour que cela arrive est très faible, tous les collèges/lycée doivent être en mesure de réagir correctement en cas de danger extérieur. Pour être prêt à faire face à une situation de crise liée à la survenue d’un accident majeur, le PPMS doit permettre d’assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l’arrivée des secours extérieurs. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 2

De quel risque parle-t-on ? Les différents types de risques auxquels l’établissement peut être exposé : Ø les risques naturels : avalanche, feu de forêt, inondation, mouvement de terrain, cyclone, tempête, séisme et éruption volcanique…. ; Ø les risques technologiques : d'origine anthropique, ils regroupent les risques industriel, nucléaire, biologique, rupture de barrage. . . transports de matières dangereuses…; Ø les risques liés aux conflits, aux violences urbaines…. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 3

De quel risque parle-t-on ? Deux critères caractérisent les risques majeurs : - une faible fréquence : l'homme et la société peuvent être d'autant plus enclins à l'ignorer que les catastrophes sont peu fréquentes; - une énorme gravité : nombreuses victimes, dommages importants aux biens et à l'environnement. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 4

Pour quoi faire ? Le but est de mettre tout le monde (élèves et adultes) en sûreté pour garantir leur sécurité. Pour cela il faut que les personnes entrent et restent à l'intérieur des bâtiments de l’établissement le temps que tout danger soit écarté. C'est ce que l'on appelle la mise en sûreté (mise à l’abri). Incendie : évacuation Risque majeur : mise en sûreté au sein de l’établissement Académique Orléans-Tours Novembre 2015 5

Qu'est-ce que c'est ? Le plan de mise en sûreté est donc un ensemble de consignes à suivre par tout le monde pour permettre de se mettre à l'abri de la meilleure façon possible. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 6

Comment ? Tout comme les exercices d'évacuation en cas d'incendie que nous faisons régulièrement, un exercice de mise en sûreté va avoir lieu prochainement afin de s'entraîner. Cela signifie que nous allons faire comme si un évenement nous empêchait d’être à l’extérieur. Il faut donc rester à l’intérieur en attendant que tout danger soit écarté. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 7

Le signal d'alerte. . . Le signal d’alerte est particulier, il est différent de celui que vous connaissez en cas d'alerte incendie. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 8

Début de l'exercice Une fois que vous entendez l'alerte, l'adulte avec lequel vous êtes (professeur, surveillant, etc. . . ) va vous donner un ensemble de consignes. IL EST IMPERATIF QUE TOUS LES ELEVES RESPECTENT LA CONSIGNE DONNEE PAR L’ADULTE REFERENT. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 9

Combien de temps ? Vous devrez rester dans votre zone de mise en sûreté, sous la responsabilité de l'adulte responsable, tant que la fin de l'exercice ne sera pas annoncée. Académique Orléans-Tours Novembre 2015 11

Plan Académique Orléans-Tours Novembre 2015 12

Pour que l'exercice soit réussi. . . Chaque élève suivra précisément les directives de l'adulte responsable Tout le monde doit être calme Il ne faut pas s'inquiéter Académique Orléans-Tours Novembre 2015 15

Remarque Les risques majeurs sont au programme des classes de 5ème Académique Orléans-Tours Novembre 2015 16

L’établissement n’est pas seul pour gérer la crise Académique Orléans-Tours Novembre 2015 17