Plan de formation 2020 2021 Circonscription Gagny Villemomble

Plan de formation 2020 2021 Circonscription Gagny / Villemomble

Pour les équipes d’écoles 3 parcours Parcours 1 = FORMATION Parcours 2 = ACCOMPAGNEMENT Parcours 3 = CONSTELLATION

Parcours 1 = FORMATION 2 modules de 9 h (maths et français) MODULE 1 Temps 1 Présentiel : Animation sur une thématique en lien avec le projet d’école P D 3 h 3 h 3 h Temps 2 Distanciel asychrone : Consultation de documents, construction d’outils Temps 3 Présentiel : Retour sur le temps précédent, échanges de pratiques, compléments didactiques MODULE 2 Temps 1 Temps collectif synchrone CV : Présentation du dispositif (engager et motiver les PE) Temps 2 Autonomie asynchrone : Consultation de ressources Temps 3 Temps 4 Temps 5 P D 1 h 3 h Temps collectif synchrone CV : Retour sur les ressources, synthèse. Comment le mettre en pratique en classe ? Autonomie asynchrone : préparation d' une séance, d' un écrit réflexif + test 1 h Temps collectif synchrone CV : retour, échange de pratiques, bilan 1 h 3 h

Parcours 2 = ACCOMPAGNEMENT Accompagnement d’école (9 h) + Module 2 de formation (9 h) Phases d’accompagnement Contenus Temps de formation 1 (3 h) Rencontrer l’équipe Présenter le dispositif Définir une problématique S’appuyer sur les évaluations Observation dans les classes Relever les points d’appuis et les obstacles, les gestes professionnels Echanger avec les enseignants individuellement Réunir l’équipe : retour sur l’accompagnement et définir des objectifs de formation plus précis et des actions à engager dans les classes. Apports didactiques en lien avec les observations de classe Temps de formation 2 (1 h 30) Elaboration et expérimentation d’un dispositif en classe. Temps de formation 3 (1 h 30 h) Retour sur les pratiques, échanges et prolongements envisagés. Relever les indicateurs permettant d’évaluer le dispositif au regard des évaluations des élèves sur la problématique d’accompagnement. Réunion (1 h) Observation (30 à 45 min + 15 min d’entretien individuel) Bilan - Actions à mener (1 h) Bilan de l’accompagnement (1 h)

Parcours 3 = CONSTELLATION 18 HEURES: 12 h en circo + 6 h départementales 6 HEURES sur le temps scolaire

Pour les membres du RASED Formations spécifiques 1) Prendre en compte les besoins des élèves porteurs de troubles de la coordination ou dyspraxie (6 heures) 2) S’inscrire individuellement aux formations proposées par l’ASH (MIN …. )

Pour les directeurs. trices Formations complémentaires sur le temps scolaire 1) Initiation à la classe virtuelle, en binôme avec un membre du RASED (semaine du 7/09) -> A présenter aux équipes lors du 1 er CM (Ces 3 h seront déduites sur les 6 h de Pentecôte) 2) Aide au pilotage - Construction d’outils pour les CM - Formation au pilotage d’équipe 3) Bureautique (Word, Excel, Onde…) 4) Apprendre à porter secours (si partenaire)