Plan Contencin Emocional 2021 Equipo Convivencia Escolar Instituto

Plan Contención Emocional 2021. Equipo Convivencia Escolar Instituto Edumaster College. Niños amados, Niños felices. Jesús dijo: “Dejad a los niños venir a mi , y no se lo impidaís; porque de los tales es el reino de Dios. Lucas 18. 16. “Los niños son el tesoro que Dios nos ha mandado a cuidar, el hacerlo con dedicación y esmero, recompensa nos traerá”.

Escuela y Crisis por C 0 vid-19. El contexto actual de pandemia genera muchos efectos a nivel corporal y nivel mental , debido a las medidas que se Porque yo Jehová soy tu Dios, quien te sostiene de tu mano derecha, y te dice: No temas, yo te ayudo. Isaías 41. 13 deben tomar para conservar la salud, como el distanciamiento y el aislamiento voluntario. Se pueden experimentar diversas sensaciones desde: ansiedad, estrés, miedo o incertidumbre. Sentir ansiedad por el futuro, miedo al contagio y nostalgia por la separación con otros es normal; la clave está en compartir, verbalizar con otros, confiar y entender que mantenernos en contacto significa estar seguros, seguir compartiendo y creciendo. “En tiempos de crisis traumática como la pandemia que estamos viviendo, aférrate a Dios, Él es tu ayudador y seguridad en medio de la incertidumbre” “No hay seguridad de cuánto va a durar este tiempo, lo único seguro es que Dios está con nosotros. ”

¿Qué se espera Lograr con el Plan de Contención Emocional. ? ● Promover competencias emocionales en los estudiantes. ● Desarrollar instancias de conocimiento espiritual con estudiantes y apoderados, para incentivar la visión institucional y generar redes de apoyo. ● Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque Jehová tu Dios estará contigo en dondequiera que vayas. Josué 1. 9 Incorporar talleres sobre orientación vocacional y plan de vida para estudiantes de Enseñanza Media. ● Brindar estrategias y herramientas a los docentes para hacer más llevaderas las clases con modalidad online. ● Capacitar a docentes y asistentes de la educación en estrategias para el manejo de crisis en el contexto escolar. “Todos los planes y metas se pueden lograr con esfuerzo y la ayuda de Dios. ”

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para tomar consciencia, comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. A uno dio cinco talentos, y a otro dos, y a otro uno, a cada uno conforme a su capacidad; y luego se fue lejos. Mateo 25. 15. Competencia intrapersonal. Competencia interpersonal. Dirigidas a la propia persona Dirigidas al resto. *Empatía *Consciencia emocional *Asertividad *Autoestima *Responsabilidad *Regulación emocional *Habilidades de vida y *Autonomía emocional bienestar “Dios ha dado capacidades y habilidades diferentes a cada persona y también ha dotado a profesionales con la habilidad de ayudar a otros a desarrollar dichas habilidades. ” Competencias Emocionales.

Competencias Emocionales Conciencia Emocional. Tomar consciencia de las propias emociones y las de los demás. Consciencia corporal. Empatía. Habilidad de Vida y Bienestar. Regulación Emocional. Autonomía Emocional. Competencia Social. Manejar emociones en forma adecuada. Autogestión personal. Capacidad de mantener buenas relaciones. Capacidad de adaptación. Respeto. Asertividad. Comunicación expresiva. Fijar objetivos. Límites. Buscar ayuda y recursos. Bienestar emocional. Expresión corporal. Lenguaje corporal. Tolerancia a la frustración. Autoestima. Automotivación. Responsabilidad. Autoeficacia. Actitud positiva.

Comunidad Educativa y Plan de Contención Emocional. Se pretende involucrar a todos los actores de la comunidad educativa mediante la implementación de talleres, con la finalidad de psicoeducar en temáticas de educación emocional, contención y habilidades sociales. Se busca orientar a los docentes en relación a las necesidades socioemocionales y brindar herramientas al alumnado para desarrollar un impacto positivo en su salud emocional y estilo de vida. De quien todo el cuerpo, bien concertado y unido entre sí, por todas las coyunturas que se ayudan mutuamente, según la actividad propia de cada miembro, recibe su crecimiento para ir edificándose en amor. Efesios 4. 16 “La Unidad es un factor fundamental para trabajar en equipo y lograr los objetivos propuesto en bien de la Comunidad Escolar, especialmente del alumnado de nuestro colegio. ”

Consciencia Emocional. *Regulación y expresión de las propias emociones. *Identificar estados emocionales. *Reconocer y utilizar lenguaje emocional. *Conocer el lenguaje corporal. *Percibir emociones en los demás. *Comprender emociones de los demás. *Implicarse empáticamente en las vivencias de otros. Finalmente, sed todos de un mismo sentir, compasivos, amándoos fraternalmente, misericordiosos, amigables. 1 Pedro 3. 8. “Emociones correctas se traducen en reacciones correctas, las cuales nos permiten interactuar en beneficio de la Comunidad Escolar y de quienes nos rodean. ”

Regulación Emocional. *Responder de forma apropiada a las emociones que experientamos. *Comprender el estado emocional interno. *Desarrollar regulación de emociones. *Aprender la regulación de la impulsividad. *Desarrollar la tolerancia a la frustracion. *Perseverancia en el logro de objetivos. *Adquirir herramientas para hacer frente a emociones negativas. *Desarrollar la autorregulación. Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón; Pruébame y conoce mis pensamientos. Salmos 139. 23. “El corazón según la biblia es el lugar donde se alojan las emociones, por lo tanto, llegar al corazón de un alumno es hacerle sentir que interesas por él, más que una materia o un ramo. La enseñanza que transforma vidas, es la de “corazón a corazón”. ”

Autonomía Emocional *Potenciar la imagen positiva de sí mismo. *Establecer y mantener una buena relación consigo mismo. *Automotivación, para dirigir la conducta. *Autoeficacia, para confiar en las propias capacidades. *Aceptar la propia existencia emocional. *Asumir responsabidad sobre los propios actos. *Adoptar una actitud positiva. . Y el segundo es semejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. Mateo 22. 39. “Amarnos a nosotros mismos, nos capacita para aprender a amar y a respetar a los demás. Aprender a amarnos es descubrir el gran valor que Dios da a la vida. ”

Competencia Social. *Fomentar actitudes y conductas prosociales. *Desarrollar buena educación y buenos modales. *Incentivar el respeto por los demás. *Aprender la comunicación asertiva. *Profundizar en la comunicación expresiva corporal. *Reconocer la importancia de decir “no” cuando es necesario. *Desarrollar habilidades para resolver conflictos. Pagad a todos lo que debéis: al que tributo, tributo; al que impuesto, impuesto; al que respeto, respeto; al que honra, honra. Romanos 13. 7. “Los valores bíblicos son fundamentales para una correcta relación entre las personas. El respeto, la comprensión y buena comunicación son primordiales para la resolución de conflictos. ”

Habilidades de Vida y Bienestar *Organizar la vida de manera equilibrada. *Desarrollar capacidad de ponerse objetivos. *Identificar necesidad de apoyo, búsqueda de apoyos y recursos disponibles. *Adoptar actitud favorable al bienestar. *Aceptar el derecho y el deber de buscar el propio bienestar personal. Y de hacer bien y de la ayuda mutua no os olvidéis; porque de tales sacrificios se agrada Dios. Hebreos 13. 6 “Dios quiere que vivamos una vida feliz, saludable y próspera, y para ello necesitamos ayudarnos y apoyarnos los unos a los otros. ”

Equipo Convivencia Escolar ● Encargada de Convivencia Escolar: Irma Cabrera. ● Psicóloga: Gabriela San Juan. ● Pastor: Ángelo Cea. ● Terapeuta ocupacional: Camila Acevedo. ● Representante de Profesores: Gabriela Castro. Orad por nosotros; pues confiamos en que tenemos buena conciencia, deseando conducirnos bien en todo. Hebreos 13. 18. “Oremos los unos por los otros para que Dios nos ayude a obrar bien y todo y se desarrolle en paz y armonía; para llevar a cabo de buena manera la inmensa labor de educar y edificar vidas como Jesús lo hacía. ”

Plan Contención Emocional 2021. Equipo Convivencia Escolar Instituto Edumaster College. Niños amados, Niños felices.