PIX Les rfrents numriques Audibert M Bouhelier G

PIX Les référents numériques : Audibert M / Bouhelier G

Qu’est-ce que PIX ? - Cadre Institutionnel : Décret du 30 août 2019 du CRCN ( Cadre de Référence des Compétences Numériques ) - Plateforme d’évaluation et de Certification : des Compétences Numériques des élèves CYCLE 4 - Objectif Final : CERTIFICATION DES ELEVES EN 3°

Intérêts de PIX ENTRAÎNEMENT - CAMPAGNES = JEUX Sous forme de questions et d’activités - Collecte des Pix - Toutes les disciplines - Tutoriels Vidéos - En Présentiel / En Distanciel CERTIFICATION Certification reconnue et nouvelle version en Terminale Reconnue pour les stages Anciennement B 2 i

Domaines et Compétences 5 DOMAINES 16 Compétences Niveau 1 « Novice » à 8 « Expert » Actuellement : niveau 6 max CERTIFICATION : A minima Niveau 1 Suivi : par les PP et Référents

LES COMPÉTENCES PIX DANS LE CADRE DES ENSEIGNEMENTS DU CYCLE 4 INFORMATIONS ET DONNÉES Mener une recherche et une veille d'information TOUS LES ENSEIGNEMENTS COMMUNICATION ET COLLABORATION Interagir TECHNOLOGIE EMI CRÉATION DE CONTENU Développer des documents textuels TOUS LES ENSEIGNEMENTS PROTECTION ET SÉCURITÉ Sécuriser l'environnement numérique TECHNOLOGIE ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE Résoudre des problèmes techniques TECHNOLOGIE INFORMATIONS ET DONNÉES Gérer les données TECHNOLOGIE EMI ÉDUCATION MUSICALE ARTS PLASTIQUES COMMUNICATION ET COLLABORATION Partager et publier EMI LVE EMC ÉDUCATION MUSICALE CRÉATION DE CONTENU Développer des documents multimédia TOUS LES ENSEIGNEMENTS PROTECTION ET SÉCURITÉ Protéger les données personnelles et la vie privée EMI EMC TECHNOLOGIE ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE Construire un environnement numérique TECHNOLOGIE INFORMATIONS ET DONNÉES Traiter des données MATHÉMATIQUES TECHNOLOGIE SVT PHYSIQUE-CHIMIE COMMUNICATION ET COLLABORATION Collaborer FRANÇAIS ÉDUCATION MUSICALE LVE HISTOIREGÉOGRAPHIE PHYSIQUE-CHIMIE SVT TECHNOLOGIE EMI EMC CRÉATION DE CONTENU Adapter les documents à leur finalité ÉDUCATION MUSICALE ARTS PLASTIQUES HISTOIRE DES ARTS EMI TECHNOLOGIE PROTECTION ET SÉCURITÉ Protéger la santé, le bien- être et l'environnement EMC SVT TECHNOLOGIE EMI EPS COMMUNICATION ET COLLABORATION S'insérer dans le monde numérique EMC EMI HISTOIRE-GÉOGRAPHIE TECHNOLOGIE CRÉATION DE CONTENU Programmer MATHÉMATIQUES TECHNOLOGIE ARTS PLASTIQUES

CALENDRIER 1) Avant les vacances d’Octobre Parcours de Positionnement en présentiel et distanciel 2) Jusqu’aux Vacances de Février Entraînement sur les Campagnes Part l’équipe enseignante ou entraînement individuel 3) Mars-Mai 2021 : Certification pour les 3°

Présentation : 2 PLATEFORMES INTERFACE ENSEIGNANT Pix ORGA INTERFACE ELEVE Pix. fr

Interface Enseignant Créer une campagne 1) Je me connecte à mon PIX ORGA 2) Je sélectionne l’onglet CAMPAGNE 3) Je clique sur Créer une campagne

CRÉER UNE CAMPAGNE Je nomme ma campagne J’évalue PP / Admin Je choisis dans la liste ce que je veux tester Je donne un Titre Je peux décrire la campagne (facultatif)

Donner l’accès aux élèves 2 moyens pour donner accès à la campagne aux élèves : - Je leur donne le code Ou - Je leur envoie le lien via Pronote Au tour des élèves !

Les identifiants élèves Les élèves ont déjà leurs identifiants Segpa en cours Nouveaux à rajouter Identifiant = prénom. nom de famille jjmm Exemple : melody. audibert 2112 Mot de passe = Le même qu’Eduprovence

INTERFACE ELEVES : Pix. fr BR A S S E R I E A NT ONI N 1 J'ACCÈDE À MA CAMPAGNE Je me connecte via Pronote ou le code donné 2 Je clique sur mon code ou le lien du parcours 4 FIN DU PARCOURS J’envoie mes résultats 3 Je réponds aux QUESTIONS et je gagne des PIX 5 FIN DU PARCOURS Je regarde les TUTOS et CORRECTIONS

RECUPERATION DES RESULTATS Nombre de participants Résultats reçus Je récupère les résultats Selon les profils reçus, je demande aux élèves de finir

Un exemple de campagne

Sur le tableur Excel, s’affichent : - Le % d’ Acquis / Non Acquis Le domaine travaillé Les Compétences acquises / en cours d’acquisition Le Niveau de mon élèves sur le domaine

MERCI A TOUS Et bon courage