Pieksmen kaupunki Hiekanpn koulu JOUSTAVA PERUSOPETUS JOPO Miksi

Pieksämäen kaupunki Hiekanpään koulu JOUSTAVA PERUSOPETUS – JOPO

Miksi JOPO? Ø koulupudokkaitten määrän kasvu Ø ilman peruskoulun päättötodistusta olevien määrän kasvu Ø 2. asteen opintoihin hakeutumattomien määrän kasvu Ø ammatillisten opintojen keskeyttäneiden määrän kasvu

Mitä JOPO- hanke on? Ø Ø Ø Ø Ø opetusministeriön v. 2006 käynnistämä koulupudokkaitten aktivointihanke v. 2007 mukana 54 kuntaa v. 2010 Jopo-ryhmiä n. 1000 nuorta opetus sovitetaan oppilaan yksilöllisiin tarpeisiin ja tilanteisiin perustuu toiminnalliseen ja työpainotteiseen opiskeluun keskeisenä ideana moniammatillinen yhteistyö, verkostoituminen varhainen puuttuminen ongelmiin tavoitteena kehittää joustavia ja yksilöllisiä opetusmenetelmiä jokaisella oppilaalla koulun päätyttyä jatkosuunnitelma

Opetuksen järjestäminen Ø opiskelu koulussa - opiskelu enimmäkseen pienryhmässä opetussuunnitelman mukaisesti, mutta opetusta leimaa joustavuus ja yksilöllisyys (oma oppimissuunnitelma, HOJKS) - pois oppikirjasidonnaisuudesta - opiskelu monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikkaa hyväksikäyttäen Ø työpaikkaopiskelu - opiskelu todellisessa työympäristössä - työpaikkaohjaaja – ohjausta ja opastusta - työpaikkatehtävät - raportit, portfoliot - todistus työpaikkaopiskelusta Ø Ø Ø leirikoulut, luonto vierailut – yritykset, julkiset toimipaikat yhteistyö 2. asteen ammatilliset oppilaitokset (Esedu, Diak)

Kenelle JOPO? Ø 8. - 9. -luokkalaiselle, jolla on esim. - heikot taidot ja koulumenestys - arkuutta tai jännitteisyyttä sosiaalisissa tilanteissa, puutteelliset taidot ryhmässä toimimiseen - heikko koulumotivaatio - runsaasti poissaoloja - vaarassa jäädä ilman peruskoulun päättötodistusta > ilman jatkoopiskelupaikkaa Ø Ø oppilas ja huoltaja sitoutuvat JOPO- opetukseen oppilas omaa riittävän aktiivisuuden oppilas pystyy jonkinasteiseen itsenäiseen työskentelyyn oppilas hyötyy työssäoppimisesta - motivaation lisääntyminen

Toimijat JOPOSSA Ø JOPO- tiimi l rehtori l opettaja – opetusvastuu, arviointi, yhteydet l erityisnuorisotyöntekijä – työpaikkaverkoston ylläpito, yhteistyö kodin kanssa, osa nuoren tukiverkkoa, mukana luokkaopetuksessa Ø Ø Ø huoltajat – keskeisenä osana hankkeessa koulun muut opettajat työpaikkaohjaaja kuraattori, opo sosiaalitoimi ammatilliset oppilaitokset

Hakeminen JOPOON Ø maaliskuu – luokanohjaajien esitys, huoltajien kanssa alustavat keskustelut, vapaamuotoinen hakemus Ø huhtikuu – haastattelut Ø toukokuu – valinnat, sopimukset

Tiedotus, yhteydenpito sidosryhmiin kaikki sähköisessä muodossa Ø JOPO- portaali koulun kotisivuille Ø oma tiedotusympäristö koko hankkeesta Ø toimintojen kuvaukset Ø lomakkeet, ohjeet ym. Ø oppilaiden tuotokset, raportit, portfoliot, työpaikkatehtävät Ø jokaisella oppilaalla omat henkilökohtaiset sivustot Ø