PIANO OFFERTA FORMATIVA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI

PIANO OFFERTA FORMATIVA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO BILINGUE

Ø Madrelingua Ø Competenze linguistiche Ø Competenze scientifiche e matematiche Ø Competenza Digitale Ø Competenze personali e imparare ad imparare Ø Competenze Sociali e civiche Ø Senso di iniziativa ed imprenditorialità Ø Consapevolezza ed espressione culturale Mothertongue Ø Language Capabilities (3 lg!) Ø Logic – Science – Math (STEM) Project management Ø Coding – Computer Science Ø Ø Music Art Drama (STE-A-M) Social & Behavioural Competences – public speaking Ø Civic Sense -diversity management - Pr. J Mgmnt Ø Sport Ø School trips – informal education Ø DIDATTICA PER COMPETENZE key competences for life long learning

COMPETENZE / competence Ø CONOSCENZE: cosa so knowledge Ø CAPACITA’/ABILITA’: come uso quello che so capabilities/skills Ø ATTEGGIAMENTI: disposizione o mentalità per reagire a idee, persone, situazioni attitudes

Madrelingua e abilità linguistiche (consapevolezza culturale) • Programma Italiano con obiettivi chiari: lingua, grammatica e sintassi. Uso della lingua. Storia e Geografia – cultural identity • Seconda lingua: Inglese. Lingua e humanities. • Terza lingua: Spagnolo. Lingua e humanities Subjects: lingue, humanities (all drama) subjects, PE,

Competenze scientifiche e matematiche- Digitale (STEM) • • • Matematica e Scienze in Italiano e Inglese. Laboratorio di Scienze Coding in inglese Tecnologia e uso devices - Redooc- Kangourou Garden, laboratori outside Educazione fisica e alla salute • Sub: Math, Science, Coding, PE

Consapevolezza ed espressione artistica e culturale • Arte, Drama, Music, • School trips Senso di iniziativa e imprenditorialità • PM, progetti STEAM, • Eco school – Service projects

Project management – (Problem solving/ entrepreneurial attitudes)

Indagare: cosa già esiste Ideare e condividere Pianificare FARE VALUTARE E MIGLIORARE CREARE: trovare soluzioni insieme

Problem solving/Critical Thinking Skills Come applico cio’ che ho imparato? Competenze Cooperative learning Assessment matematica: Quanta rete mi serve per recintare lo stagno? Quanto è il perimetro dello stagno che è una figura irregolare e non standard? MATHS SCIENCE HUMANITIES LANGUAGE ARTS/MUSIC/DRAMA TECHNOLOGY Teach a concept to someone younger than me Asking relevant questions Making connections: self-content-world Application of understanding

Competenze sociali e civiche/ competenze personali – learn to learn • Concept based teaching (problem solving) • Cooperative learning - team working • Social project (educazione alla legalità, educazione stradale, service projects) • Informal teaching – sport activities Drama and all subjects

Social / Self management skills Work in groups STEAM challenges Teach to younger students Help others

Communication Skills- ALL SUBJECTS Virtual Class: • to share documents • digital activities such as note taking • Library and resource center • Flip class possibility Presentations to an audience: • Powerpoints • Debate • Museum Exhibit • Essay • Short Story • Dramatization • Assembly sharing • Tour Guides (Open Day/Field Trips) • Teach a lesson • Present in 3 languages • Recording of experiments • Share their process not only content TECHNOLOGY AS: • Create, use and manage a personal email box. • Use and send documents, assessments and general communication • Thinking and creating original work Sharing Knowledge: • Teacher to students • Students to students of same class • Students to students of different ages • Students to adults Questa foto di Autore sconosciuto è concesso in licenza da CC BY-SA

SYNOPSYS Ø Ø Ø Ø Ø Programmi e metodologie integrati- bilinguismo Tre lingue come strumento di apprendimento “Teach the whole kid” Concettualizzazione Apprendimento attivo Focus sul processo di apprendimento Forte identità culturale Potenziamento area artistica Potenziamento STEM Diversity management