PHNG GIO DC V O TO QUN HON

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM THAM LUẬN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM Hà Nội, ngày 13 tháng 08 năm 2018

Này, trường tớ dạy STEM đấy Không rõ, nhưng học rất vui Stem là gì? Vài năm trước… Hiện tại

TẠI SAO STEM TRỞ THÀNH VẤN ĐỀ TOÀN CẦU? 95% 26% 1, 7% Sinh viên các trường cao đẳng/đại học hiện nay tin rằng STEM có thể giúp họ dễ dàng xử lý được những thách thức trong cuộc sống (Nguồn: NEEF) Tỉ lệ thất nghiệp đối với nghề STEM giảm so với tăng 26% so với các nghề truyền thống là 1, 7% (Nguồn: brookings. edu) khác (Nguồn: NEEF) Các nghề STEM thu nhập

Ảnh hưởng tới nhiều nghành nghề trong xã hội Cần nguồn nhân lực thích ứng về CNTT Thay đổi toàn diện về cách dạy học và đánh giá truyền thống hiện nay

NHÀ TRƯỜNG - Tăng tính sáng tạo và chủ động - Thay đổi cách dạy – học truyền thống - Tăng khả năng tương tác giữa các trường GIÁO VIÊN HỌC SINH - Học thụ động Học chủ động - Tăng cường khả năng tự học - Được đánh giá đúng STEM IS CTE - Trở thành người truyền cảm hứng - Tăng khả năng sáng tạo cũng như các năng lực cần thiết cho dạy học (CNTT, ngoại ngữ…) năng lực Hứng thú, đam mê. - Phát triển tư duy phản biện và khả năng sáng tạo - Đáp ứng được nguồn nhân lực trong thời đạ 4. 0

THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN Thuận lợi Sự quan tâm các cấp lãnh đạo Đội ngũ cán bộ trẻ, có năng lực Nhiều trường THCS tốt

THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN Khó khăn Số lượng cán bộ, chuyên viên ít Một số giáo viên ngại đổi mới Thiếu hành lang Trình độ học pháp lý để khích sinh các lệ, động viên trường không giáo viên đồng đều

GIẢI PHÁP VÀ TÍNH HIỆU QUẢ Tính đồng bộ Phòng GDĐT Nhà trường STEM Giáo viên Học sinh

Phòng GDĐT Ban chỉ đạo Trưởng ban Nhân rộng mô hình Phó ban Ủy viên GV STEM cốt cán Nhà trường CLB STEM Đổi mới sinh hoạt chuyên môn Tham gia các cuộc thi KHKT Xin học bổng du học

Nhà trường CLB STEM Có kế hoạch, chương trình cụ thể Đổi mới sinh hoạt chuyên môn Sinh hoạt chuyên đề STEM 1 tháng/ 1 lần Tham gia các cuộc thi KHKT Xây dựng hệ sinh thái STEM Xin học bổng du học Khuyến khích, tạo điều kiện

Nhà trường CLB STEM Đổi mới sinh hoạt chuyên môn Tham gia các cuộc thi KHKT Xin học bổng du học

Cấp thành Cấp Quốc tế phố gia STT Năm học Cuộc thi 1 2014 - 2015 Sáng tạo TTN-NĐ 1 Đặc biệt 1 Ba Vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn 24 giải 16 giải 2 3 2015 - 2016 Sáng tạo TTN-NĐ 1 Nhì, 1 KK 1 giải Nhất Sáng tạo TTN-NĐ 1 Đặc biệt 2 Nhất 1 Ba 2016 - 2017 1 Nhất 1 Ba 1 KK 1 HCB, 1 HCĐ, 2 KK ATP JSO 2017 4 2017 - 2018 Intel Haseft/Viseft 1 Nhất, 1 Nhì, 1 KK

KIẾN NGHỊ - Ban hành các văn bản là hành lang pháp lý để các trường thúc đẩy, phát triển mạnh hoạt động STEM - đem lại lợi ích thực sự cho học sinh. - Cần có chính sách để ghi nhận, động viên, khích lệ các phòng GDĐT, các trường tiên phong tham gia hoạt động STEM. Đặc biệt, cần khen thưởng kịp thời với những giáo viên THCS đã hướng dẫn HS tham gia các cuộc thi đạt giải Quốc gia và Quốc tế. - Triển khai các cuộc khi khoa học cấp Quốc tế tới các trường THCS để những trường THCS đủ điều kiện có thể tham gia để học hỏi. - Tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho các trường thực hiện tốt hoạt động STEM.

KIẾN NGHỊ TR N TRỌNG CẢM ƠN!