PHNG GD T HUYN NG TRIU TRNG THCS

PHÒNG GD- ĐT HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ I

TUẦN 11 – TIẾT 55

Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? -Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? (Thế Lữ, Nhớ rừng)

? Nhận xét về số chữ (tiếng) trong mỗi dòng ở đoạn thơ trên? -Mỗi dòng tám tiếng ? Tìm những chữ có chức năng gieo vần ở đoạn trên. Vận dụng kiến thức về vần chân, vần lưng, vần liền, vần gián cách đã học để nhận xét về cách gieo vần?

Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? -Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? (Thế Lữ, Nhớ rừng) -Nhận xét: Vần chân liên tiếp

Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? -Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? (Thế Lữ, Nhớ rừng)

Yêu biết mấy , những dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non Yêu biết mấy , những con đường ca hát Qua công trường mới dựng mái nhà son! Yêu biết mấy , những bước đi dáng đứng Của đời ta chập chững buổi đầu tiên Tập làm chủ , tập làm người xây dựng Dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên!

-Đoạn a -Vần: tan-ngàn ; mới-gôi ; bừng-rừng; gắt-mật Þvần chân liên tiếp - Nhịp điệu: đa dạng, linh hoạt -Đoạn b: -Vần: các cặp vần ( vềnghe; học-nhọc; bà-xa ) ÞVần chân liên tiếp - Ngắt nhịp: đa dạng, linh hoạt -Đoạn c: -Vần: các cặp vần bát ngátca hát; non-son; đứng-dựng; tiên-nhiên =>Vần chân gián cách -Cách ngắt nhịp đa dạng, linh hoạt

II. LUYỆN TẬP NHẬN DIỆN THỂ THƠ TÁM CHỮ: Bài 1: Điền vào chỗ trống

Hãy cắt đứt những dây đàn. . . ca hát Những sắc tàn vị nhạt của. . . ngày qua Nâng đón lấy màu xanh hương. . . bát ngát Của ngày mai muôn thuở với. . . muôn hoa

II. LUYỆN TẬP NHẬN DIỆN THỂ THƠ TÁM CHỮ: Bài 3: THẢO LUẬN NHÓM Bài 1: Điền vào chỗ trống Đoạn thơ sau trong bài Tựu trường của Huy Bài 2: Điền vào chỗ trống Cận đã bị chép sai ở câu +Mà xuân hết nghĩa là tôi cũng mất thứ ba. Hãy chỉ ra chỗ + Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn sai , nói lí do và thử tìm + Nên bâng khuâng tôi tiếc cả đất trời cách sửa lại cho đúng -chép sai từ “rộn rã” -lí do: : âm tiết cuối của câu thơ này phải mang thanh bằng và hiệp vần ở chữ “gương” cuối câu thơ trên

Gìơ náo nức của một thời trẻ dại Hỡi ngói nâu , hỡi tường trắng, cửa gương! Những chàng trai mười lăm tuổi vào trường Rương nho nhỏ với linh hồn bằng ngọc

II. LUYỆN TẬP NHẬN DIỆN THỂ THƠ TÁM CHỮ: Bài 1: Điền vào chỗ trống Bài 2: Điền vào chỗ trống Bài 3: Bài 4: Tập làm thơ tám chữ Bài 4: Hãy làm một bài (hoặc một đoạn thơ )theo thể tám chữ với nội dung và vần , nhịp tự chọn (có thể với chủ đề : trường lớp, bạn bè, quê hương, . . . ) -Yêu cầu: +Đảm bảo vần và nhịp(tránh tình trạng được vần mà mất ý) +Phải biết kết hợp giữa mạch cảm xúc tự nhiên với vần và nhịp

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: A. Bài vừa học: -Nắm được đặc điểm thể thơ tám chữ -Nhận diện thể thơ tám chữ -Tiếp tục làm bài thơ tám chữ B. Bài mới : tìm hiểu hoàn cảnh lịch sử nước ta năm 1971 – tìm hiểu về tác giả Nguyễn Khoa Điềm – soạn bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” theo câu hỏi hướng dẫn học bài.