Phikool Waldorfis gmnaasium Treffneris Toomas Jrgenstein Hugo Treffneri

Põhikool Waldorfis, gümnaasium Treffneris Toomas Jürgenstein, Hugo Treffneri Gümnaasium

Waldorfi õpilaste puhul üldreeglina tean, kust koolist nad tulevad Helena ja Mart lõpetasid HTG 2007

Olen kuulnud, et Waldorfi õpilased teevad otsuse pärast põhikooli sageli oma kooli ja Treffneri vahel n Inga lõpetas HTG 2004, Triin 2007

TWG missioon ja HTG põhieesmärk n n Parimate võimaluste loomine iseseisvate, sotsiaalselt julgete, emotsionaalselt küpsete ja õppimisvõimeliste inimeste arenguks Kool annab õpilastele oskuse otsustada ja valikuid teha haridustee kavandamisel ja edasise elu kujundamisel n n Markus lõpetas HTG 2004

Uue ja Vana kooli kümme käsku I (J. Käis) n n n 1. Pane tähele ja kuula sõna 2. Jäljenda 3. Ära liigu klassis ilma loata 4. Ära räägi ilma loata 5. Ära naera tunnis ilma loata n n n 1. Ole huvitatud oma tööst 2. Ole iseseisev 3. Ole vaba, uuri, katsu järele 4. Vaidle 5. Tunne rõõmu oma tööst

Uue ja Vana kooli kümme käsku II (J. Käis) n n n 6. Püüa olla kõige parem 7. Püüa teistest ette jõuda 8. Ära aita kaasõpilasi 9. Ära kasuta kaasõpilase abi 10. Ära astu üle kooli kodukorrast n n n 6. Püüa töötada eeskujulikult 7. Püüa aidata kogu klassi 8. Aita eriti nõrgemat 9. Võta vastu tugevama abi 10. Tee nii palju kooli heaks kui suudad

Inimarengu aruanne 2009 n «Eesti laste vastumeelne suhtumine kooli torkab Euroopas silma» (Krista Lepik, Postimees, 26. 03. 2010) n Aruanne toob esile, et 70 protsenti Eesti õpilastest peab õppekoormust liiga suureks, 67 protsenti tunneb, et nad on pidevalt väsinud, ja 33 protsenti, et ei taha üldse koolis käia. «Eesti paistab 25 Euroopa riigi hulgas silma väikseima koolimeeldivuse, õpilaste ülimadala subjektiivse heaolutunde poolest ja koolivägivalla kogemise sageduselt, » öeldakse aruandes.

Ruuben ei saanud hästi aru, mida tähendab vastumeelne suhtumine kooli Ruuben ja Martin alustasid HTGs õpinguid 2010 aastal

Koostöö ja konkurents n n n Konkureerime riigieksami tulemuste, õpilaste koolivalikute, koolide püsimajäämise jm nimel. Loomulikult on raske vaielda väitega, et teatud konkurents on edasiviiv, kuid domineeriva üldprintsiibina hakkab see lõhkuma koostööoskusi ja dialoogi. Lapsed, kes konkurentsis alla jäävad, löövad käega ja on kergesti haavatavad. Õpetajad, kes konkurentsis ei püsi, on närvilised. n n n Olen koolielus tunnetanud, kui viljakalt mõjub dialoog, seda nii õpetaja ja juhtkonna, õpetaja ja õpetaja ning õpetaja ja õpilase tasandil. Tõeline dialoog tähendab avatud lähenemist, kus vastastikuseid väiteid kuulatakse ja ollakse valmis oma seisukohti muutma. Dialoogis kujuneb sageli tolerants, mõistmine ning seal omandavad sekundaarse tähenduse ka numbrilised saavutused.

Mõistatus Anna lõpetas HTG 2006 n n n Üks prantslane on Don Juan, kaks prantslast on duell, kolm prantslast on revolutsioon Üks inglane on džentelmen, kaks inglast on diskussioon, kolm inglast on parlament Üks waldorflane on isiksus, kaks waldorflast on rühmatöö, kolm waldorflast on …. ?