PFCLE NEIVA SPEAKS ENGLISH A step towards the

PFCLE – NEIVA SPEAKS ENGLISH “A step towards the future” 2014

PROPUESTA DE PROYECTO DE AULA DE PROPUESTA CLASE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA PERTENECIENTES A CUATRO (4) INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL MUNICIPIO DE NEIVA

Instituciones Educativas Participantes: I. E Enrique Olaya Herrera I. E Gabriel García Márquez I. E Jairo Morera Lizcano I. E Juan de Cabrera

¿Qué es un proyecto de aula? v Conjunto de actividades que combinando recursos humanos, materiales, financieros y técnicos, se realizan con el propósito de apoyar, complementar y ampliar los programas y el currículo de una clase o de un curso v Instrumento de planificación didáctica del aula y un factor de integración que articula los componentes curriculares de un aula y utiliza la investigación como un medio de indagación y búsqueda. investigación v Una estrategia y metodología que tiene por propósito principal movilizar las estructuras cognoscitivas del estudiante en un proceso autónomo e autónomo interactivo. (Cerda Gutiérrez, 2001) interactivo

OBJETIVO GENERAL Mejorar el nivel de competencia en inglés de los estudiantes de las Instituciones Educativas participantes a través del desarrollo de actividades académicas específicas para cada habilidad lingüística.

1. Atender las necesidades, intereses y expectativas en el área de inglés de cada I. E 4. Crear diferentes espacios de enseñanzaaprendizaje del inglés Objetivos específicos 3. Promover la interdisciplinariedad 2. Analizar el currículo del área de inglés de cada I. E

METODOLOGÍA La propuesta de Proyecto de Aula de Clase comprende las siguientes dos fases: Fase 1: Revisión de la programación curricular del área de Idioma Extranjero Inglés como Proyecto de Área que afecta el PEI de cada I. E. participante.

¿En qué consiste? v. Revisión y análisis de contenidos, actividades y competencias a desarrollar en el área de inglés. v. Relación con el Currículo Unificado en inglés como Propuesta para Neiva. v Relación con el Proyecto Educativo Institucional PEI. v De ser necesario, fortalecer la programación curricular del área de inglés teniendo en cuenta las pruebas SABER.

Fase 2: Mejoramiento de la competencia comunicativa en inglés ESCUCHA ORAL COMPETENCIA COMUNICATIVA LECTURA ESCRITURA

BUZZ Habilidad de lectura

¿ Qué proyectos de lectura en inglés realizan en su institución? ¿Cómo desarrollan la comprensión lectora en inglés de sus alumnos? ¿ Qué actividades desarrollan en clase para promover el hábito de lectura en inglés? ¿ Conoce e implementa técnicas de lectura para desarrollar la comprensión lectora en inglés?

Habilidad de lectura Proyecto: Smart Readers Preparación para las pruebas Saber 11°: Partes 4, 5, 6 y 7. Transversalidad: áreas de ciencias naturales, historia, geografía, entre otras. Producto: Exposición del aspecto o temática más relevante de alguno de los textos leídos.

BUZZ Habilidad de escritura

¿Qué tan importante es el desarrollo de la habilidad de escritura en inglés en su institución? ¿ Qué proyectos de escritura en inglés realizan en su institución? ¿Cómo desarrollan la habilidad de escritura en inglés de sus alumnos?

Habilidad de escritura Preparación para las pruebas Saber 11°: Partes 4 y 7. Transversalidad: áreas de ciencias naturales, historia, geografía, entre otras. Se proponen los siguientes proyectos:

Proyectos 1. E-Pal Exchange (Pen-pal) Producto: Portafolio con cinco (5) cartas del e-pal o pen-pal. 2. This is my life! Producto: Mini-libro con el proyecto de vida de cada estudiante. 3. Picture Story Producto: Cuento con imágenes y sus descripciones.

BUZZ Habilidades: escucha & oral

¿ Qué proyectos para el desarrollo de las habilidades de escucha y oral en inglés implementan en su institución? ¿Cuáles son las principales ventajas y desventajas que se presentan en su institución para el desarrollo de estas habilidades?

Habilidades: escucha & oral Proyecto: Club de inglés – uso del idioma en situaciones reales Preparación para las pruebas Saber 11°: Partes 1, 2 y 3. Transversalidad: áreas de educación física, ciencias naturales, geografía, entre otras. Estas son algunas de las actividades y/o temáticas que se pueden desarrollar en el Club de inglés institucional: Inglés y Educación Física: Sports – Aerobics – Track & Field Contests Inglés y Artes: Karaokee – Sketches – Sing along – Arts and Crafts – Theater Inglés y Geografía - Historia: Tourism - Gastronomy

¿PREGUNTAS?