PESQUISA REALIZADA EM ESCOLAS PBLICAS DE BARREIRAS REDE

PESQUISA REALIZADA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE BARREIRAS – REDE ESTADUAL DE ENSINO

PROJETO DE PESQUISA A temática do projeto de pesquisa consistiu em analisar as Condições de trabalho dos professores para o uso das tecnologias nas atividades pedagógicas realizadas nas Escolas Públicas Estaduais de Barreiras.

OBJETIVOS DA PESQUISA Geral Conhecer quais são as condições de trabalho dos professores para o uso das tecnologias nas atividades pedagógicas realizadas nas escolas públicas estaduais de Barreiras-Ba.

OBJETIVOS DA PESQUISA Objetivos Específicos Identificar o nível de formação dos professores e o seu conhecimento em informática instrumental e educativa no uso das tecnologias na escola; Identificar os recursos tecnológicos existentes na escola, sinalizando o seu estado de conservação; Identificar se nos momentos de AC dos professores os aparatos tecnológicos são contemplados como recursos pedagógicos no plano de trabalho; Analisar as principais dificuldades apontadas pelos professores para o uso efetivo das TICs em sala de aula. Identificar experiências exitosas com o uso de TICs nos projetos desenvolvidos neste ano letivo de 2008; Analisar se o projeto político-pedagógico da escola aponta, valoriza e encaminha ações para o uso das tecnologias de informação e comunicação em sala de aula.

JUSTIFICATIVA Apesar de muitas escolas possuírem diversas tecnologias, elas não estão sendo utilizadas em uma perspectiva formativa. E, ainda, muitas vezes, o trabalho com elas é isolado e são utilizadas como recurso de demonstração dos professores em sala, tendo como contexto, a aula expositiva. Quais são as condições de trabalho dos professores para o uso das tecnologias nas atividades pedagógicas realizadas nas escolas públicas estaduais de Barreiras?

METODOLOGIA DA PESQUISA a) Pesquisa de abordagem quanti-quali do tipo pesquisa de campo; b) c) Contexto de realização da pesquisa; Participantes; 20% a 25% dos professores da escola; diretores; coordenadores pedagógicos d) Instrumentos e procedimentos da pesquisa; observação; entrevistas semi-estruturadas; análise documental; Questionário

PÚBLICO ALVO A pesquisa foi realizada em 16 (dezesseis) escolas públicas estaduais localizadas na cidade de Barreiras, conforme relação abaixo: 1 - Escola Estadual Agrotécnica Geraldo Rocha 2 - Escola Estadual Annibal Barbosa 3 - Colégio Estadual Antonio Geraldo 4 - Colégio Estadual de Barreirinhas 5 - Colégio Modelo Luís E. Magalhães 6 - Colégio Estadual Duque de Caxias 7 - Colégio Estadual Profº. Folk Rocha 8 - Colégio Estadual José de Castro 9 - Colégio Estadual Marcos Freire 10 - Colégio Estadual Orlando de Carvalho 11 - Escola Estadual Osvaldo Cruz 12 - Colégio Estadual Polivalente 13 - Colégio Estadual Prisco Viana 14 - Escola Estadual Roberto Santos 15 - Colégio Estadual Herculano Faria 16 – Colégio El Shadai*

RESULTADOS 1. Formação do Professor: a) Acadêmica 72% formação em Magistério; 70% Graduados; 47% Especialização; b) Informática: Instrumental – 76% Educativa – 34%

RESULTADOS 2. Acesso ao computador: a) 80% tem acesso; 49, 8% na Residência 23, 4% na Escola 15, 6% em Lan house 11, 2% no NTE 3. Acesso a Internet: 72% tem acesso 70% possui e-mail

RESULTADOS 4. O sentido das tecnologias na educação: a)100% considera importante processo de ensino e aprendizagem; b)100% considera importante para formação do professor; c) 73, 1% utilizou as TICs em sala de aula; d) 57, 1% tem domínio no uso das TICs. 5. Impedimentos para o uso das TICs nas escolas: a) 44, 9% TICs insuficientes; b) 32, 8% falta conhecimento básico das TICs; c) 22, 3% outras questões.

RESULTADOS 6. Alternativas para gestão das tecnologias nas escolas: a) 31, 8% formação de professor; b) 22% aquisição de novas tecnologias; 1. c) 19, 9% auxiliar de informática; d) 16, 8% planejamento participativo; 1. e) 8, 8% alunos monitores.

CONCLUSÃO O nível de formação dos professores sinaliza um contexto favorável à sistematização e organização do trabalho pedagógico contemplando as TIC. Os professores reconhecem que as TIC contribuem para formação continuada e também para formação cidadã dos alunos. Enfrentam muitas dificuldades para a utilização das TIC na escola, porque apesar do acesso ao computador/Internet na própria residência, não são usuários efetivos.

RESULTADOS Não conseguem articular as possibilidades de uso dos recursos tecnológicos às atividades do trabalho pedagógico. A integração das TIC à prática pedagógica é concebida apenas para demonstração do conteúdo e não há nenhuma referência a interação e construção de conhecimento.

RESULTADOS Apontaram impedimentos para o uso das TICs: TICs insuficientes; Falta conhecimento básico das TICs; Gestão autoritária; Relação inter-pessoal; AC solitário; Condições de trabalho: infra-estrutura, violência, deslocamento das TICs e outros. Os professores indicaram como alternativa para viabilizar o uso das TICs na escola e dar qualidade à educação: Formação continuada do professor; Aquisição de tecnologias.

PRÓXIMOS PASSOS A partir desses dados, nossos próximos passos são: a) Elaborar plano de ação com o coletivo (gestores, professor, alunos) de cada escola; b) Estabelecer parceria com professores e alunos dos cursos de Letras e Pedagogia da UNEB/Campus IX – para o desenvolvimento dos projetos de formação continuada dos professores. c) Desenvolver projetos de formação continuada em serviço voltados para práticas sociais de leitura e produção de textos com o uso das TICs nas escolas;

Barreiras-Ba Vista área da cidade Centro da Cidade

Barreiras-Ba Rio de Ondas Cachoeira do Acaba Vida Cachoeira do Redondo Rio das Fêmeas

SEMINÁRIO – Pro. Info e TV Escola/2008 – Edição Nordeste DIRETOR GERAL DO INSTITUTO ANÍSIO TEXEIRA - IAT Penildon Silva Filho COORDENADORA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – CTE/DIRED Jaqueline Souza de Oliveira Valladares EQUIPE NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL- NTE 08 Andréa Direne Madureira da Matta Kedma Luanda de Carvalho Galvão Rose Maria Pereira Carvalho Marques Raquel Miranda da Silva Mota Anatália Dejane Silva de Oliveira Darly Batista de Souza Moreno Eliata Silva Izolda Leite Pereira Maia Marta Maria Silva de Faria Wanderley Kássia Crisóstomo Macêdo

CONTATOS NUCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL- NTE 08 Fone: (77) 3611 – 8620 MULTIPLICADORA: Kássia Crisóstomo Macêdo – kcmacedo@hotmail. com Barreiras-Ba