Perspektivy a trendy oboru knihovnictv Jak budou knihovny

Perspektivy a trendy oboru knihovnictví Jaké budou knihovny za 30 let? 1. 10. 2014 Zlín Vít Richter Národní knihovna ČR

Hlavní témata q. Vliv ICT na činnost knihoven q. Budou lidé číst? Co budou číst? q. Knižní trh q. Budou lidé chodit do knihoven? q. Priority pro budoucí rozvoj q. Pracovníci knihoven a jejich kompetence 2

Dva scénáře budoucího rozvoje knihoven q Knihovny si i v budoucnu zachovají své významné místo v oblasti vzdělávání, uchování a zpřístupnění informací i pro volnočasové aktivity q Knihovny se stanou zbytečnou institucí, zaniknou jako telefonní budky nebo budou pouhou raritou 3

Který scénář je správný? Který je pravděpodobnější? Jaké budou knihovny za 30 let? Jaké budou knihovny v roce 2044?

Vývoj knihoven v příštích 30 letech? 1450 ? 5

Rozvoj médií a ICT 1984 6

Dynamický rozvoj knihoven v posledních 30 letech 7

Dostupnost internetu kdykoliv a kdekoliv Autorský zákon Prodej a využívání eknih ROK 2020: zdigitalizováno 80 – 100 mil. stran Masová digitalizace knihovních fondů 8

Co bude v roce 2044? Všichni připojení 24 hodin denně Vše co bylo vytištěno, bude v digitální podobě Změna způsobu vyhledávání a využívání informací Digitalizace vzdělávacích procesů Knihovny mají poprvé v historii konkurenci ve svých hlavních funkcích 9

Digitalizace lidského života q Objem informací šířených v globálním informačním prostředí překročil v roce 2010 rozsah 1 zettabytu a očekává se, že se tento objem zdvojnásobí každé dva roky. q Provoz internetu se v posledních 10 letech v zemích OECD zvýšil o 13 000 %. q V letech 2008 – 2011 bylo vytvořeno více digitálních informací než zahrnují záznamy za celou uplynulou historii lidstva. q V září 2013 Národní bezpečnostní agentura (NSA) v Utahu ve Spojených státech otevřela nové datové centrum s kapacitou 12 exabytů (12 000 petabytů). K tomu, aby bylo možno uložit všechny doposud napsané knihy ve všech různých jazycích, potřebujeme kapacitu asi 400 terabytů. Jestliže jeden petabyt obsahuje 1000 terabytů, potom by nám na uložení všech knih stačilo méně než jedno procento kapacity centra v Utahu IFLA Trend Report 2013 (0, 0033 %). 10

Historická změna q. ICT mění se životní styl lidí q. Mění se postavení knihy a knihoven v komunikaci q. Knihovny se poprvé v dějinách dostávají do konkurence ve svých hlavních funkcích: ØShromažďovat ØUchovávat ØZpřístupňovat autorská díla q. Knihy budou dále vyráběny, prodávány, 11

Co přinese digitalizace tištěné produkce? q Zlepšení přístupu k textům Ø Okamžitý přístup k milionům knih nezávisle na tom, kde jsou uloženy Ø Prohledávání plných textů Ø Objevování a zpřístupnění zapomenutých autorů q Nastane odklon od čtení tištěných textů? Ø Knihy – encyklopedie, slovníky, beletrie, různé obory Ø Noviny, časopisy Ø Zvýšení prodeje a zisku z e-books Ø Pokles prodeje a snížení zisku u tištěné produkce? Ø Zvýšení příjmů držitelů práv 12

Vliv digitalizace na knihovny q. Jaká bude úloha knihoven? q. Pokles zájmu o půjčování tištěné produkce? q. Budou moci knihovny půjčovat eknihy? q. Jak budou využívány výsledky masové digitalizace? q. Jaké služby budou knihovny Knihovny musí poskytovat služby, které lidé potřebují a vyžadují poskytovat? 13

Budou lidé číst? Budou číst více nebo méně? Budou číst knihy? Budou číst více p-knihy nebo eknihy?

p-kniha nebo e-kniha – jaká je budoucnost? q 33 osobností: prozaici, básnici, překladatelé, nakladatelé, knihkupci, knihovníci, editoři… q Obavy nad osudem p-knihy – něco se děje q Většinový názor: p-kniha a ekniha budou existovat vedle sebe q Kdy a v jakých proporcích? 15

Nahradí elektronické knihy tištěné? 2010 2013 51 44 22 22 16 13 15 9 5 3 Rozhodně souhlasí Spíše nesouhlasí Rozhodně nesouhlasí Neví 16

Použítí techniky na četbu knih - Všichni Stále Počítač, notebook Smartphone 18 4 6 3 Tablet 24 3 Čtečka 13 2 Občas 17 Zřídka Nikdy 8 Bez odpovědi 56 86 90 92 0 1 17

Kolik minut denně věnujete mediálním aktivitám? 1996 2007 2010 118 108 110 Televize Rozhlas Internet Sociální sítě Audio Video Knihy Tisk 1996 2013 78 0 0 46 59 88 136 17 23 22 24 36 31 30 33 32 28 25 26 2013 130 46 Internet 59 79 87 Sociální sítě 24 + 79 = 103 minut 0 0 24 24 36 29 29 29 2010 0 0 79 2007 36 Knihy 31 30 33 32 Tisk 28 25 26 18

Češi patří k silným čtenářským národům 42% průměr EU 17% ČR Zdroj: Keys Figures on Cultural Participation in EU, 2002 19

Děti: Kolik knih přečteš za měsíc? 3 a více knih; 7% Žádnou 29% 1 knihu 48% Dívka 2003 Dívka 2013 2 knihy 16% Chlapec 2003 Chlapec 2013 51% 44% 43% 45% 38% 34% 19% 20% 20% 18% 13% 9% 9% 4% Žádnou 1 knihu 2 knihy 3 a více knih 20

Mezinárodní průzkum PIAAC (19982012) q Zkoumá dovednosti nezbytné pro vzdělání a práci: Ø Čtenářskou gramotnost Ø Numerickou gramotnost Ø Dovednost řešit problémy v prostředí ICT q Čtenářská gramotnost Čechů se za 15 let nezlepšila ani nezhoršila q Mírně se zhoršuje čtenářská gramotnost mladých q Čtenářská gramotnost souvisí se subjektivním hodnocením vlastního zdraví, důvěry v ostatní, s dobrovolnictvím a s možností ovlivnit politiku q Nejvyšších dovedností dosahují lidé ve věku 24 -34 let q Funkční gramotnost klesá pomaleji, pokud se člověk 21 vzdělává

Knižní trh IFLA Trend Report 2013 q Podíl e-knih na trhu Ø USA, Velká Británie cca 15 % prodeje eknih Ø Pokles prodeje pknih 5 -9 % q Vývoj tržeb z prodeje e-knih v USA Růst tržeb z prodeje eknih 2010 + 252 % 2011 + 159 % 2012 + 28 % 2013 +5% IFLA Trend Report 2013 Vývoj tržeb naznačuje, že e-knihy budou spíše doplňkem tištěných knih (stejně jako zvukové knihy), než aby byly náhradou tištěných knih 22

Knižní trh q Český trh: podíl prodeje e-knih 1, 5 % q Nelegální stahování q Pokles prodeje pknih? Prodeje e-knih v Česku Rok 2011 2012 2013 Prodané e-knihy 17 000 200 000 500 000 Počet dostupných elektronických titulů Rok 2010 2011 2012 2013 Odhad počtu 250 1500 4000 6500 23

Budou Češi e-knihy číst jako Američané? q V České republice se q V Německu, Velké proti chřipce očkuje Británii, Francii či asi Španělsku to je přes 5 % lidí 20 % q V USA se proti chřipce očkuje 46 % lidí 24

Budou lidé chodit do knihoven?

Využili jste v posledním roce služby veřejné knihovny? 1996 2007 2010 2013 48 40 38 32 30 27 28 33 31 34 37 22 Ano Ne, dříve ano Ne, nikdy 26

Návštěvníci knihoven - intenzita čtení Ano Ne, ale dříve navštěvoval Vášnivý čtenář (50+) 73 Častý čtenář (13+) 19 62 Pravidelný čtenář (7 -12) 21 2 23 8 26 44 Sporadický čtenář (1 -6) Nečtenář (0) Ne, nikdy nenavštěvoval 13 30 26 38 41 74 27

V budoucnu bude lépe? Dospělí nad 15 let Ne, nikdy 37% Ano 32% Ne, dříve ano 31% Děti 9 až 14 let Ne, nikdy 33% Ne, dřive ano 16% Ano 51% 28

Veřejné knihovny 1989 - 2013 80 73 73 70 Počet výpůjček 64 70 67 60 63 62 59 57 57 59 60 60 61 66 67 62 64 64 Počet knih. jednotek 65 50 40 Online návštěvy 32 30 30 20 17 14 14 17 18 21 21 22 Počet návštěvníků 24 10 0 2, 1 r. 1989 24 Počet registrovaných 1, 4 čtenářů 1, 4 1, 5 r. 1992 1, 4 r. 1995 1, 5 r. 1998 1, 5 r. 2001 1, 5 r. 2004 1, 5 r. 2007 1, 4 r. 2010 r. 2012 r. 2013 29

Návštěvnost knihoven 2009 2010 2011 2012 2013 35 32 29 30 30 25 22 19 19 19 20 17 17 16 15 10 5 3 3 3 2 2 2 1 1 1 0 Návštěvy výpůjč. služby Návštěvy internetu Návštěvy kult. akcí Návštěvy vzděl. akcí Návštěvy online 30

Veřejné knihovny – počet výpůjček (mil. ) 80, 0 75, 0 72, 9 73, 2 69, 9 70, 0 67, 4 65, 0 66, 8 67, 2 66, 3 62, 6 64, 2 60, 0 56, 9 57, 4 55, 0 1989 1992 1995 1998 2001 2004 2007 2010 2011 2012 2013 31

Skladba knihovního fondu - beletrie, naučná literatura (%) Naučná l. Beletrie 80, 0 70, 0 67, 7 68, 2 67, 8 68, 2 29, 8 30, 0 29, 3 62, 4 60, 0 50, 0 40, 0 32, 3 27, 7 20, 0 10, 0 1989 1996 2004 2009 2012 32 2013

Podíl na výpůjčkách – beletrie, naučná literatura (%) Naučná dospělí 46 45 29 Beletrie dospělí 47 Naučná děti Beletrie děti 51 52 14 13 4 3 3 2009 2012 2013 48 30 26 20 16 8 1989 8 1996 13 16 11 7 2004 33

Knihovny, pobočky a pracovníci 9000 8423 8000 8133 7 786 7 319 7000 [NÁZEV ŘADY]; [HODNOTA] 7 180 6 826 6 343 6 342 [HODNOTA] 6000 5618 5000 5400 [HODNOTA] 5089 4788 4844 5059 5147 5131 [NÁZEV ŘADY]; [HODNOTA] 4000 3000 2000 Počet knihoven v roce 2064? 3 000 až 5 000 ČR = 5, 1 knihovny/10 000 obyv. EU = 1, 3 knihovny/10 000 obyv. Stačilo by nám 1 370 knihoven? 1000 Počet pracovníků? 0 34 r. 1989 r. 1992 r. 1995 r. 1998 r. 2001 r. 2004 r. 2007 r. 2010 r. 2012 r. 2013

Jaké budou knihovny za 30 let?

8 směrů pro rozvoj knihoven Knihovna jako místo Rovnost šancí Digitální knihovna Klasická knihovna Pracovníci knihoven Knihovna jako vzdělávací, kulturní cent. Vzdělávání, čtenářská gramotnost Efektivita výkon 36

Knihovny v papírovém a digitálním světě Papírový svět: knihy, časopisy, noviny… Služby knihoven Digital born Masová digitalizace 37

Překonání roztříštěnosti informačních zdrojů Katalogy jednotlivých knihoven Bibliografické databáze Licencované elektronické informační zdroje Souborné katalogy Digitální knihovny a repozitáře 38

Centrální portál knihoven 39

Priority knihoven v příštích 30 letech • • • Digitalizace Vývoj služeb v digitální prostředí Vývoj tradičních Integrace a digitálních služeb = CPK Koncentrace Změny čtecích digitálních Dlouhodobé uchování digitálních dokumentů distribuce, zařízení jako zdrojů Knihovník navigátor astreamování? poradce • Knihovna jako informační, kulturní, vzdělávací, komunitní centrum • Podpora čtenářské, informační, digitální gramotnosti • Specializované služby pro skupiny ohrožené vyloučením • Rozšíření a zkvalitnění prostor, vybavení ICT 40

Pracovníci knihoven

Složení pracovníků veřejných knihoven podle pohlaví Muži 11% Ženy 89% 42

Věkové složení pracovníků veřejných knihoven 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Obec. knih. MK do 5000 MK 5 -20000 MK 20 -100000 MK nad 100000 Krajské Veř. knih. celkem 18 -30 31 -40 41 -50 51 -60 60+ 43

Vzdělání pracovníků veřejných knihoven 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% OK MK 5 000 MK 5 - 20 000 MK 20 - 100 000 MK nad 100 000 KK VK celkem ZŠ SŠ knih SŠ neknih VŠ knih 44

Požadavky na nové a inovované kompetence q Pokles objemu prací v oblasti katalogizace tištěných dokumentů – přebírání záznamů, zpracované fondy q Nové kompetence pro akvizici digitálních dokumentů a zahraniční literatury q Vyhledávání a zpracování digitálních zdrojů q Digitalizace, správa digitálních knihoven, dlouhodobé uchování digitálních dokumentů q Zvyšování a trvalá inovace kompetencí ve službách – zvládnutí různých rešeršních strategií, vyhledávání ve specializovaných databázích, referenční služby, jazykové znalosti, zvládnutí nových nástrojů a aplikací, mobilní aplikace, práce s různými koncovými zařízeními – tiskárny, skenery, PC, tablety apod. q Lektorské dovednosti – informační, mediální, digitální gramotnost, besedy q Organizace vzdělávacích a kulturních akcí 45 q Profesionalizace práce s různými skupinami uživatelů – děti,

Požadavky na nové a inovované kompetence q Nové kompetence pro akvizici digitálních dokumentů a zahraniční literatury q Pokles objemu prací v oblasti katalogizace tištěných dokumentů – přebírání záznamů, zpracované fondy q Vyhledávání a zpracování digitálních zdrojů q Digitalizace, správa digitálních knihoven, dlouhodobé uchování digitálních dokumentů q Zvyšování a trvalá inovace kompetencí ve službách – zvládnutí různých rešeršních strategií, vyhledávání ve specializovaných databázích, referenční služby, jazykové znalosti, zvládnutí nových nástrojů a aplikací, mobilní aplikace, práce s různými koncovými zařízeními – tiskárny, skenery, PC, tablety apod. q Lektorské dovednosti – informační, mediální, digitální gramotnost, besedy q Organizace vzdělávacích a kulturních akcí 46 q Profesionalizace práce s různými skupinami uživatelů – děti,

Umíme to? • • • • • • Co Google nenajde? Ebay, Amazon: úvod do online eshopping Rešerše na internetu Video v síti – You. Tube a Vimeo Vyhledávání fotografií a jejich sdílení přes Flick Umíte organizovat a sdílet s wiki? E-výpůjčka – ze sítě do mého mobilu (Vážné) hry Ověřování termínů a jejich třídění Jak poprvé zveřejnit text vlastní e-knihy IPad v zaměstnání Jistota je jistota: základní ochrana mého počíta Využívání podcastů Online komunikace s veřejnou správou Lépe organizovat s mentálními mapami Výměna dat na internetu prostřednictvím Drobo Kreativní psaní pro bloggery Hudební produkce pomocí i. Padu Street art Podcasting – základy a tipy Digitální fotografie Digitální zpracování obrazů Jak si vytvořím svůj vlastní blog? Filmová produkce na i. Padu a i. Phonu 47

Do jaké míry určí ICT naší budoucnost? q Vliv technologií není přímočarý a jejich působení lze obtížně prognózovat Ø q Knihovny nejsou pouze technologií Ø q q q Móda nebo hluboká a zásadní změna? Silné historické, kulturní, sociální, psychologické a filozofické vlivy Rostou požadavky společnosti znalostí – vzdělávání jako celoživotní kontinuální proces Autorská práva limitují přístup k digitálním dokumentům Světy tištěných a digitálních médií nebudou nikdy totožné Knihovny mají v informační společnosti rozvojový potenciál …. . ale musí se měnit 48

Trendy Bude nabídka digitálních služeb? Budou služby knihoven koncentrovány? Budou klesat výpůjčky tištěných knih? Půjčování v knihovnách Počet knihoven Počet pracovníků Budou knihovny půjčovat eknihy? Zájem o prostory knihovny Budou lidé číst? Zájem o studium v knihovně Budou číst knihy? Zájem vzdělávací aktivity Budou číst více eknihy Zájem o kulturní akce Bude klesat produkce a prodej pknih? Zájem o volnočasové aktivity Bude stoupat produkce eknih? Zájem o rovný přístup 49

50

Dva scénáře budoucího rozvoje knihoven q Knihovny si i v budoucnu zachovají své významné místo v oblasti vzdělávání, uchování a zpřístupnění informací i pro volnočasové aktivity q Knihovny se stanou zbytečnou institucí, zaniknou jako telefonní budky nebo budou pouhou raritou 51

Děkuji za pozornost!

Perspektivy a trendy oboru knihovnictví Jaké budou knihovny za 30 let? 1. 10. 2014 Zlín Zlata Houšková - Vít Richter Národní knihovna ČR

Několik otázek pro budoucí vývoj q Autorská práva – dobrý nebo příznivý vliv? q Budou knihovny zajišťovat bezplatný přístup k autorsky chráněným dílům? q Knižní trh v ČR je velmi malý, neexistuje ekonomický model pro půjčování eknih Ø Nabídka eknih v ČR je zatím velmi omezená q Dokáží knihovny vytvořit zajímavou nabídku produktů a služeb v digitálním prostředí? q Budou existovat nějaká národní specifika v užívání eknih? q Bude se zhoršovat čtenářská gramotnost? Ø Pokud ano, přijme společnost nějaká opatření? q Mění se proporce v půjčování beletrie a naučné literatury? Jedná se o vliv využívání internetu? q Poklesne počet knihoven? Poklesne také počet pracovníků? q Zvládnou knihovny rozšíření svých funkcí jako informační, vzdělávací, kulturní a komunitní centra? q Budou se stavět a rekonstruovat knihovny? q Zvýší se, změní se kompetence pracovníků knihoven ve vztahu k rozvoji ICT? 54 q Jakou roli v tom hraje věková a genderová skladba?