PERSPEKTIVNI RAZVOJ NADARJENOSTI DR IVAN FERBEER Email ivan
PERSPEKTIVNI RAZVOJ NADARJENOSTI DR. IVAN FERBEŽER E-mail: ivan. ferbezer@siol. net
1. UVOD 2
2. PREMIKI OD POJMA BISTER K POJMU NADARJEN OTROK bister 2. 1. POZNA ODGOVORE nadarjen POSTAVLJA VPRAŠANJA 3
bister 2. 2. JE ZAINTERESIRAN nadarjen JE IZJEMNO RADOVEDEN 4
bister nadarjen 2. 3. IMA DOBRE IDEJE IMA NENAVADNE IDEJE 5
bister nadarjen 2. 4. SE TRUDI JE RAZIGRAN, A VSEENO DOBRE STORITVE 6
bister 2. 5. ODGOVARJA NA VPRAŠANJA nadarjen RAZPRAVLJA O PODROBNOSTIH, RAZLAGA, IZPOPOLNJUJE 7
bister 2. 6. JE VODJA SKUPINE nadarjen JE SAMOSVOJ, POGOSTO DELA MIMO SKUPINE 8
bister 2. 7. POSLUŠA Z ZANIMANJEM nadarjen IZRAŽA MOČNA ČUSTVA IN STALIŠČA DO TEGA, KAR POSLUŠA 9
bister 2. 8. SE Z LAHKOTO UČI nadarjen ŽE VE 10
bister 2. 9. JE RAD V DRUŽBI VRSTNIKOV nadarjen SE BOLJE POČUTI V DRUŽBI STAREJŠIH OD SEBE 11
bister nadarjen 2. 10. RAZUME POMEN SAMOSTOJNO SKLEPA 12
bister 2. 11. PODROBNO SI RAZDELA NALOGE IN JIH USPEŠNO IZPOLNJUJE nadarjen DAJE POBUDE ZA NOVE PROJEKTE 13
bister 2. 12. MIRNO SPREJEMA NALOGE, JE POSLUŠEN nadarjen JE STRASTEN, NEMIREN IN ZAHTEVEN 14
bister 2. 13. NATANČNO SLEDI NALOGAM, UŽIVA V VRTCU IN V ŠOLI nadarjen USTVARJA NOVE MODELE, UŽIVA V UČENJU 15
bister 2. 14. SPREJEMA INFORMACIJE nadarjen UPORABLJA INFORMACIJE 16
bister nadarjen 2. 15. DOBRO UPORABI NAUČENO, JE DOBER V TEHNIČNIH ELEMENTIH IŠČE NOVE MOŽNOSTI UPORABE NAUČENEGA. VEDE SE KOT MALI IZUMITELJ 17
bister 2. 16. SI DOBRO ZAPOMNI nadarjen DOBRO SKLEPA, PREDVIDEVA 18
bister 2. 17. RAZLAGA NAJRAJE PO DELIH nadarjen V RAZLAGI TEŽI H KOMPETENTNOSTI 19
bister 2. 18. ŽIVAHNO OPAZUJE nadarjen NATANČNO OPAZUJE 20
bister 2. 19. JE ZADOVOLJEN S SVOJIM UČENJEM, DOSEŽKI nadarjen JE ZELO SAMOKRITIČEN 21
3. ŠIRJENJE IN POGLABLJANJE PODROČIJ URESNIČITVE 22
4. HETEROGENOST POPULACIJE ANADARJENIH 23
5. NADARJENOST KOT POTENCIAL – NADARJENOST KOT PRODUKT 24
6. PRIHODNOST V TRIPRSTANASTI DEFINICIJI NADARJENOSTI 25
7. PREMIKI OD KVANTITATIVNEGA NA KVALITATIVNO FUNKCIONIRANJE NADARJENIH 26
8. SMERI NOVIH RAZISKAV O FUNKCIJI MOŽGANOV ZA RAZVIJANJE USTVARJALNOSTI 27
9. STABILIZACIJA KRIVULJE CIKLIČNOSTI ZANIMANJA ZA TALENTE 28
10. VSE FLEKSIBILNEJŠE IN “MEHKEJŠE” METODE IDENTIFIKACIJE 29
11. VEČJE VKLJUČEVANJE STARŠEV 30
12. MENTORSTVO NADARJENIM 31
13. VEČJI POMEN NOVE IZOBRAŽEVALNE TEHNOLOGIJE 32
14. ENAKOVREDNI POMEN NEINTELEKTUALNIH DEJAVNIKOV 33
15. EDUKATIVNA PRIHODNOST 34
NAJLEPŠA HVALA ZA SODELOVANJE 35
- Slides: 35
