Persoonallisuuden kehitys Psyykkinen ja sosiaalinen kehitys LAPSUUS minkokemus

Persoonallisuuden kehitys Psyykkinen ja sosiaalinen kehitys

LAPSUUS • minäkokemus rakentuu sosiaalisissa suhteissa (varhainen vuorovaikutus) • kiintymyssuhteiden (turvallinen, turvaton, ristiriitainen) ja minäkokemuksen vakiintuminen (hyväksyntä, torjunta) • itsenäinen toiminta (”osaan”) • itsesäätelyn kehitys (esim. ”tyhmä kynä” > harjoittelu > taidot) • leikkien merkitys • kouluikäisen itsetunto (palaute)

NUORUUS • minäkäsitys monipuolistuu • fyysinen kehitys aikuisuuteen • ystävyyssuhteet > suhde vanhempiin etääntyy, suhde ikätovereihin lähentyy (syrjäytyminen tai ”hallittu yksinäisyys”) • ryhmäpaine ja roolit • identiteetti rakentuu (erilaiset ”kokeilut”, seksuaalisuus, itsearviointi, myös negat. identiteetti) • ajattelutaitojen kehitys

• kehonkaavan vääristymät (ylikorostunut fyysinen minuus, syömishäiriöt, ”vierauden tunne”) • tietoisuus omista taidoista ja mahdollisuuksista (realismi/epärealismi, oikeus haaveisiin/haavemaailmaan pakeneminen) • nuori alkaa hahmottaa omaa elämäntarinaansa (näkökulma omaan elämänkaareen)

• vanhempien kiinnostus auttaa nuorta kohtaamaan oman elämän (turvallisuuden tunne) • identiteetti (persoonallisuus) voi muodostua aktiivisen toiminnan pohjalta tai siihen ajaudutaan (identiteetti voi jäädä myös hyvin ”ohueksi”) • masentuneiden nuorten ongelma (itsetuhoisuus, välinpitämättömyys)

AIKUISUUS • fyysiset muutokset ”vähäisiä” • ihmissuhteet ja tuotteliaisuus (parisuhteet, vanhemmuus, työelämä/ työttömyys, luovuus, ”elinikäinen oppiminen”) • ajattelu laajenee (elämänkokemus) • minäkäsitys syvenee (”voin löytää itsestäni uutta”) • persoonallisuuden perusrakenteet suuntaavat toimintaa

VANHUUS • fyysinen ikääntyminen • kognitiivisten kykyjen heikkeneminen (ylläpito!) • sosiaalinen vv tärkeää • tyytyväisyys vai tyytymättömyys • nykypsykologia: ihminen on aktiivinen toimija läpi koko elämänsä • vanhuuden psyykkiset häiriöt (esim. aivojen rappeutuminen)