PERSONLIG KONOMI I ET CMSPERSPEKTIV CAREER MANAGEMENT SKILLS

  • Slides: 15
Download presentation
PERSONLIG ØKONOMI I ET CMS-PERSPEKTIV CAREER MANAGEMENT SKILLS KARRIEREVEILEDNING SOM KARRIERELÆRING Karrierelæring er å

PERSONLIG ØKONOMI I ET CMS-PERSPEKTIV CAREER MANAGEMENT SKILLS KARRIEREVEILEDNING SOM KARRIERELÆRING Karrierelæring er å oppøve og bli bevisst den kompetansen som er nødvendig for å bli sin egen framtidsplanlegger

I internasjonale sammenhenger kobles karrierelæring ofte til CMS, på norsk: Karriereferdigheter. CMS defineres som

I internasjonale sammenhenger kobles karrierelæring ofte til CMS, på norsk: Karriereferdigheter. CMS defineres som "en rekke kompetanser som setter mennesker i stand til å kunne planlegge, utvikle og styre sin egen karriere på en strukturert måte. Dette inkluderer ferdigheter i å kunne samle, analysere og anvende informasjon både om utdanning og jobbmuligheter og selv, ferdigheter i å håndtere overgangsfaser i livet og ferdigheter i å ta valg" (ELGPN/Ronald SULTANA 2010) ELGPN (European Lifelong Guidance Policy Network)

Pedagogisk konsekvens: Karrierelæring er å arbeide systematisk og helhetlig med uttalte læringsmål og læringsaktiviteter

Pedagogisk konsekvens: Karrierelæring er å arbeide systematisk og helhetlig med uttalte læringsmål og læringsaktiviteter for elevene. Det er en metodikk der elevene skal tilegne seg den egenkompetansen som gjør den enkelte til sin egen FRAMTIDSPLANLEGGER.

UTV- Utdanningsvalg Et obligatorisk fag i ungdomsskolen 1 time pr uke i 3 år

UTV- Utdanningsvalg Et obligatorisk fag i ungdomsskolen 1 time pr uke i 3 år gir 152 timer En gavepakke til Finans Norge! ---------- Å gjøre personlig økonomi til en viktig del av et verdivalg.

MITT LIV I 2025 HVEM ER JEG ? HVA GJØR JEG ? Identitetsbygging i

MITT LIV I 2025 HVEM ER JEG ? HVA GJØR JEG ? Identitetsbygging i en overgangsfase - yrke og utdanning - økonomi - boforhold - samlivsform - fritid

Et tverrfaglig framtidsprosjekt på 9. trinn • • 2 ukers varighet En periodisering av

Et tverrfaglig framtidsprosjekt på 9. trinn • • 2 ukers varighet En periodisering av 9. trinns UTV-timer Nye timeplaner for de to ukene UTV-kursene i vgs foregår i denne perioden Alle lærerne på trinnet deltar Alle er veiledere for sine grupper Faglærerne i norsk og matte er kursansvarlige You-prosjektet er hele skolens ansvar

10 FERDIGHETSMÅL 1. Du skal ha kunnskap om utdanningsprogammene, spesielt det du skal på

10 FERDIGHETSMÅL 1. Du skal ha kunnskap om utdanningsprogammene, spesielt det du skal på kurs i på vgs 2. Du skal velge deg et yrke du skal sette deg så godt inn i at du skal kunne presentere det på Yrkesmessen på skolen. 3. Du skal kunne sette opp ditt personlige budsjett på excelark ut fra din inntekt og dine utgifter i 2025.

I dette budsjettet skal du - Planlegge hvordan du skal etablere deg ? Hvor

I dette budsjettet skal du - Planlegge hvordan du skal etablere deg ? Hvor mye det vil koste ? Hvordan du ønsker å bo, eie eller leie? Om du skal bo alene eller sammen med noen Gå på boligjakt på nettet og regn ut hva du har råd til ut fra din økonomi Hva med studielån, renter og avdrag? Hva har du råd til å kjøpe av møbler? Hva med reiser og fritid? Hva med bil? Hva med sparing?

5. Du skal ut og intervjue en yrkesutøver som har det yrket du vil

5. Du skal ut og intervjue en yrkesutøver som har det yrket du vil undersøke og lære mest mulig om. Du skal vite - om yrket krever studiekompetanse eller om det er en yrkesfaglig utdanning - hvilke personlige forutsetninger du bør ha - hvor lett/ vanskelig det er å få jobb i yrket - hvilke lønns-og arbeidsforhold og utviklingsmuligheter du vil få

6. Du skal lære deg å sette opp din egen CV og skrive jobbsøknad

6. Du skal lære deg å sette opp din egen CV og skrive jobbsøknad i 2025 7 Du skal lage en framtidsfortelling hvor du tar utgangspunkt i det livet du lever i 2025 når det gjelder: - yrker og utdanning - din privatøkonomi - boforhold - samlivsform - fritid

Med utgangspunkt i 2025 ser du tilbake til 9. trinn på Hauketo der reisen

Med utgangspunkt i 2025 ser du tilbake til 9. trinn på Hauketo der reisen din startet og beskriver, forklarer og begrunner UNDERVEISVALGENE FRAM TIL 2025 Dette gir svar på spørsmålet: Hvilke ferdigheter har framtidsplanleggeren lært seg, og på hvilket verdigrunnlag har han/hun foretatt sine valg og skapt sin identitet

8. Dokumentasjon av karrierelæringen Hver elev får opprettet en digital "Karriereperm" Der skriver de

8. Dokumentasjon av karrierelæringen Hver elev får opprettet en digital "Karriereperm" Der skriver de hver dag logg over hva de har gjort og hva de skal gjøre neste dag. I denne permen leverer de alt av skriftlige oppgaver: - Budsjett - Søknad - Intervju - Rapport fra kurset på vgs - Framtidsfortellingen Innholdet i presentasjonen av eget yrke

9. Yrkesmesse anno 2025 Du skal lage en stand til yrkesmessen på skolen og

9. Yrkesmesse anno 2025 Du skal lage en stand til yrkesmessen på skolen og forberede deg på å være en representant for ditt yrke Du er ung, nyetablert, med utdanning, jobb og bolig. - du skal kunne begrunne yrkesvalget ditt - du skal kunne informere andre elever, dine foresatte om veien til ditt yrke og hvordan det er å ha det - du skal kunne legge fram ditt budsjett og dokumentere din personlige økonomi.

10. "Reunion" 2025 Du skal forberede et rollespill en "reunion" i 2025 som avslutning

10. "Reunion" 2025 Du skal forberede et rollespill en "reunion" i 2025 som avslutning i gruppen. Det betyr at dere skal skape en situasjon dere møtes som yrkesutøvere, kanskje rent tilfeldig, eksempelvis hos frisøren på bilverkstedet, på et venteværelse og prater om hvordan dere har det og hva dere har gjort siden dere gikk ut fra Hauketo.