Persona y Familia y Relaciones Humanas 5 SECUNDARIA

“Persona y Familia y Relaciones Humanas” 5 SECUNDARIA LIC. LUIS CUETO

“Autonomía personal” “Las diferentes experiencias vividas en la adolescencia permiten que nuestra identidad se consolide. Para ello, debemos actuar de manera autónoma y responsable”.

La autoafirmación de la identidad personal Durante la adolescencia, las personas van formando y reconociendo su identidad. Un adolescente demuestra que tiene una identidad constituida y autoafirmada cuando se siente seguro de sí mismo y confía en su criterio personal a la hora de tomar decisiones y actuar.

La dimensión social de la identidad La identidad social surge cuando la persona se reconoce como miembro de un grupo social. Las personas construyen su identidad social a través de la adhesión a diversos grupos (familia, amigos, escuela, círculo de trabajo, etc. ), en los que luego de afrontar problemas y resolver tareas, se establecen relaciones y se desarrollan vínculos de solidaridad y compromiso.

La dimensión social de la identidad La identidad de los grupos influye en la identidad de sus integrantes, y viceversa: el individuo determina al grupo, pues refuerza y activa en él la solidaridad interna gracias a su adhesión. Pero al mismo tiempo, el individuo se ve influenciado, en cuanto a la expresión de su identidad personal, por el hecho de pertenecer al grupo.

La identidad comunitaria surge cuando un grupo cohesionado enfatiza la unión y la solidaridad entre sus miembros. Estos, al desarrollar un sentimiento de pertenencia, limitan ciertos comportamientos y actitudes que los lleva a desarrollar una conciencia de comunidad en la que sus integrantes se reconocen como individuos con características comunes. La comunidad a diferencia del individuo y el grupo trasciende en el tiempo y el espacio. Por ello, la identidad comunitaria se refleja en las tradiciones, las costumbres y los valores de los pueblos.

Las redes sociales y la identidad Los miembros de una red social comparten información personal en la que dan a conocer, por ejemplo, actividades que realizan con frecuencia, así como los gustos y preferencias que tienen con relación al estudio, los hobbies, la música, etc. Por ello, se han convertido en espacios que influyen en la identidad del adolescente. Esta intervención sin embargo puede ser negativa o positiva.

Las redes sociales y la identidad

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