Perkembangan Fisik dan Kognitif Akademi Perawat Panti Waluya
Perkembangan Fisik dan Kognitif Akademi Perawat Panti Waluya 24 Oktober 2009
Perkembangan Manusia • Hereditas (bawaan) VS Pengaruh lingkungan • Pada beberapa kasus, perbedaan yang dialami setiap individu merupakan pengaruh hereditas saja mis : orang yang terlahir dengan kondisi buta warna, tidak dapat dilatih • Ada pula yang dikarenakan pengaruh lingkungan saja mis: kemampuan anak dlm berbahasa Inggris ditentukan oleh bagaimana penggunaan bhs tsb di lingkungan sekitarnya
Prinsip Genetis • Manusia memiliki 23 pasang kromosom dalam setiap nukleus • Kecuali pada sel telur dan sperma yang memiliki 23 kromosom yang tidak berpasangan • Kromosom terdiri atas gen yang mengontrol proses kimiawi dalam pertumbuhan
Prinsip Genetis • Gen bertanggung jawab dalam pembentukan DNA, warna rambut, warna kulit, dsb • Gen dominan = satu gen single yang memiliki kemampuan untuk menghasilkan efek tertentu • Gen resesif = gen yang dapat menghasilkan efek bila gen dominan tidak muncul
Prinsip Genetis • Contoh: anda dapat memiliki warna mata biru apabila anda memiliki 2 gen dominan untuk mata berwarna biru • Bila anda memiliki 2 gen resesif untuk mata biru, maka tidak ada kemungkinan untuk memiliki bermata biru
Gen Seks • Wanita sepasang gen X yang satu aktif, yang lain diam secara acak (random) • Pria gen X dan Y • Terbentuknya janin wanita atau pria ditentukan oleh ayah X (dari Ibu) + X (dari ayah) = XX (anak wanita) X (dari Ibu) + Y (dari ayah) = XY (anak pria)
Anak Kembar • Monozygotic = kembar identik pasti sama jenis kelamin • Dizygotic = kembar fraternal, karena seperti kakak beradik yang dilahirkan bersamaan bisa beda jenis kelamin
Anak Kembar • Riset terhadap 100 pasang anak kembar monozygotic dan dizygotic yang dibesarkan secara terpisah dan dikumpulkan pada saat dewasa • Pasangan monozygotic memiliki kesamaan dengan pasangannya dalam: hobi, jwbn pada tes kepribadian, pandangan politis, kepuasan kerja & hidup, kemungkinan mengalami gangguan jiwa, konsumsi jus & kopi dan preferensi menjadi morning/evening people
Anak Kembar • Hasil penelitian tsb merupakan bukti bahwa anak kembar (terutama monozygotic) lebih banyak dipengaruhi oleh faktor genetik dalam pertumbuhannya, meskipun mereka dibesarkan secara terpisah
Anak Adopsi • Lebih banyak dipengaruhi oleh lingkungan tempat mereka tumbuh dan dibesarkan yaitu keluarga adopsinya • Namun … susah untuk menentukan karena terkadang anak adopsi bertumbuh sesuai dengan kondisi genetis yang sama dengan orangtua biologisnya • Dipengaruhi oleh prenatal environment
Anak Adopsi • Prenatal environment adalah situasi yang sangat mempengaruhi janin selama di dalam kandungan • Misal: ibu peminum/perokok berat, pemakai obat-obatan terlarang, kurang gizi • Seringkali Prenatal environment kurang diperhatikan dalam menentukan kondisi anak setelah lahir mis: anak tidak sehat karena selama hamil, ibu kurang gizi
Pengaruh Genetis dalam Perilaku • Ada pengaruh genetis dalam beberapa perilaku: rasa sendiri, perilaku sosial, waktu yang dihabiskan untuk menonton TV, dan kehidupan rohani (hanya seberapa rajin anda beribadah di tempat agama) • Pilihan agama tidak dipengaruhi oleh faktor genetis sama sekali
Pengaruh Genetis dalam Perilaku • Pengaruh langsung terhadap struktur otak, produksi neurotransmitters dan reseptor dari neurotransmitters, mengontrol jenis reseptor warna pada mata dan titik-titik rasa pada lidah • Pengaruh tidak langsung terhadap kemampuan sosialisasi kita Mis: anda terlahir sangattttt cantik pria akan selalu tersenyum pada anda rasa percaya diri dan kemampuan sosialisasi anda akan meningkat
Interaksi Hereditas dan Lingkungan • Shyness (pemalu) terkait dengan temperamen • Temperamen tendensi untuk menjadi aktif/tidak aktif, suka aktivitas luar ruangan/ dalam ruangan dan heboh/biasa aja dalam menanggapi stimulus sebagian dipengaruhi oleh faktor genetik
Perkembangan Janin • Zigot terbentuk ketika sel telur dibuahi oleh sel sperma • Janin terbentuk 8 minggu setelah dibuahi • 6 minggu setelah pembuahan otak sudah cukup matang untuk melakukan beberapa gerakan pertama di dalam kandungan • Minggu ke-36 otak dapat memerintahkan janin untuk menggerakan kepala sebagai respon terhadap bunyi; mata sebagai bentuk bangun dan tidur
Perkembangan Janin • Janin menerima nutrisi dari ibu • Jika ibu mengkonsumsi NAPZA maka janin juga akan mengalami efek sampingnya • Jika ibu kekurangan gizi anak cenderung lahir dengan berat badan rendah mempengaruhi kemampuan kognitif nya di kemudian hari
Perkembangan Janin • Fetal Alcohol Syndrome = kondisi bayi yang tidak sempurna karena ibu mengkonsumsi alkohol selama periode kehamilan – Pertumbuhan kepala dan badan yang terhambat – Formasi mata, telinga dan jantung yang tidak sempurna – Kerusakan sistem saraf – kejang, hiperaktif, gangguan belajar dan retardasi mental
Perkembangan Kognitif • Untuk mengukur kemampuan kognitif anak, diperlukan standar pengukuran yang berbeda dengan dewasa • Orang dewasa seringkali salah paham dengan maksud anak dan sebaliknya
Perkembangan Kognitif Piaget • Perkembangan intelektual pada anak-anak tidak hanya merupakan akumulasi pengalaman sebelumnya • Namun, anak membentuk proses mental ketika berinteraksi dengan lingkungannya
Perkembangan Kognitif Piaget • Schema sebuah cara yang terorganisir untuk berinteraksi dengan obyek di dalam dunia • Contoh: seorang bayi telah mempelajari schema memegang dan schema menghisap • Melalui proses asimilasi anak akan mengaplikasikan schema lama ke obyek/problem baru • Contoh: anak akan menggunakan schema memegang dan menghisap dalam belajar minum susu dengan gelas (tidak lagi dengan botol)
Perkembangan Kognitif Piaget • Akomodasi proses memodifikasi schema lama agar sesuai dengan pengalaman baru • Contoh : anak akan belajar untuk menggunakan gelas plastik saja, karena tidak dapat pecah apabila terlepas dari tangannya • Penggunaan asimilasi dan akomodasi dilakukan secara bergantian untuk mencapai equilibrium (keseimbangan)
Tahap Perkembangan Kognitif Piaget 1. 2. 3. 4. Sensorimotor = lahir – hampir 2 tahun Pre-operasional = 2 -7 tahun Konkrit operasional = 7 -11 tahun Formal operasional = 11 tahun ke atas
Sensorimotor • Perilaku yang muncul hanya respon motorik sederhana • Bayi hanya merespon stimulus yang mereka lihat dan dengar pada saat itu saja • Memahami ‘sense of self’ keberadaan dirinya • Dimulai pada usia yang berbeda untuk setiap anak diawali ketika anak mulai bisa merasa malu
Pre-operasional Ditandai dengan 3 aspek: 1. Egosentris : bukan egois, namun anak memandang bahwa pusat dunia adalah dirinya dan belum bisa memahami kondisi dari sisi orang lain 2. Tidak dapat membedakan penampilan dengan realitas 3. Belum memahami konsep: angka, panjang, volume, luas dan berat dari suatu obyek
Konkrit Operasional • Mulai mampu memahami konsep/masalah secara konkrit, namun belum mampu memahami konsep/ide yang abstrak • Belum dapat membedakan bahwa jumlah titik -titik di bawah ini sama . . .
Formal Operasional • Mampu memahami konsep abstrak dalam suatu situasi • Telah menguasai kemampuan berpikir logis, deduktif dan menyusun rencana sistematis
- Slides: 27