PERBEDAAN METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE GUIDED INQUIRY TERHADAP
PERBEDAAN METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI SDN KARANG TENGAH 10 PROPOSAL SKRIPSI Nama Mahasiswa NIM : Yuni Widyastuti : 1686206096 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG 2020
L atar B elakang M asalah Hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Karang Tengan 10 yang rendah Penggunaan metode pembelajaran yang diduga belum tepat Situasi pembelajaran di kelas yang belum kondusif 1 2 3
R umusan M asalah “Apakah terdapat perbedaan pada penggunaan metode eksperimen dengan metode guided inquiry terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di SDN Karang Tengah 10? ” T ujuan P enelitian Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA materi gaya antara siswa yang diberi metode eksperimen dengan siswa yang diberi metode guided inquiry di kelas IV di SDN Karang Tengah 10
L andasan T eori Metode Eksperimen adalah metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan. Metode Eksperimen Metode Guided Inquiry (inkuiri terbimbing) adalah metode pembelajaran berbasis inkuiri/penemuan yang menyajikan masalah dan penyelesaian dari masalah ditentukan guru. Guru memberikan bimbingan yang cukup luas dan lebih banyak diberikan pada tahap awal. Metode Guided Inquiry (inkuiri terbimbing) Hasil belajar IPA adalah kemampuan-kemampuan yang diperoleh siswa sebagai hasil dari kegiatan belajar pada pembelajaran IPA, yang terdiri dari 3 ranah, yaitu Kognitif, Afektif dan Psikomotor Hasil Belajar IPA
T eknik P enumpulan D ata Dokumentasi Observasi . Mengambil data-data dari catatan, dokumen-dokumen atau arsip yang ada hubungannya dengan penelitian ini. . 04 01 03 02 Memperoleh dan mengambil sejumlah data yang berhubungan dengan masalah yang di teliti melalui pengamatan langsung di SDN Karang Tengan 10. Narasumber pada penelitian ini yaitu Wali Kelas IV di SDN Karang Tengah 10. Pada penelitian ini peneliti memberikan tes untuk kelas IV pretest dan postest. Wawancara Tes
I nstrumen P enelitian Uji Validitas dan Reabilitas Uji Validitas Instrumen Uji Reliabilitas Instrumen
H ipotesis S tatistik
T eknik A nalisis D ata 1. Analisis Statistika Deskriptif Tabel Distribusi Frekuensi 2. Statistika Inferensial Uji Normalitas Grafik/Diagram Uji Homogenitas Pemusatan Data Uji Hipotesis
THANK YOU
- Slides: 9