PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK DALAM SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN MERINTIS
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK DALAM SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN “ MERINTIS PERUBAHAN KE ARAH PEMBANGUNAN MODAL INSAN YANG UNGGUL “
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK Ujian Aptitud Inventori Personaliti
BAGAIMANA Menggunakan 7 jenis instrumen mengikut tahun-tahun tertentu 6 instrumen Aptitud Khusus 1. 2. 3. 4. 5. 6. Muzik Naturalis Kinestatik-Jasmani Kreativiti Interpersonal Intrapersonal Pelbagai bentuk Objektif Aneka Pilihan Senarai Semak Likert 1 Instrumen Aptitud Am l l Gabungan Verbal, Visual-Ruang-Bukan Verbal, Logik Matematik Kemahiran Berfikir Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan Minat, Kecenderungan, Kesediaan Objektif Aneka Pilihan
PERKARA YANG DIUKUR DALAM UJIAN APTITUD KHUSUS Ujian Minat / Kecenderungan / Bakat dalam bidang khusus Naturalis (Pintar naturalisme) Muzik (Pintar muzik) Kreativiti (Pintar minda) APTITUD KHUSUS Interpersonal (Pintar orang - pengalaman sosial) Kinestatik - Jasmani (Pintar jasmani) Intrapersonal (Pintar diri - refleksi kendiri) 29
PERKARA YANG DIUKUR DALAM UJIAN APTITUD AM Kemahiran Berfikir, Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan, Minat, Kecenderungan dan Kesediaan Linguistik / Verbal (Pintar perkataan) Visual - Ruang – Bukan verbal (Pintar ruang) APTITUD AM Logik-matematik / Numerikal (Pintar nombor / penakulan) Minat dan Kecenderungan 29
BAGAIMANA • LP menyediakan item/instrumen dan manual ujian yang komprehensif dan mesra pengguna • LP menggunakan JSU Piawai yang direka bentuk berdasarkan kebolehan semula jadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran, mengikut tahap umur • Penskoran bergantung kepada jenis item • Dikotomus atau Polikotomus • Kadaran pilihan murid • Pelaporan Ujian Aptitud Khusus Ujian Aptitud Am : : Borang Profil Murid Band
SIAPA • Sekolah menjalankan ujian, menskor dan menggunakan hasil ujian untuk tujuan tertentu • Guru perlu diberi kursus kaedah pengendalian dan penggunaan ujian • Untuk murid pra sekolah – menengah atas bagi mana-mana jenis ujian mengikut keperluan
BILA • Tidak berjadual • Dicadangkan kepada semua murid, satu kali setahun
PROFIL APTITUD MURID NAMA SEKOLAH NAMA MURID ID MURID Minat: / Kecenderungan: Bakat: POTENSI Muzik Kinestatik-Jasmani Naturalis Interpersonal Intrapersonal Kreativiti rendah tinggi tt © LEMBAGA PEPERIKSAAN Guru Besar/Pengetua 35
KRITERIA BAND 1 – 4 KEMAHIRAN BERFIKIR (CONTOH : 20 ITEM) Band Skor Penerangan Band 4 16 – 20 Mempunyai kemahiran berfikir pada tahap cemerlang 3 11 – 15 Mempunyai kemahiran berfikir pada tahap memuaskan 2 6 – 10 Mempunyai kemahiran berfikir pada tahap sederhana 1 0– 5 Mempunyai kemahiran berfikir pada tahap asas Untuk skor 0 – tidak mempunyai kemahiran berfikir pada tahap minimum
Petunjuk Kecenderungan (PK) (Contoh : 20 item) Akademik Budaya & Sosial Sukan Teknik dan Vokasional Seni Bilangan pilihan 10 3 6 2 1 Kadaran 10/20 0. 50 3/20 0. 15 6/20 0. 30 2/20 0. 10 1/20 0. 05 Susunan/ Ranking 1 3 2 4 5
BAGAIMANA Pra Sekolah 1 2 Komunikasi / Hubungan dengan orang lain Kerja Berkumpulan Tahap 1 (Tahun 1 – 2) 1 Komunikasi / Hubungan dengan orang lain 2 Kerja Berkumpulan Tahun 3 – 11 1 2 3 4 5 6 7 8 Extraversion Nilai / Akauntabiliti Emotional Functionality Penyesuaian budaya Kestabilan rohani Kepimpinan Keusahawanan Etika
BAGAIMANA • LP menyediakan item/instrumen dan manual ujian yang komprehensif dan mesra pengguna • Dokumen direka bentuk dengan khidmat pakar psikologi dan kepakaran luar • Penskoran bergantung kepada jenis item • Dikotomus atau Polikotomus • Kadaran pilihan murid • Pelaporan secara deskriptif dan individu
SIAPA • Sekolah menjalankan ujian, menskor dan menggunakan hasil ujian untuk tujuan tertentu • Guru perlu diberi kursus kaedah pengendalian dan penggunaan ujian • Guru terlatih mesti mengendalikan dengan cermat dan beretika • Untuk murid pra sekolah – menengah atas bagi mana-mana jenis ujian mengikut keperluan • Boleh dilaksanakan secara manual atau berkomputer oleh guru atau murid sendiri
BILA • Tidak berjadual • Tidak diwajibkan kepada semua murid
CONTOH PELAPORAN Amin menunjukkan minat dalam bidang reka cipta. Beliau sentiasa teruja dan bersemangat apabila terdapat aktiviti atau permainan yang melibatkan bahan seperti lego, doh, pasir, tanah liat dan puzzle. Beliau tekun dalam aktiviti berkenaan dapat Membentuk objek dengan jelas. Amin sentiasa menawar diri untuk bercerita tentang objek yang dibentuk. Bakat yang Amin ada boleh diasah dengan lebih banyak aktiviti yang memerlukan daya kreativiti.
CATATAN q Item dibina / dipilih berdasarkan konstruk dan aspek q Item dibina / dipilih berdasarkan rasional yang ditetapkan pada setiap tahap q Item dibina / dipilih berdasarkan tujuan ujian itu diadakan
- Slides: 17